2022年广西壮族自治区来宾市兴宾区八年级下学期期中语文试卷

1、来宾市兴宾区2022年春季学期阶段性检测试题八年级 语 文（满分：120分 考试时间：150分钟）注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效 ；考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。一、积累运用（1-6小题，每小题2分，共12分；7-8小题，共12分；本大题共24分）1.填入下面语段中括号里的拼音和汉字完全正确的一项是（ ）生活中总有些人，尽管不够幸运，甚至深陷泥沼、走tu（ ）无路，但内心始终翻腾着一股zo（ ）动，就像遥远地平线上的光，挣（ ）脱山峦的围缚，越过无垠的原野，迸（ ）射出野蛮生长的力量。A.头 燥 zhng bng B.投 躁 zhng

2、bng C.投 躁 zhng bng D.头 躁 zhng bng 2.下列加点成语运用有误的一项是（ ）A.据市交警支队相关负责人介绍，几条主干道改扩建完成后，我市交通拥堵的现象就戛然而止了。B.乐山大佛的建造工艺太伟大了，真是令人叹为观止。C.通过爷爷的批评教育，我终于大彻大悟，对以往所犯下的错误有了深刻的认识。D.从书中，我知道了真爱永驻人间，看到了季节的变迁，学会了坚强、忍让、了解了人情世故，体会到了人世沧桑。3.下列句子没有语病的一项是（ ）A.合理的说明顺序，有助于充分表现事物或事理本身的特征，也符合人们认识事物或事理。B.人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然并保护自然。C.约6

3、500万年前左右，在地球上生活了1.6亿年的恐龙突然灭绝。D.通过对傅雷家书的阅读，使我们了解了傅雷教育孩子的良苦用心。4.下列情境中语言表达得体的一项是（ ）A.家长会上，班主任刘老师对家长们说：“刚才王校长的视频讲话全面、深刻，抛砖引玉，请大家畅所欲言，共话家校合作。”B.老张的儿子中考成绩优异，他欣喜若狂，逢人就说：“令郎还算争气，这次考了全校第三，是他最好的发挥了。”C.李华与二十年未见的大学同学张梅偶遇，他激动地说：“久违了，老同学！真没想到，在这里遇见你；更没想到二十年过去了，你还是这么年轻。”D.李勇对前来邀请他吃饭的老王说：“老王，恭喜乔迁！我一定会赏光赴宴的。”5.排序恰当的

4、一项是（ ）绿茶茶艺表演的第九道程序是“春波展旗枪”。 似乎是有生命的绿精灵在跳舞，十分生动有趣。尖的叶芽如枪，展开的叶片如旗。杯中的热水如春波荡漾，在热水的浸泡下，茶芽慢慢地伸展开来。这道程序是绿茶茶艺的特色程序。千姿百态的茶芽在玻璃杯中随波晃动。直直的茶芽称之为“针”，弯曲的茶芽称之为“眉”，蜷曲的茶芽称之为“螺”。A. B. C. D.6.下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）A.桃花源记选自陶渊明集。作者陶渊明，又名潜，字元亮，唐代诗人。B.蒹葭关雎均选自诗经。诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称“诗三百”。C.古代文人常用字、号（谥号）、籍

5、贯、官职等命名著作，如李太白文集柳河东集杜工部集分别用了字、籍贯、官职来命名。D.阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家。代表作有基地新疆域等。7.关于傅雷家书的说法不正确的是（ ）A.傅雷是一位杰出的翻译家，他一生翻译英国文学作品和学术著作30余种。B.傅雷是一位严厉、尽责同时不乏爱心的父亲。C.对如何教育孩子，傅雷有自己独特见解。D.傅雷很关心儿子的生活与成长。8.古诗文默写。（每空1分，共10分）（1） ，白露未晞。（蒹葭）（2） ，悠悠我心。（子衿诗经.郑风）（3）微君之故， ？（式微诗经.邶风）（4）芳草鲜美， 。（桃花源记陶渊明）（5）孟浩然望洞庭湖赠张丞相一诗中，形象地描绘出洞庭湖壮

6、阔气势的句子是： ， 。（6）请默写王勃送杜少府之任蜀州一诗的颔联和颈联： ， 。 ， 。二、古诗文阅读（9-12小题，每小题2分，共 8分；13-16小题，共10分；本大题共18分）（一）关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。9.下列对本诗的理解与分析，正确的一项是（ ）A.这首诗在艺术手法上主要表现为赋和兴，在情感特质上主要表现为以礼节情，体现出健康明朗的风格。B.诗歌五节反复吟咏，逐步表现了君子追求淑女的过程，词句的反复，节

7、省了诗歌的创作时间。C.本诗表现了一个男子对一位姑娘追求过程中求之不得的焦虑和求而得知的喜悦，表达了诚挚、热烈、健康的美好情感。D.“辗转反侧”用翻来覆去无法入眠生动形象地写出了君子求得淑女后思念更深，抒发了“追求”的苦恼。（二）小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，

8、凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。10.下列句子加点词意思相同的一项是（ ）A.以其境过清 回清倒影 B.不可知其源 林尽水源C.闻水声 陶后鲜有闻 D.潭中鱼可百许头 杂然相许11.下列句子加点词用法相同的一项是（ ）A.潭中鱼可百许头 可以调素琴 B.潭西南而望 思而不学则殆C.乃记之而去 乃不知有汉 D.似与游者相乐 中峨冠而多髯者为东坡12.下列对文章理解有误的一项是（ ）A.第1段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的经过，由小丘西行看到篁竹，听闻水声，寻得小石潭，移动变化中景致不同，极具动态画面感

9、。B.第2段特写游鱼的形神姿态，动静之间，游鱼形象丰满灵动，体现游鱼怡然自得的同时，也侧面凸显潭水的空明澄澈，二者各尽其妙。C.第4段描述作者在小石潭停留的感受，突出一个“清”字，环境之清深入人心，作者顿感悠闲宁静，直接反映他纵情山水的精神追求。D.作者写小石潭及其周围幽深冷寂的景色和氛围，把自身遭遇、个人心境融入自然风景的描绘中，抒发自己被贬后无法排遣的忧伤悲凉之情。13.把文中划线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）斗折蛇行，明灭可见。 （2）凄神寒骨，悄怆幽邃。 （三）齐宣王使人吹芋齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立。好一一听之，处士逃。【

10、注释】竽：一种乐器的名称，很象现在的笙。 处士：没有官职的普通知识分子。廪（ln）食：官府供食。 湣王:宣王的儿子。14.解释加点词的含义。（2分）（1）南郭处士请为王吹竽 为： （2）宣王说之 说： 15.把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）好一一听之，处士逃。 16.成语 就出自本文，比喻的是 （2分）三、现代文阅读（17-19小题，每小题2分，共6分；20-24小题，共14分；本大题共20分）（一）指上艺作盘扣之美盘扣，也称为盘纽，或者纽结、纽绊，是传统服装中用来固定衣襟或装饰使用的一种纽扣，是旗袍及中式服装上不可或缺的组成结构和装饰元素，在服装中起着画龙点睛的作用。在漫长的历史岁月中

11、，盘扣作为一项重要手工艺一直在民间流传。 明代，服装在以系带为主的基础上，“花冠裙袄，大袖圆领”，衣服渐窄，前襟上部大量出现了金、银、玉石等制作的子母纽扣。定陵遗址出土明孝靖皇后的红纱落地彩绣百子金龙花卉女夹衣中就用了金嵌红宝石盘扣，彰显服饰的雍容华贵。此外，士庶服用的对襟罩甲上大量使用盘扣。可以说，盘扣的使用在明中晚期极为普遍，但大部分衣襟的固定仍以系带为主要的系合方式。 清代，随着满族服装窄袖筒身的发展，盘扣取代了以往服饰上的各种系带，广泛应用于传统氅衣、马褂、坎肩、短袄、旗装、汗衫、长衫等日常服饰上。宫廷中的盘扣由明朝子母扣的形式改为金属或珠玉钮头的一字直盘扣，造型简单高贵，彰显威严，偶

12、有简单小盘花扣。民间以直扣、直盘为主的同时出现了葫芦扣、双耳扣及软盘花扣，造型结构日趋复杂，材质色彩丰富多样，这时盘扣的运用到达成熟期。 盘扣最基本的构成一端是结、一端是环，通常为一对，系结入环，就起到了联结衣服的作用。所谓盘，是指编盘、盘绕，编盘的结是纽扣的作用，称为盘纽或扣结；固定盘纽的环是扣眼、扣门的作用，也叫作襻套或纽襻。不同于一字直扣，盘花扣是在结与环的身后增加扣花（也叫襻花）弯曲盘绕成各种图案形状，作为盘钮和纽襻的尾部装饰，从而起到点缀、会意等装饰作用。 盘扣依据结构造型基本可以分为两种：最简单、最基本的是一字直扣，是将折叠缝制好的布料细条（袢条）分成两段，一端作为圆球形的盘纽，另

13、一端是纽襻，一字直扣的盘纽和纽襻分别缝制在衣襟两侧并保持对称；另外一种是盘花扣，分为空心和实心两种：实心花扣的中心部位用袢条填充，造型饱满充实；空心花扣是中间为空心或用布料包棉花镶嵌在内，柔软而灵动。 盘扣作为服装的配件使用，基本是采用整件服装制作完毕后剩余的材料来制作，这时的盘扣色彩大都是与服装面料相一致的。为了避免盘扣单一色彩呆板枯燥的视觉效果，可采用同色相不同材质增加盘扣的变化；如要突出盘扣造型或图案重点部分，可以采用主色与无彩色系黑、白、灰、金、银搭配的方法改变盘扣色彩的过于强烈或过于统一，以缓和色彩搭配的生硬感或模糊感，使配置的色彩给人一种心理上的满足感和平衡感。盘扣这种传统手工艺之

14、所以源远流长，不仅是因其造型精巧、色彩丰富的视觉形象，更重要的是劳动人民经过长期的劳动实践和生活积累，赋予了盘扣一定的观念和象征意义，每一例盘扣都有表现其特征的名字。 如蝴蝶扣、葫芦扣与“福”字谐音，希望生活能幸福美满、吉祥如意；鱼表示喜庆有余，鹿和“禄”，瓶和“平安”，金鱼和“金玉”，松鹤代表长寿，万字、蝙蝠和寿字结合在一起就是福寿万代，由此延伸出了“长寿安康”等祈福的内涵。 盘扣虽小，却承载着中华民族特有的含蓄平和的精神气质和智慧精华，百年来，它寄托了人们对美好生活的向往与追求，体现了人文精神和一种自然灵性的表露。（作者：茆先云，选自中国民族博览2022.01，有删改） 17.下列关于“盘

15、扣”的说法有误的一项是（ ） A.盘扣是旗袍及中式服装上重要的组成结构和装饰元素，是用来固定衣襟或作为装饰的。 B.盘扣主要由起纽扣作用的盘纽和起扣眼、扣门作用的纽襻构成，系结入环，能联结起衣服。 C.盘扣基本分为一字直扣和盘花扣两种结构造型，其中一字直扣是最简单、最基本的造型。 D.盘扣是用整件服装制作完毕后剩余的材料制作的，所以其色彩与服装面料是一致的。 18.下列对本文分析有误的一项是（ ） A.题目既点明了说明对象，又揭示了盘扣是具有艺术之美的手工艺品，能激发读者阅读兴趣。 B.第段中加点的词语“大部分”，从范围上进行了限制，体现了说明文语言的准确性。 C.第段运用举例子、打比方的说明

16、方法，真实具体地说明每一例盘扣都有不同的象征意义。 D.本文按照逻辑顺序介绍盘扣的定义、出现、演变过程、结构造型、色彩和寓意等相关知识。 19下列与原文内容相符的一项是（ ）A. 盘花扣比直扣增加了弯曲盘绕成各种图案形状的襻花，起到了点缀、会意等装饰作用。 B. 明中晚期盘扣的使用极为普遍，清朝时盘扣形式开始由明朝子母扣改为了一字直盘扣。C.采用主色与黑、白、灰、金、银搭配的方法，可避免盘扣色彩单一呆板枯燥的视觉效果。 D.因为盘扣造型精巧、色彩丰富，所以被赋予了一定的观念和象征意义，使之源远流长。（二）想起母亲就想哭韩石山我小时候，不怎么看得起我的母亲。她的漂亮，当年没有察觉；她的贤惠，更没

17、有体会。只觉得她太糊涂，甚至可以说是愚蠢。再就是，嘴太笨。不说跟外人说话了，就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。晚年她得了失语症，我一面心疼，一面又想，若她像我这样伶牙俐齿，虚说白道，什么病都可以得，也不会得这么个病。我家有些特殊，父亲在外省工作，每年只有短短的十几天假期，平日，家里是祖父祖母当家。母亲15岁嫁到我家，直到祖父母过世，一直是个小媳妇。祖父也有工作，在镇上的百货公司，家里实际当家的是祖母。祖母是继室，只比她大10岁，很严厉，说一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。她呢，只有做饭的份儿。这也是让我看不起的一个原因。上小学时，学校要个什么费用，

18、多是跟祖父要，有时祖父不在家，也会跟母亲要。记得有次要买什么，三毛钱吧，我说五毛。母亲一面掏钱一面问：够吗？那一刻，一面后悔没有多说些，一面又暗暗埋怨母亲太糊涂，这么个小把戏也识不破。后来多次都是这样，不问别的，只说：够吗？大学毕业，迷上写作，有次在老家，要写篇散文，想写些小时候的事。便问母亲，当年我那样骗她，她就没一点感觉吗？我希望她说，她是感觉到了的，只是太爱我这个儿子，也就不点破。不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愣的大眼，反问我：你那么小，就骗你妈吗?！弄得我一点情绪也没有，文章，只好不写了。上了中学离开家，每年只有假期才会回去。假期满了，临走的时候，不管给带什么好吃食，叮嘱的话只有一句：学

19、好，甭惹事！晋南话，“甭惹事”读音如“baorasi”,听起来要多土有多土。这个时候，我常是脖子一拧，一脸地不屑。心想，“听党的话，报效祖国”，这样的话你不会说，“听老师的话，好好念书”，这样的话也不会说吗？直到我经历种种磨难，一事无成而身心疲惫，有时间回味自己大半生得失的时候，才悟出母亲那“学好，甭惹事”的教诲，是多么的简要，多么的贤明。“学好”等于指明了一条开阔而自律的前行之路，“甭惹事”等于避开了任何意外的伤害，平安地成长。前有引导，后有护佑，怎么能成不了一个好人，成就一番事业呢？淳朴而真挚的情感，是与神明相通的。可惜我只记住了前面两个字，而忽略了后面三个字，就是前面两个字，也只理解为学

20、习好，落得蹭蹬大半生而无所作为。六十大几，母亲失语，每年我都要回去看望。她已说不成完整的话，只能说几个简单的词。一见面，冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。这个时候，我也忍不住流下泪来。撞上几下，抬起头，仰起脸，瞪着那双依然美丽却更显痴愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明该是一句问话，说出来却是感叹，只有我能听出，这是她那句贤明的教诲的缩略，说全了该是：你学好了吗，惹事了吗？这时我只有重重地说：妈，好着哩！她明白了我的意思，点点头。扶她在沙发上坐下，此后一句话也不说，只是静静地听我和父亲谈话。隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做饭了。想想自己这一生，妻子儿

21、女都没什么对不起的地方，最最对不起的，该是我那贤明而略显糊涂的母亲。如今我也老了，一想起母亲就想哭。（选自文艺报2022年9月10日，有删改）20.根据文章内容，补全下表中的情节和“我”对母亲的情感与态度。（3分）情节“我”对母亲的情感与态度写母亲“嘴太笨”，在家里没有地位。“我”暗暗埋怨母亲的糊涂。“我”心疼母亲、心生愧疚。21.文中多次提到母亲讲的“学好，泵惹事”，通读全文，分别说说“学好”和“泵惹事”各包含了怎样的意思。（2分） 22.品读下面这个句子，赏析加点词语的妙处。（3分）一见面，她冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。 23.你认为文中的母亲有着怎样的性格

22、特点？请结合文章内容具体分析。（2分） 24.试比较下面这段话与文中画线句在写法和表达效果上的相同之处。（4分）我心里暗笑他迂腐；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？（朱自清背影） 四、综合性学习（8分）25.为防止新冠肺炎疫情扩散，保障师生健康，教育部要求中小学在延期开学期间“停课不停学”。广大学生在学校和教师的组织、指导下在“云端”相聚学习。学校以此为契机，开展“线上学习大家谈”系列活动，请你按照要求逐项完成以下任务。 （1）【观点论述】以“线上学习”为主题，从“学校”与“家庭”关系的角度，展开论述，要求写明观点、理由和结论，80字以内。（4分） （2

23、）【材料探究】阅读下面两则材料，写出你得出的结论。（3分） 材料一：为全面了解中小学生居家学习和网络学习的基本情况，北京师范大学中国教育政策研究院针对网络学习情况等进行了调查，其中一项结果显示：77.3%的学生认为在不能到校学习的情况下进行网络学 习是个好方式，72.9%的学生对居家期间的网络学习方式感到满意或非常满意。关于在家学习效果，近七成（69.4%）学生感到“非常满意”和“满意”，仅有 2.9%的学生持有“非常不满意”的态度。 材料二：跳绳、做操、叠被子、洗衣服、打扫房间、学会做饭延迟开学期间，很多学校重视引导学生居家 锻炼、学做家务，用行动承担对家庭的责任和义务。相比学科知识的学习，

24、这样的生命教育、生活教育，更能帮助年幼的孩子成长。 （3）【对联续写】根据上联，结合活动主题，续写下联。（1分） 上联：荧屏之内包罗万象 下联： 五、作文（50分）歌手蔡琴说：“我是一个善于捕捉幸福的人。比如，阳光落到桌子上，温暖安静，那一刻好幸福。我喜欢养花，花开放了，我也感到幸福”。是啊，只要用心去捕捉，你会发现，幸福一直都在。请以“捕捉幸福”为题，写一篇作文。要求：除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。 文中不得出现真实的人名、校名和地名。来宾市兴宾区2022年春季学期八年级语文下册期中考试参考答案题号12345679101112171819答案BABCDAACBDCD

25、CAB A （戛，象声词，戛然而止是指声音突然停止，用来形容现象不合适。）B （A缺少宾语，应在“事物”后面添加“的规律”；C“约”和“左右”重复；D缺少主语，应删去“使”）C （A“抛砖引玉”比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。B“令郎”是对对方儿子的尊称，这里应该为“犬子”；D“赏光”用于邀请他人的套语，请对方接受自己的邀请。）5.D （读语段可首先明晰，应该是“这道程序”承接“第九道程序”，所以可判断为第一句；讲“杯中的热水”是“茶艺表演”的第一步，为第二句；“尖尖的叶芽如枪”承接“茶芽慢慢地伸展开来”，为第三句；“直直的茶芽”承接“尖尖的叶芽”为第四句；“千姿百态的

26、茶芽”对前几句，领起下句“似乎是有生命的绿精灵在跳舞”，为第五句；由上分析，可排序为:）A.（陶渊明是东晋诗人。）7.A（翻译法国文学作品）8.（1）蒹葭萋萋；（2）青青子衿；（3）胡为乎中露；（4）落英缤纷；（5）气蒸云梦泽，波撼岳阳城；（6）与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。9.C （A主要表现手法不是赋和兴，而是“比和兴”；B“节省诗歌的创作时间”说法有误；D“君子求得淑女后思念更深”与实际不符，诗中并没有表现出“追求的苦恼”。） 10.B A 凄清/清波 B均为源头 C听到/听说 D表示约数/赞同11.D A副词，大约/副词，用在“以”前，可以，能够 B 连词，表修饰/连

27、词，表转折C副词，就/副词，竟然 D都是代词，的人12.C “作者顿感悠闲宁静，直接反映他纵情山水的精神追求”表述有误，第4段突出一个“清”字，情景相融，写出了作者凄苦孤寂的心境，是作者被贬后心情的曲折反映。13.（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。14.（1）替、给 （2）通“悦”，愉快 高兴15.齐闵王喜欢一个一个地听独奏，南郭处士（只好）逃走了。16.滥竽充数 无真才实学又混入行家里面充数的情景。参考译文齐宣王让人吹竽，一定要三百人（一起吹）。南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后

28、，齐闵王继位。齐闵王喜欢一个一个地听独奏，南郭处士（只好）逃走了。17. D （D项中“是采用”“其色彩与服装面料是一致的”缺少原文限定词“基本”“这时”“大都是”，使句意发生改变，说法有误。）18. C （第段没有运用打比方的说明方法。）19. A （B项中“清朝时盘扣形式开始由明朝子母扣改为了一字直盘扣”只是宫廷中盘扣的变化，并不包括民间，以偏概全，与原文内容不相符。C项张冠李戴，与原文内容不相符。D项强加因果，与原文内容不相符。）20.“我”不怎么看得起母亲。写母亲多次给“我”钱，只问“我”够不够。写母亲患失语症后的种种表现。（每空1分）21.（1）“学好”一是要学好知识，二是要走正道，

29、做好人；（1分，写出两点记1分，只写出其中一点不记分） （2）“甭惹事”主要指安分守己，不招惹人，平安成长。（1分）22.通过写母亲见到“我”时的一连串动作，（1分）写出了母亲的高兴与激动，（1分）以及因自己犯病而说不出话的悲伤与着急的情形。（1分）23.少言寡语，性格内向：“就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。”任劳任怨：在家里虽“只有做饭的份儿”，但也毫无怨言。心地善良，思想淳朴：儿子骗了她的钱，她一点也不相信，还反问：“你那么小，就骗你妈吗？！”关心和爱护孩子：母亲总是叮嘱我“学好，泵惹事”和得失症后提醒父亲给我做饭。（写出性格特点概括1分，简要分析1分）24.这两段文字，都主要运用了心理描写的方法，（1分）都写出了“我”的年少无知、自傲自大，（1分）以及对父母良苦用心的不理解不认同，（1分）从而反衬出父母真挚而细