文言文阅读-2018-2022天津八年级下学期语文期中汇编

1、文言文阅读2018-2022天津八下语文期中汇编课内文言文阅读小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。(1) 解释下面句中加点的词，理解不正确

2、的一项是 A水尤清冽 （清凉）B潭中鱼可百许头 （大约）C日光下澈 （穿透）D悄怆幽邃 （寂静）(2) 下面句中加点词语的用法，与其他三项不同的一项是 A影布石上B潭西南而望C斗折蛇行，明灭可见D其岸势犬牙参互(3) 下面对选文的分析，不正确的一项是 A作者写隔竹林，闻水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的情趣。B作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者互相映衬，具有画面感。C小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉。D作者将自己的情感于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤之情。课外文言文 高宗（乾隆皇帝）循卫河南巡，舟行倚窗，见道

3、旁农夫耕作，为向所未见，辄顾而乐之。至山左某邑，欲悉民间疾苦，因召一农夫至御舟，问岁获之丰歉，农业之大略，地方长官之贤否。农夫奏对，颇惬圣意。寻又令徧视随扈诸臣，兼询姓氏。群臣以农夫奉旨询问，于上前不敢不以名对，中多有恐农夫采舆论上闻致触圣怒者，皆股栗失常。农夫阅竟，奏曰：“满朝皆忠臣。”上问何以知之。农夫奏称：“吾见演剧时，净脚所扮之奸臣，如曹操、秦桧，皆面涂白粉如雪，今诸大臣无作此状者，故知其皆忠臣也。”上大噱。（选自清稗类钞）【注释】噱（ju）：笑。(1) 解释下面句中加点的词。寻又令徧视随扈诸臣寻： 徧： (2) 翻译下面的句子。群臣以农夫奉旨询问，于上前不敢不以名对，中多有恐农夫采舆

4、论上闻致触圣怒者，皆股栗失常。 (3) 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A高宗见道旁农夫耕作，很高兴，因为他之前从未见过。B高宗想了解民间疾苦，所以召来农夫问话。C农夫据实以告，高宗十分满意。D群臣“不敢不以名对”说明他们并非良善之辈，心虚。文言文阅读。 （甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

5、黄发垂髫，并怡然自乐。 （乙）陶潜，字元亮。少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自述如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”（节选自晋书）注适：满足融然：和悦快乐的样子畜：同“蓄”弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。(1) 解释下列句子加点的词。i 渔人甚异之 ii 阡陌交通 iii 颖脱不羁 iv 时或无酒，亦雅咏不辍 (2) 乙文中与“土地平旷，屋

6、舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子是： 。(3) 从乙文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”，他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？(4) 翻译下列句子。i 黄发垂髫，并怡然自乐。ii 但识琴中趣，何劳弦上声！阅读桃花源记一文，回答下列小题。 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，央岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡

7、陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骧，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。(1) 下面各句中加点字的解释，不正确的一项是 A才通人 才：仅仅、只B

8、桑竹之属 属：类C具答之 具：详细D便要还家 要：要求(2) 下面句子中加点词语的用法，不属于古今异义的一项是 A土地平旷，屋舍俨然B阡陌交通，鸡犬相闻C率妻子邑人来此绝境D乃不知有汉，无论魏晋(3) 下面对文章的分析，不正确的一项是 A第段写渔人初进桃花源的所见，突出了桃花源自然环境的美好、社会环境的平静和人们生活的恬适。B第段中“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人的淳朴、热情、好客的特点。C第段结尾写到“不足为外人道也”反映了桃花源人非常谦虚，不希望渔人再来打扰的心理。D“桃花源”是作者心目中的理想社会，寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情，但在当时的

9、条件下不可能成为现实。阅读下面文言文，回答下列三小题。 济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金！”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日之获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金不酬者也。”立而观之，遂没。（选自明代刘基郁离子）【注释】贾（g）人：商人。浮苴（j）：水中浮草。巨室：世家大族。浮：泛舟。吕梁：地名。盍（h）救诸：为什么不去救他呢？(1) 解释下列句

10、子中加点的词。i 渡河而亡其舟 亡： ii 向许百金，而今予十金 许： (2) 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。我济上之巨宝也，能救我，予尔百金！译文： (3) 读完这则寓言，你有何感想？请简要地写下来。 阅读小石潭记一文，回答下面小题。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无

11、人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(1) 下面各句中加点词的解释，不正确的一项是 A水尤清冽 尤：格外B潭中鱼可百许头 可：可以C日光下澈 澈：穿透D悄怆幽邃 邃：深(2) 下列句子中没有词类活用的一项是 A从小丘西行百二十步B卷石底以出C斗折蛇行，明灭可见D凄神寒骨(3) 下面对选文内容的理解和分析，不正确的一项是 A“水尤清冽”一句，进一步突出了水清凉的特点，作者心头之乐也进一步表现出来。B作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，具有画面感。C选文写鱼采用动静结合的写作手法，“影布石上”是动景，“俶尔远逝”是静景。D作者描写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环

12、境，意在表现被贬后孤寂悲凉的思想感情。阅读下面文言文，回答下题。周幽王失信身亡 周宅丰、镐，近戎。幽王与诸侯约：为高堡于大路，置鼓其上，远近相闻，即戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至教天子。或寇尝至，幽王击鼓，诸侯之兵皆至，人喧马嘶。 褒姒视之大说，喜之。幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇。至于后，戎寇真至，幽王击鼓，诸侯兵不至。幽王之身乃死于骊山之下，为天下笑。【注释】周宅丰、镐：西周的都城在丰、镐一带（今陕西长安县内）。戎；西北地区的少数民族。褒姒：周幽王的宠妃，后立为皇后。骊山：今陕西临潼。(1) 解释文中加点词的含义。i 戎寇尝至 尝： ii 因数击鼓 数： (2) 请将文中画

13、线句子翻译成现代汉语。幽王之身乃死于骊山之下，为天下笑。(3) 这则故事告诉我们什么道理？阅读小石潭记，回答下题。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(1) 对下列句子中加粗词语的理解错误的一项是 A心乐之（乐：高兴）

14、B潭中鱼可百许头（可：大约）C以其境过清（以：因为）D乃记之而去（乃，于是，就）(2) 下面句子中加粗词语的用法，与其他三项不同的一项是 A从小丘西行百二十步B影布石上C斗折蛇行D其岸势犬牙差互(3) 下列理解不正确的一项是 A第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。B第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。C第四自然段写潭的四周环境和作者感受。D作者感情随景而变，由乐而忧。阅读下面文言文，回答下题。 宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者，曰“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝

15、怒，问廷臣。或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪。”既而帝览其书，有足采者，悉召延臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”（选自明史宋濂传）)【注释】宋濂：字景濂。间召问：秘密地召见（宋濂）询问。臧否( zng p）：善恶。茹太素：人名，时任主事之职。恶（w）：疑问代词，加强反问语气。(1) 解释下列句中加点词语的含义。i 濂具以实对 具： ii 悉召廷臣诘责 悉： (2) 翻译文中划线句。既而帝览其书，有足采者。(3) 这段文字反映了宋濂哪些可贵的品质？请结合具体内容分析。阅读小石潭记一文，回答下列三小题。小石潭记柳宗元 从小丘西行百二

16、十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。(1) 下列加点词语的解释，不正确的一项是 A水尤清冽（格外）B可百许头（大约）C往来翕忽（缓慢、悠然的样子）D悄怆幽邃（凄凉

17、）(2) 下面对“以其境过清，不可久居，乃记之而去”的理解，正确的一项是 A因为这里环境过于凄清，不可以久留于此，就题字离去了。B因为这里环境过于凄清，不可以在这里永远居住，才题字离去。C因为这里的水过于清澈，不可以久留于此，就题字离去了。D因为这里的水过于清澈，不可以在这里永远居住，才题字离去。(3) 下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是 A文章第段中的“水尤清冽”，写出了作者对小潭的第一印象，“尤”字进一步突出了水之清冽。B文章第段中的“似与游者相乐”，写这群既憨态可掬又活泼伶俐的小鱼好像故意挑逗游人，与人共享山水之乐似的。C文章第段在写潭上四周景色时，用“竹树环合”写出竹树丛生的状态

18、，与前文“伐竹取道”相呼应，突出此地的幽僻。D作者在文中用多处比喻，把景物写得生动形象，在写景过程中直抒胸臆，非常明显地表现了心情的变化过程。阅读下面两段文字，回答问题。 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 【乙】明日，宿旦子冈。甫行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚

19、瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。（戴名世乙亥北行日记） 【注释】旦子冈：在江苏省江宁县附近。甫：刚。洵（xn）：确实。浣：洗衣。(1) 解释下列句中加点词语的含义。i 阡陌交通 ii 悉如外人 iii 其丈夫方担粪灌园 iv 鸡犬鸣吠 (2) 用“/”标出下面句子的朗读节奏。（每句只标一处）i 有 良 田 美 池 桑 竹 之 属。ii 余 顾 而 慕 之。(3) 翻译下列句子。i 黄发垂髫，并怡然自乐。 ii 老幼男女俱耘于田间。 (4) 【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？阅读桃花源记，回答下面各题。 晋

20、太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中

21、人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。(1) 下面各句中加点词的解释，不正确的一项是 A欲穷其林 穷：尽，这里指走到尽头B阡陌交通 阡陌：田间小路C具答之 具：具备D此中人语云 语：告诉(2) 以下对“林尽水源”一句的翻译最准确的一项是 A桃花林尽头，出现了水源B桃花林在溪水发源处就到头了C桃林消失不见了，只见有流水源源不断地流出D桃花林和流水都消失不见了(3) 下面对文章的理解分析，不正确的一项是 A文章第一段着眼于“异”字，为下文

22、描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B文章第二、三段对桃花源生活环境的描写及人物的刻画，都有不少生动可感的细节，使读者如临其境，如见其人。C文章真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展开了一个人人劳动、生活安定、风气淳朴的现实社会。D这篇文章以渔人的经历为线索，记叙层次清楚，环环相扣，一气呵成，结构严谨。阅读下面文言文选段，完成下列问题。 董源善画，尤工秋岚远景。多写江南真山，不为奇峭之笔。其后建业僧巨然祖述源法，大体源及巨然画笔，皆宜远观。其用笔甚草草，近视之几不类物象，远观则景物粲然，幽情远思，如睹异境。如源画落照图，近视无功，远观村落杳然深远，悉是晩景，远峰之顶宛有反照之色。此妙处也。（

23、节选自梦溪笔谈）【注释】董源：五代南唐画家，南派山水画开山鼻祖。岚：雾霭。巨然：建业（今南京）僧人，五代宋初画家，师承董源。祖述：效法、遵循前人的学说或行为。(1) 解释句中加点词语的含义。i 近视之几不类物象ii 悉是晚景(2) 翻译文中画线语句。 董源善画，尤工秋岚远景。(3) 本文使用 和 的说明方法，说明董源的画最主要的特点是“ ”。阅读下面文言文，回答下列三小题。 崇祯末，流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间，史公以凤庐道奉檄守御。每有警，辄数月不就寝，使将士更休，而自坐幄幕外。择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移则番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，铿然有声。或劝以少休，公曰：“吾

24、上恐负朝廷，下恐愧吾师也。”（选自左忠毅公逸事）【注释】史公：史可法，明末抗清英雄。奉檄（x）：奉上级命令。更休：轮流休息。幄（w）幕：（军用的）帐篷。漏鼓移：指过了一段时间。番代：轮换。(1) 解释下列句中加点词语。i 辄数月不就寝 数： ；ii 漏鼓移则番代 则： 。(2) 用现代汉语翻译下面的句子。 吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。 (3) 举例说明选文是从哪些方面写史可法严于治军、忠于职守的。 阅读小石潭记，完成下列选择题。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂

25、。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。(1) 下列加点的词解释错误的一项是 A伐竹取道（砍伐）B佁然不动（呆呆的样子）C不可久居（居住）D卷石底以出（弯曲）(2) 句中加点词语的解释，与例句相同的一项是 例句：其岸势犬牙差互A如鸣佩环B影布石上C斗折蛇行D凄神寒骨(3) 下列是对本文的分析，其中不准确的一项是 A文

26、章开头采用未见其形，先闻其声的手法展示小石潭环境的清幽。B文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。C“佁然不动；俶而远逝，往来翕忽”这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。D本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。答案1. 【答案】(1) D(2) A(3) D2. 【答案】(1) 不久；通“遍”(2) 群臣因为农民是奉旨来询问，（所以）在皇上面前不敢不用真实姓名回答，其中有很多害怕农夫将舆论上报以致皇上发怒的，都两腿发抖失去常态。(3) C【解析】(3) 【参考译文】清高宗乾隆皇帝带着卫兵到河南巡查，靠在船的窗边观赏过往风景，看见路

27、边有一个农夫正在耕作，以前没有见过，于是就看着心里很高兴，到了山左边的一个村庄，（清高宗）想要了解这里的百姓过的好不好，因此就召了一个农夫到他的船里，问他年收成怎么样，主要种些什么农作物维持生计，（这里的）地方官贤明与否，农夫都一一回答了，皇帝对他的答案很满意，然后他看看周围的各位大臣，并且询问他们的姓名。大臣们以为是皇上让农夫问的，于是上前不敢不告诉他，其中有不少人惟恐农夫会说什么话触怒皇上，都有些发抖失常。农夫问完后，跟皇上说：“满朝都是忠心的臣子，”皇上问（他）怎么会知道，农夫回答说：“我看演戏时，净脚所扮演的奸恶的臣子，像曹操、秦桧那样的，脸上都涂了白粉像雪一样，现在大臣们没有这样的，

28、所以我知道他们都是忠心的臣子。”皇上大笑。3. 【答案】(1) i 对感到惊异ii 交错相通iii 束缚，约束iv 停止(2) 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空(3) 不是，他只是作出抚琴的样子。这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。（意对即可）解析：把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。“抚而和之”，这只是作出抚琴的样子，而这一举动正好反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。所以一定要读懂情节与描写。(4) i 老人和小孩们个个都安

29、适愉快，自得其乐。ii 只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢？【解析】(1) i 考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“异”：对感到惊异。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。(2) 要想捕捉材料信息，就得首先要阅读理解好乙文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是提取关键信息的前提和基础。与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子应该是“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空”。读懂文句是最

30、关键的一步。(4) i 本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“黄发垂髫“但”“劳”等字词的翻译。一定要翻译好“黄发垂髫”的借代意义。4. 【答案】(1) D(2) A(3) C5. 【答案】(1) i 丢失，翻，倾覆。ii 许诺，答应。(2) 我家是济水一带的世家大族，如果（你）能救我，（我）给你一百金。(3) 人无信不立，我们一旦答应了别人的事，就要

31、兑现承诺。不能像文中商人那样出尔反尔，不守信用。6. 【答案】(1) B(2) B(3) C【解析】(1) 本题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，解答此类试题，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。考生要注意结合文段内容理解文言实词，可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺。选项 B 有误，“潭中鱼可百许头”句意为：潭中的鱼大约有百多条。可，大约。(2) 本题考查词类活用，学生平时要注意积累。A 选项，西：向西，名词作状语。B 选项，卷，弯曲。没有词类活用

32、。C 选项，蛇：名词作状语，像蛇爬行那样弯曲。D 选项，凄、寒，使动用法，使感到凄凉，使感到寒冷。(3) 方法一：本题考查文言文内容理解及赏析。C 选项理解有误。“影布石上”是静景，“俶尔远逝”是动景。故本题选择 C。方法二：【参考译文】 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷岀来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，

33、随风飘拂。 潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。 向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里， 我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了此地就离开。7. 【答案】(1) i 曾经ii 多次(2) 周幽王就死在骊山之下，被天下人耻笑。(3

34、) 道理：“人若失信，必尝恶果”或“若失信于他人，他人必然失信于自己”。【解析】(1) i 本题考查学生文言实词的掌握情况。“尝”意为“曾、曾经”。ii “数”意为“多次”。(2) 本题考查学生对文言文翻译的把握。注意“乃”（表顺承，于是，就）、“为”（表被动，被）的翻译。(3) 方法一：本题考查学生对文言文道理启示的归纳，需在捋顺文意的基础上进行总结。昏庸荒淫的周幽王因失信于诸侯，最后落得个身死国灭的下场。所以，我们必须牢记：“诚信”做人的根本。方法二：【译文】 周王朝定朝于酆、镐，与戎人相近。周幽王与诸侯约定：筑碉堡在官道上，远近都可以听见，如果戎寇入侵，就击鼓相互传报消息，诸侯的兵都来到

35、都城救天子。戎寇曾经入侵，周幽王击鼓，诸侯的兵都来了，褒姒就十分开心的大笑。周幽王想看到褒姒的笑，于是数次击鼓，诸侯的兵也数次来到却没看见戎寇。等到后来戎寇真的入侵，周幽王击鼓，诸侯的兵却不来了，周幽王就死在骊山脚下，被天下笑话。8. 【答案】(1) A(2) B(3) B【解析】(1) 心乐之乐是形容词的意动用法，以为乐。(2) 西：向西斗，像北斗星一样；蛇：像蛇一样；犬牙：像狗的牙齿一样，名词做状语；影：影子。(3) 方法一：没有写出小石潭的源头。方法二：译文： 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条

36、道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四

37、面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。9. 【答案】(1) i 详细ii 都(2) 不久皇帝看茹太素的奏章发现有值得采取的内容。(3) 从“皇帝问宋濂饮酒、来客、饭菜的情况，濂具以实对”可以看出宋濂是一个诚实的人；从皇帝问他大臣的好坏，他只列举好的大臣，可以看出他的厚道；从他对待主事茹太素上奏章的观点和立场，可以看出他正直，敢于劝谏。【解析】(1) i 本题考查学生

38、对文言词语意义的理解，作答时要联系具体的语境分析。濂具以实对：宋濂全部拿事实详细回答。ii 本题考查学生对文言词语意义的理解，作答时要联系具体的语境分析。悉召廷臣诘责：（皇帝）就把朝臣都招来斥责。(2) 翻译文言语句是文言文阅读的必考题。中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。重点词语：既而，不久；足，值得。(3) 方法一：本题考查人物形象，作答时要结合这个人做了什么事情，说了什么话等等判断。方法二：【参考译文】宋濂曾经与客人饮酒，皇帝暗中（秘密）派人去侦探察看。第二天，皇帝问宋濂昨天饮酒没有？座中的来客是谁？吃了什么东西？宋濂全部拿事实回答。皇帝

39、笑着说：“确实如此，你没欺骗我。”皇帝秘密地召见（宋濂）询问起大臣们的好坏，宋濂只举出那些好的大臣说说。皇帝问他原因，宋濂回答道：“我只和好的大臣交朋友，所以我了解他们；那些不好的，（我不和他们交往，所以）不了解他们。”这时主事茹太素上奏章万余字。皇帝大怒，询问朝中的臣子。有人指着茹太素的奏章说：“这里不敬，这里的批评不合法制。”（皇帝）问宋濂，回答说：“他只是对陛下尽忠罢了，陛下正广开言路，没有可以重责的罪行。”不久皇帝看过茹太素的奏章，发现有值得采纳的内容。就把朝臣都招来斥责，于是口呼宋濂的字说：“（如果）没有景濂，（我）就会错误地怪罪进谏的人。10. 【答案】(1) C(2) A(3)

40、D【解析】(1) 轻快迅疾的样子。11. 【答案】(1) i 交错相通。ii 全。iii 正，正在。iv 狗叫。(2) i 有/良田美池桑竹之属。ii 余/顾而慕之。(3) i 老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。ii 男女老幼一起在田间耕耘种作。(4) 和谐安宁、自得其乐。12. 【答案】(1) C(2) B(3) C【解析】(1) 句意为：（渔人把自己知道的所有事）都一一说了出来。具：全都。(2) 林尽水源：桃花林的尽头就是溪水的源头。据此分析可知答案为 B。(3) C 项“文章真实地描绘了桃花源中人们的生活场景”说法错误，桃花源是作者虛构的。【参考译文】 东晋太元（公元 376396）

41、年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续往前走，想要走到林子的尽头。 桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又行走了几十步，突然变得明亮开阔了。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。 这里的人看见了渔