作文指导(一)：审题课件

1、作文指导（ 一）：审题一、作文审题中常见误区:1、忽略要素（限制词） 如：那一次，我哭了2、中心游离（主次不分、中心不显） 如：有趣的一次经历3、忽略文体（叙事、议论不分） 如：咱们家的那些事二、应对措施：学会审题1、命题作文不能改题目；明确以。为题，还是以。为话题。2、弄清题目的限制和要求；（时间、地点、数量、叙述对象及其关系）如：校园新风、我的老师、我和老师3、抓住“题眼”，确立中心。如：难忘的一件事、我长大了4、尽量把内容落实到写人、记事上。 把人写活，把事写实，挖掘深意三、例题解析1、发生在我身边的一件趣事这道题写作的对象是：事。 这道题写作的范围是：一件事。 这道题取材的范围是：身边

2、的事。 这道题题旨的中心是：有趣的事。这道题的文章体裁是：记叙文。发生在我身边的一件趣事 通过以上程序的思考和分析，然后再归纳总结，得出结论：用记叙文的形式，写一件发生在自己身边的有趣的事情。继续思考：什么是有趣的事？所谓有趣的事就是指给人以新鲜感的事情，也就是人们喜闻乐见的事，这样的事，一般说来有点出人意料之外，情节比较曲折，甚至有点富于戏剧性。但光有趣还不行，还必须有意义，能给人以启迪和教育。 2、我长大了不是说自己长胖了，长高了，上中学了。更主要的是说“我”懂事了。选择让“我”懂事的一件事或一段过程，写出自己明白了什么道理。四、写作练习：讨论：你审题时会关注哪些限制词？ 眼前你认为“题眼

3、”（关键的中心词）是哪个词？风景风景近在眼前在这些照片里：风景是美丽的自然景观风景是大自然的鬼斧神工；风景是季节特有的流光异彩这里有风景吗？这里的风景是什么？风景是代代传承的孝道风景是妈妈眼眸里的笑意风景是父亲如山的脊背风景是人民军队的众志成城风景是人与自然 的和谐相处风景是诚信比金的美 德请同学们想想，除了具体的美丽的景观，你眼中的风景还可以是什么？让我们一起整装待发，一同寻找自己心中的风景，试着写一写：风景是 。美好的经历、美好的品质风景是一笑泯恩仇的豁达风景是大手牵小手的呵护风景是文明的言行举止风景是抗灾抢险的爱心接力风景是面对困难时的微笑风景近在眼前的写作范围和对象，是身边景、身边人、

4、身边事发现风景还原风景呈现风景美丽的景致、美好的事物、美妙的体验赞美风景作业：完成风景近在眼前写作要求：字数不少于600字；写景要抓住景物的特征，运用一定的修辞，使语言形象，生动：写人要展现出人物美好的举止、品质等；写事要交代好事件发生的六要素，着重表现过程的波澜，穿插一些观察的细节，如当时的环境，心情，言语，表现等。1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要

5、行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚

6、10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正