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文档简介
1、2022年江苏南京秦淮区八下期中语文试卷(四校联考)请将下面语句准确、规范、美观地书写在下面的横线上。山光悦鸟性,潭影空人心 默写。(1) 优哉游哉, 。关雎(2) 兼葭萋萋, 。(兼葭)(3) ,悠悠我心。(子衿)(4) 杜甫川唱来柳林铺笑, 。(贺敬之回延安)(5) ,天涯若比邻。(王勃送杜少府之任蜀州)(6) 气蒸云梦泽, 。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)(7) 黄发垂髫, 。( )桃花源记(8) 小石潭记中与“游鱼细石,直视无碍”写法和内容上有异曲同工之妙的两句是 , 。下列词语加点字读音完全正确的一项是A行辈hng 颤栗zhn 欺侮w 相形见绌chB归省xng 羁绊pn 磅礴b 销声匿迹
2、nC冗杂rng 孕育yn 褶皱zh 风雪载途ziD雾霭i 弥漫m 缄默jin 戛然而止g下列书写完全正确的一项是A幅射 震憾 海枯石烂B邀请 枯燥 米酒油馍C船蓬 潦原 大彻大悟D家眷 严俊 人情事故下列句子没有语病的一项是A有头脑的人类为了控制某些不受待见的生物,居然采取了一些污染整个环境的做法,而且这些做法甚至威胁到了人类自身的生存。B学校开展的“最美校园卫士”评选活动,发扬了校园正气,倡导了校园新风。C记者日前通过调查发现,中国人不爱运动的原因主要是人们的生活习惯还没有随着生活水平的提高而相应改善所致。D中山陵风景区应当与玄武湖风景区连接起来,将中山风景区打造成世界一流,成为南京的核心景
3、观。下列文学常识表述不正确的一项是A“记”是古代的一种文体,可以记叙描写,也可以抒情议论,并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。B诗经是我国最早的一部诗歌总集,是五经之一,收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇。C柳宗元,“唐宋八大家”之一,世称柳河东,宋代文学家。D社戏作者是鲁迅,代表作有呐喊彷徨等专集,本文选自散文集朝花夕拾。在日常交往中,当有人向我们提问、建议或者质疑,采取恰当的方式作出回应,就是应对。下面是某学生应聘校学生会干部时考官的话,请说出他的言外之意,并用简明得体的语言应对。 你成绩优秀,直率单纯,可是我们的工作需要有出色的沟通能力和统筹能力。考官的言外之意:
4、。应对: 。阅读下面诗歌,完成相关练习。木瓜诗经卫风投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也!投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也!投我以木李,报之以琼玖。匪报也,永以为好也!(先秦诗鉴赏辞典上海辞书出版社,1998 年 12 月版)【注释】投:赠。木瓜:一种有香气的椭圆形的瓜,可食用。后文木桃、木李皆为果名,可食用。琼琚(j):与下文的“琼瑶”、“琼玖”都泛指美丽的佩玉。匪:同“非”。好:爱。(1) 从本诗的内容来看,应是写男女互赠信物以定情的诗;“投”字用得也非常精当,既是“扔”,又像是“送”,像无意扔去,写出了女子赠物时的 心情。(2) 下列说法不正确的一项是A本诗采用四言,句式
5、上形成一种跌宕有致的韵味,在吟咏时易取得声情并茂的效果。B本诗的内容和劳动的场景结合很紧密,这可以从投给“我”的东西得到应证。C“你赠给我果子,我回赠你美玉”,与“投桃报李”不同,回报的东西价值远高于受赠的东西,体现了主人公对情意的珍视。D本诗是现今传诵最广的诗经名篇之一,诗中生发出的成语“投木报琼”比喻相互赠答,礼尚往来。文言文阅读。随园记清 袁枚 金陵自北门桥西行二里,得小仓山。凡称金陵之胜者,南曰雨花台,西南曰莫愁湖,北曰钟山,东曰冶城,东北曰孝陵,曰鸡鸣寺。登小仓山,诸景隆然上浮。凡江湖之大,云烟之变,非山之所有者,皆山之所有也。 康熙时,织造隋公当山之北巅,构堂皇,缭垣牖,树之荻千章
6、,桂千畦,都人游者,翕然盛一时,号曰隋园,因其姓也。后三十年,余宰江宁,园倾且颓弛,其室为酒肆,舆台嚾呶,禽鸟厌之,不肯妪伏,百卉芜谢,春风不能花。余恻然而悲,问其值,曰三百金,购以月俸。茨墙剪园,易檐改途。随其高为置江楼;随其下为置溪亭;随其夹涧为之桥;随其湍流为之舟;随其地之隆中而欹侧也,为缀峰岫;随其蓊郁而旷也为设宧窔。或扶而起之,或挤而止之,皆随其丰杀繁瘠,就势取景,而莫之夭阏者,故仍名曰随园,同其音,易其义。 落成叹曰:“使吾官于此,则月一至焉;使吾居于此,则日日至焉。二者不可得兼,舍官而取园者也。”遂乞病,率弟香亭、甥湄君移书史居随园。闻之苏子曰:“君子不必仕,不必不仕。”然则余之
7、仕与不仕,与居兹园之久与不久,亦随之而已。夫两物之能相易者,其一物之足以胜之也。余竟以一官易此园,园之奇可见矣。 己巳三月记。(袁枚文选(清)袁枚著,高路明选注,作家出版社,有删减)【注释】构堂皇,缭垣牖:建起殿堂,砌上围墙。荻千章:楸树千株。舆台嚾呶:地位低贱的人叫喊吵闹。妪伏:原指鸟孵卵,引申为栖息。蓊(wng)郁:茂盛浓密貌。宧(y)窔(yo):房屋的东北角与东南角。东北角设厨房。此即代指这些设施。夭阏():此指没有改变山原来的形势。苏子:宋朝大文学家苏轼。下面的引文出自苏轼灵壁张氏园亭记。(1) 用“/”为下面句子划分停顿。(划一处)随 其 蓊 郁 而 旷 也 为 设 宧 窔(2) 解
8、释下列句中加点的词。i 西行二里 ii 树之荻千章 iii 易其义 iv 遂乞病 (3) 用现代汉语翻译下面的句子。i 号曰隋园,因其姓也。ii 余竟以一官易此园,园之奇可见矣。(4) 作者以“随”字来命名自己园子的用意是什么?阅读下面的材料,完成后面的题目物候现象的来临决定于哪些因素呢? 首先是纬度。越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。中国大陆性气候显著,冬冷夏热。冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。在春天,早春跟晩春也不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开 20 天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早 10 天。所以在华北常
9、感觉到春季短促,冬天结束,夏天就到了。 纬度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约 1,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。两地纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来得迟了。 影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重,在无风的夜
10、晚,冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季,特别是这两季的早晨,极为显著,常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜,就是这个道理。 此外,物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录,拿 1741 到 1750 年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同 1921 到 1930 年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。就是说,春天提前九天。 物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究 A 是为了预报农时,选择播种日期,B 还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划,确定造林和采集树木种子的日期
11、,很有参考价值,C 利用来引种植物到物候条件相同的地区,D 利用来避免或减轻害虫的侵害。中国有很大面积的山区土地可以耕种,而山区的气候、土壤对农作物的适应情况,有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展,开展山区物候观测是必要的。 (节选自大自然的语言)(1) 下列诗句于影响物候的因素搭配不正确的一项是A北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。(纬度因素)B西川有杜鹃,东川无杜鹃。(经度因素)C人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。(高下因素)D楚俗物候晚,孟冬始有霜(古今因素)(2) 第三段划线处,作者在说明经度差异对物候影响时为什么要举两个例子?(3) 请将下列词语填入第六段相应的位置。首先 还可以
12、也可以 此外A B C D 阅读下面文章,完成后面的题目。傅雷家书1954 年 1 月 30 日 亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的,不愿意回忆的;我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅
13、。 真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期,这幸福不知应当向谁感谢,尽管我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,现实却给你证明我并没大错。 孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相
14、处的过程中学到了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!(节选自傅雷家书,译林出版社,2022 年 2 月第 1 版,有删改)(1) 请用原文回答:“这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说”,“这一类话”是指 ,“不敢说”是因为“ ”,“ ”。(2) 文中画线句子换成“现实却给你证明,我是对的。”是否合适?请加以分析。(3) 下面哪一句最能反映傅雷关于两代人应建立的关系的观点 。A你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。B孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少。C儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢?D没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡
15、不着,也说不出为什么。(4) 结合选文和链接材料,谈一谈你眼中的傅雷是一个什么样的形象。按要求写作。 题目:在这个 的春天里 要求:内容具体,有真情实感;除诗歌、戏剧外,文体不限;不少于 600 字;不得出现真实的地名、校名、人名。答案1. 【答案】山光悦鸟性,潭影空人心【解析】本题考查学生汉字的书写能力。注意字在田字格的位置,结构要匀称,字迹要工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间,四边留有一定的空隙。笔划要清楚,要写成方块字,不要潦草,偏旁部首比例要合适。本题需要注意的字是:潭。 2. 【答案】(1) 辗转反侧(2) 白露未晞(3) 青青子衿(4) 红旗飘飘把手招(5) 海内存知己(6)
16、 波撼岳阳城(7) 并怡然自乐;陶渊明(8) 潭中鱼可百许头;皆若空游无所依【解析】(1) 本题考查名句默写,要注意在理解的基础上进行识记。要注意“辗转”等关键字词的正确写法。(2) 本题考查学生名句的识记能力,默写诗文句子,易写错字,平时背诵时要熟读熟记,要理解诗句中每个字的含义,要根据语境仔细判断,注意书写,不要笔误。注意易错字“晞”的写法。(3) 本题考查名句默写,要注意在理解的基础上进行识记。本题要注意“衿”的写法。(4) 本题考查名句默写,要注意在理解的基础上进行识记。要注意“红旗”“飘飘”等关键字词的正确写法。(5) 本题考查学生名句的识记能力,默写诗文句子,易写错字,平时背诵时要
17、熟读熟记,要理解诗句中每个字的含义,注意书写,不要笔误。全诗如下:城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。(6) 本题考查名句默写,要注意在理解的基础上进行识记。本题要注意“撼”的写法。(7) 本题考查名句默写,要注意在理解的基础上进行识记。要注意“怡然”等关键字词的正确写法,对于古诗词的诗名诗人要和诗文大意一起结合记忆。(8) 本题考查名句默写,要注意在理解的基础上进行识记。要注意“潭”“空游”等关键字词的正确写法。3. 【答案】A【解析】B.羁绊bn。C.褶皱zh,风雪载途zi。D.缄默jin,戛然而止ji。4. 【答案】B【解析】A
18、幅射辐射,震憾震撼。C船蓬船篷,潦原燎原。D严俊严峻,人情事故人情世故。5. 【答案】A【解析】B 用词不当,将“发扬”改为“弘扬”。C“原因是”和“所致”杂糅。D 成分残缺,改为:将中山风景区打造成世界一流品牌。6. 【答案】D【解析】D 项错误,社戏选自鲁迅小说集呐喊。7. 【答案】言外之意:你不适合这份工作,我们不会聘用你;如果您给我这次机会,我就能展现我的策划能力和沟通能力。【解析】言外之意指有这个意思,但没有在话里明说出来。前一句是夸奖人的,“可是”转折,意思是你虽然“成绩优秀,直率单纯”,但是我们不能聘用你。自己非常在意这份工作的话,就应该态度诚恳,表达出请人家给自己这个机会,来展
19、示自己的能力的意图。拟写符合情境即可。8. 【答案】(1) 羞涩(2) A【解析】(1) “投”既是扔,又像是送,像无意扔去,写出了女子赠物时的羞涩的心情,显得含蓄生动。(2) A 错误,没有运用诗经中最典型的句式四字句。9. 【答案】(1) 随其蓊郁而旷也/为设宧窔(2) i 向西,往西。ii 栽种,种植。iii 更改。iv 于是。(3) i 叫它隋园,是因为园子原来的主人姓隋。ii 我竟然把一个官职换取了这所园子,园子的稀罕是可以想见的了。(4) 整个园子在修葺时每处景致都是就势取景。表现作者洒脱放任的处世观。辞官后憧憬在此处悠游山林,享受自在随性、洒脱不羁的生活。【解析】(1) 本题考查
20、划分句子结构。划分句子的朗读节奏,首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开;有些古今异义词朗读时要分开;主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间,一般要停顿;需要着重强调的地方,一般要停顿;省略句中省略的地方一般要停顿;句首语气词之后要停顿;并列短语间要略作停顿;句末语气词前,要停顿。根据句意:都随它的丰盛萧杀繁茂贫瘠情况而定。故句子划分为:随其蓊郁而旷也/为设宧窔。(2) i 理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。比如本题中的古今
21、异义词,西:名词做状语,向西。ii 树:栽种,种植。iii 易:更改。词类活用词。iv 遂:于是。(3) i 本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主,意译为辅,要落实重点字词,不能遗漏,句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语,以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有:句补出省略的成分。ii 句中,易:交换。(4) 方法一:考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。这篇记文,先历叙园的地理位置,显得郑重之至。接着便处处扣住“随”字,写葺园的经过与作者的趣味
22、,表现了作者洒脱放任的处世观,充满了初得园的喜悦及对将来悠游林下的生活的憧憬。方法二:译文 金陵(今南京)从北门桥向西走二里路,有个小仓山,山从清凉山起源,分成两个山岭向下延伸,到桥才消失。山岭蜿蜒狭长,中间有个清池、水田,俗称干河沿。河没有干涸的时候,清凉山是南唐皇帝避暑的地方,当时的繁盛可想而知。称得上金陵名胜的,南边的有雨花台,西南有莫愁湖,北边有钟山,东边有冶城,东北有孝陵,叫做鸡鸣寺。登上小仓山,这些景物就像漂浮起来一样。江湖这么大,云烟变幻那么快,不是山拥有的景致,都被山拥有了。 康熙年间,织造(官职名)隋大人在山的北麓,建起殿堂,砌上围墙,种了上千株荻草,上千畦桂花,城里人来游玩
23、的,盛极一时,人们给这座园林起名叫做隋园,是因为主人姓隋。三十年后,我主持江宁政事,园林倾塌而且荒芜,里面的房屋被改成酒馆,楼台喧器,禽鸟讨厌这个地方不来栖息,百花荒芜,春天也不开花。我感到悲凉怆然,询问园林值多少钱,说值三百两银子,我拿薪水买下来。修补围墙修剪花草,更换房檐改变用途。高的地方,建成临江楼阁;低的地方,修建溪旁亭子;有溪水的地方,修了桥;水深流急的地方,造了舟船;突起险峻的地方,点缀它的气势;平坦而且草木旺盛的地方,设置了观赏设施。有的风景加强,有的风景抑制,都随它的丰盛萧杀繁茂贫瘠情况而定,因势取景,不是他们消失堵塞,仍叫做随园,和隋圆同音,但意思变了。 建成以后感叹说:“让
24、我在这里做官,则一个月来一次;让我居住在这里,则每天都来。两者不可兼得,所以辞官而要园子。”于是托病辞官,带着弟弟袁香亭、外甥湄君搬着图书居住在随园里。听苏轼说过:“君子不一定非要做官,也不一定非不做官。”然而我做不做官,和住这个园子的长久与否,是相依赖的。两个事物能够交换,肯定其中的一个足以胜过另一个。我竟拿官职换这个园子,这个园子的奇妙,可想而知了。 己巳年三月写此文。10. 【答案】(1) D(2) 近海地区春天比内陆反而寒冷,这是读者比较陌生的现象,举两个例子,说明这一现象具有普遍性,增强了文章的说服力。(3) 首先;还可以;也可以;此外【解析】(1) “楚俗物候晚,孟冬始有霜”意思是
25、楚地的社会风俗,冬季的第一个月才有霜,是纬度因素,故选 D。(2) 考查对举例子说明方法的理解。举例多少应按需要而定。近海地区的气温,一般人笼统地以为比内地暖和,事实上近海地区春天比内陆反而寒冷,这是读者比较陌生的现象,如果只举一个例子,读者会以为有偶然性,举两个例子,更具说服力,读者就确信无疑了。(3) 考查对序数词的运用。“首先”是最重要的放在首位,“还可以”在其后,“也可以”应在“还可以”的后边,最后是“此外”,就是除了前面之外的。11. 【答案】(1) 你二三岁到六七岁间的小故事;不愿意回忆的;会引起你的憎厌(2) 原句好,与全文语气、口吻相一致,态度谦和,语气亲切,像和朋友谈心一般。
26、换了之后,语气强硬,有教训意。(3) C(4) 爱子情深、严肃认真、性情刚直。【解析】(1) 本题考查的是代词的指代对象。基本上分为两种情况:一是需要联系上下文加以概括的;二是原文中找出指代的内容,这种情况,指代的内容一般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子视句意变化与否来检验其正误。“这一类话”是指前一句“二三岁到六七岁间的小故事”;“不敢说”的原因是想到“你这个年纪是一切向前往的,不愿意回忆的;我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。”提取“不愿意回忆的”“会引起你的憎厌。”(2) 考查句子的选用。“现实却给你证明我并没大错”此句与全文语气、口吻相一致,态度谦和,语气
27、亲切,像和朋友谈心一般。傅雷写给儿子的家书,语重心长,谆谆教诲。像朋友一样和儿子谈心。“现实却给你证明,我是对的。”语气生硬,口气绝对。(3) 家信中傅雷希望和儿子建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系,这是他认为是最幸福的事情,故选 C。(4) 考查对人物形象的理解。围绕着音乐教育这个中心,他亲自编制教材,给孩子制定功课。对待幼小的孩子,正如他对自己、对别人、对工作、对生活那样,严肃认真,一丝不苟,亲自督促,严格执行,并以身作则,要求孩子做到的自己首先做到。做为父亲,傅雷既可亲又可敬,尤如心心相印的朋友。傅雷对待孩子除了严肃、严厉外,又不失细致入微的关怀、体贴与温馨。在孩子事业方面遇到挫折时,他鼓励孩子要有更诚挚的心,“得失成败尽置之度外,只求竭尽所能,无愧于心。”在日常生活中,他告诫儿子“人总得常常强迫自己,不强迫就解决不了问题,最基本的就是要抓紧时间”。“做事要科学化,要彻底”。12. 【答案】在这个不寻常的春天里 春天是一年四季的开始
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