部编版2022-2023学年天津市河东区八年级下学期语文期末调研模拟测试题（含答案）

1、第PAGE 页码10页/总NUMPAGES 总页数10页部编版2022-2023学年天津市河东区八年级下学期语文期末调研模拟测试题一、选择题（本大题共11小题，每题3分，共33分。）1下列各项中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）A污蔑（mi） 瞭望（lio） 缅怀（min） 分崩离析（x）B狡辩（bin） 枷锁（ji） 拙劣（li） 招摇撞骗（zhun）C绚丽（xun） 彷徨（hun） 消长（chn） 怒不可遏（）D锤击（chu） 颠簸（b） 堕落（zhu） 轻歌曼舞（mn）2依次填入下面句中横线的词语，恰当的一项是（ ）（3分）语文课本以经典为主，可以使学生_时空的界限，与文学大师、

2、思想大师进行心灵的_，生命的对话，以便学生在生命与语文学习的起点就占据精神和语文的制高点，为终身发展奠定牢固的_。A打破共鸣基础 B划破沟通地基 C打破沟通基础 D划破共鸣地基3下列句子有语病的一项是（ ）（3分）A宁河区正在积极把“生态欠账”补齐，力争将七里海这张名片打造成天津市乃至全国生态环境建设的亮点。B天津地铁4号线（南段）有望在2021年建成通车，它将是天津地铁新线当中的最先建成通车的一条。C近年来，贵州省在一些小学开设非遗文化课程，让孩子们学习非遗文化，弘扬传统文化。D近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。4下面句子中的标点符号，使用不正确的

3、一项是（ ）（3分）A“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。”他生动地描绘了美丽中国的模样。B喷泉之所以漂亮，是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标。没有压力、目标的生活，不可能精彩。C“四书”之一的大学里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。D以“智能新时代：进展、策略和机遇”为主题的第三届世界智能大会5月16日在津开幕。5下面对诗句的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）A“八月秋高风怒号”以比喻的手法，写出秋风声势之盛。B茅屋为秋风所破歌写的是诗人自己在一场暴风雨中的经历，并推己及人，体现出忧国忧民的博大情怀。C“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，只十四个字就活画出

4、卖炭翁的肖像，而劳动之艰辛，也得到了充分的表现。D这两首诗均有较强的叙事性，表现了诗人对民生疾苦的关注。阅读下面的文章，回答6-8题。金鱼也能破坏生态平衡严毅梅金鱼是一种观赏鱼类，是野生鲫鱼演化而来的彩色变种。金鱼的品种很多，颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等。形态优美的金鱼能美化环境，很受人们的喜爱。然而，你能想到，这可爱的金鱼也能给人类带来灾难吗？在科罗拉多州的特勒湖里有数以千计的金鱼，想想应该很不错吧，然而它却在威胁着湖中原有野生鱼类的生存。这种外来的物种给在当地水域生活的鱼类带来了巨大的灾难。金鱼与铜色突颌鱼、普通的鲭鱼以及石猫鱼之类争吃抢喝，这些鱼都喜欢吃浮游生物和小昆虫，但别看

5、在水族馆里的金鱼都是斯斯文文的，可到了湖里，它们一点儿都不客气，凭着它们身强力壮，大吃特吃，铜色突颌鱼、鲭鱼以及石猫鱼之类只能饿肚子了。除了抢吃抢喝外，金鱼还会抢生小宝宝的地方，而且这些金鱼可能携带病毒，这种病毒对金鱼来讲没有什么危害，可对于其他生物就可能带来致命的危险。这是一个生态平衡被破坏的典型例子。在自然界中，不论是森林、草原、湖泊都是由动物、植物、微生物等生物成分和光、水、土壤、空气、温度等非生物成分所组成。每一个成分都并非是孤立存在的，而是相互联系、相互制约的系统。它们之间通过相互作用达到一个相对稳定的平衡状态，我们称之为生态平衡。比方说，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。如果虾米大量减少，那

6、么，大鱼和小鱼都要饿死。然而，在生态系统中，盲目增加一个物种，有可能会使生态平衡遭受破坏。例如美国于1929年开凿的韦兰运河，把内陆的河与海洋沟通，导致八目鳗进入内陆的河中，结果使鳟鱼年产量由2000万千克锐减至5000千克。同样在一个生态系统中减少一个物种也有可能使生态平衡遭到破坏。20世纪50年代，我国曾大量捕杀麻雀，致使一些地区虫害严重。究其原因，就在于害虫天敌麻雀被捕杀，害虫失去了天敌，大量繁殖。生态系统的平衡往往是大自然经过了很长时间才建立起来的，一旦受到破坏，有些平衡就无法重建了，带来的恶果可能是人类如何努力都无法弥补的！保护生态平衡，保护生物多样性很重要，我们绝不要轻易去破坏大自

7、然。选自百科探秘海底世界6下面对全文说明的中心内容，概括最准确的一项是（ ）（3分）A形态优美的金鱼能美化环境，很受人们的喜爱。B金鱼也能破坏生态平衡。C金鱼可能携带病毒，这种病毒对于其他生物可能带来致命的危险。D在生态系统中，盲目增加或减少一个物种，有可能会使生态平衡遭受破坏。保护生态平衡，保护生物多样性很重要。7下面对文中画线句子使用的说明方法，判断不正确的一项是（ ）（3分）A金鱼是一种观赏鱼类，是野生鲫鱼演化而来的彩色变种。（下定义）B这种病毒对金鱼来讲没有什么危害，可对于其他生物就可能带来致命的危险。（作比较）C比方说，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。（打比方）D美国于1929年开凿的韦兰运

8、河，把内陆的河与海洋沟通，导致八目鳗进入内陆的河中，结果使鳟鱼年产量由2000万千克锐减至5000千克。（举例子、列数字）8下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）（3分）A第段中加点词“它”，指代的是前一句中“科罗拉多州的特勒湖里数以千计的金鱼”。B第段中加点词“相对”表示对程度的限制，体现了说明文语言准确、严密的特点。C第段中写我国曾大量捕杀麻雀，致使一些地区虫害严重，与“金鱼也能破坏生态平衡”内容没有关联，因此可以删去。D本文是一篇事理说明文，以几个典型例子来说明生态系统的平衡至关重要，因为有些平衡一旦受到破坏，就无法重建了。阅读以下节选文字，回答9-11题。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大

9、，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。9下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A北冥有鱼冥：同“溟”，海 B怒而飞怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀C志怪者也志：记载 D去以六月息者也息：休息10下列选项和例句句式一样的一项是（ ）（3分）例句：南冥者，天池也。A鲲之大，不知其几千里也 B齐谐者，志怪者也C是

10、鸟也，海运则将徙于南冥 D其视下也，亦若是则已矣11下列选项中对文章理解和分析，有误的一项是（ ）（3分）A本文节选自庄子逍遥游，是该篇的开头部分，浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从南海飞往北海的壮丽图景。B在这篇文章中作者以雄奇的想象，塑造了鲲鹏的宏大形象。C从节选部分看，大鹏这一形象至少具有以下特点：硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风。D文章节选部分先后介绍大鹏的外形、活动，最后写他飞上高空后眼中的景象，每一层都贯穿着神奇、华丽、浪漫的描述，充满了浪漫主义色彩。第卷二、（本大题共1小题，每空1分，共8分）12将下面古诗文语句补充完整。（1）是故学然后知不足，_。（礼

11、记二则）（2）大道之行也，_。（礼记二则）（3）布衾多年冷似铁，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）可怜身上衣正单，_。（白居易卖炭翁）（5）_，系向牛头充炭直。（白居易卖炭翁）（6）曲径通幽处，_。（常建题破山寺后禅院）（7）茅屋为秋风所破歌诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：_，_！三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文，回答13-15题。范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常

12、自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”【注释】孤：幼年丧父。13解释下列句中加点字的意思。（2分）家贫无依：_ 啖粥而读：_14请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）或夜昏怠，辄以水沃面。（2分）_15这个小故事赞扬了范仲淹_、_、_的精神品质。（3分）四、（本大题共4小题，共15分）阅读下面文章，完成16-19题。临安初雨在临安最喜欢的是初春的一季烟雨，细细密密的雨幕泻下，树木轻轻摇曳，叶儿轻轻舞动，娉娉婷婷，袅袅依依，枝枝杈杈悬挂着平平仄仄的韵律，渐渐奏起一曲初雨的韵调，奏响了临安，弹落了初雨。那是种无法言说的美，只能融入雨中，淡在烟里，久久不散。雨雾氤氲着花朵的香气，在小

13、镇房屋的檐角、窗前、阶下，都弥漫着花儿被洇湿后散发出的淡淡清香。花朵的香气，随着一季初雨舞过，一袭丝雨连天的美丽便遗落在临安小镇。嗅嗅闻闻，幽香浅浅淡淡，清清爽爽。听雨也是一种享受。在临安，只要不是狂风骤雨，听起来都有丝丝缕缕的诗意，倚栏望雨，柔雨淅淅沥沥，浸浸漫漫，浑圆的雨珠织成薄薄的雨幕，齐齐的挂在檐下。初春的小雨恬静委婉，一派洗尽铅华的气质，安详恬淡。倚棂听雨，雨丝懒懒地下，细水缓缓地流，绵软细雨轻轻叩着临安的青砖黛瓦，时而窸窸窣窣，时而叮叮咚咚。这时若斜倚案前，指尖牵起古音柔软的琴弦，徜徉着一娟袅袅的云绪，悠远的琴音与柔润的雨滴在临安奏响了初春的韵律。雨骤然落，乍然歇。初雨过后，只见柳

14、丝摇曳，柔柔淡淡的新绿渐渐缀满了临安。行在其间，连呼吸吐纳都是明净纤柔的绿。步履微尘，行在潮湿的小径上，清风微拂，不觉心怡神爽。料得整个江南已入梅雨纷飞之季，记忆中的那个小镇，便也随着思绪弥荡开来江南多雨，尤在乌镇。即使在风和日丽的午后，也偶尔会看到飘飞在空中的浅浅淡淡的雨丝。但乌镇的雨多是给人以清冷、孤寂与悲戚的滋味，恰如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。徘徊其间，心头便萦绕了几丝忧愁，几丝惆怅，几丝凄凉。再壮志凌云的少年豪情，也经不起乌镇冷雨的三番吹打。相较于乌镇，临安的小雨则是欢愉、畅快而明亮的。临安虽地处江南，但它与乌镇的建筑风格迴然不同。临安的大街小巷都为平整齐滑的石板铺成，房屋

15、虽未临水而建，却也错落有致。路面明明晃晃，宽阔而又齐整，这与乌镇曲折而幽深的小巷有完全不同的韵致。江南，因有了临安而笼在烟雨中半醉半醒；因有了雨季而浸在诗章里无语嫣然。从此，临安一水秀美，使得仙临世间，惹得爱落红尘。念风念雨，好想浸入那诗一般的意境。不曾去思索，不曾去回顾，只想抱一坛烈酒，醉入临安，永不醒来（有删改）16依据文章的内容，概括乌镇与临安的小雨和建筑风格各有什么不同之处。（4分）乌镇小雨：_临安小雨：_乌镇建筑风格：_临安建筑风格：_17文中画线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内容，具体分析其表达作用。（3分）_18文章前三段中，作者分别从哪些角度描写临安初雨？写出了临安初雨的哪

16、些特点？（4分）_19下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）A本文是一篇抒情散文，从文章的字里行间都能感受到作者对临安初雨的喜爱之情。B在第段中“记忆中的那个小镇”指的是下文的江南小镇临安。C文中多用叠音词，如“细细密密”“娉娉婷婷”“袅袅依依”等，使表情达意生动形象，语言节奏鲜明，韵律和谐。D结尾作者写道：只想抱一坛烈酒，醉入临安，永不醒来借酒浇愁，表达了作者内心的愁绪。E这篇散文文笔委婉、细腻，语言清新、隽永，读来有如沐春风之感。五、（本大题共3小题，共7分）（一）综合性学习（4分）某班开展了“以和为贵”的历史小故事搜集活动，请你按照要求，回答20-21题。【材料一】清

17、朝郑板桥的家人与邻居为建房问题发生纠纷，写信让在外地当县令的郑板桥出面干预，郑板桥回信说：“千里修书为一墙，让他三尺又何妨。”家人得此信后，果真礼让三尺，邻居见此也让三尺，结果两家之间由此和睦相处，相让的几尺地倒成了友好的通道。【材料二】战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受暗算和羞辱。回国后赵王封蔺相如为丞相。老将廉颇居功自傲，多次挑衅，蔺相如以国事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，负荆请罪，将相和好，共同辅国，国家无恙。【材料三】从前有个乡下人丢了一把斧子，他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那个

18、人像是盗斧的贼。后来丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子再留心看看他，怎么也不像贼了。【材料四】汉代有个人叫罗威，邻居家的牛多次吃了他家的庄稼，他和邻居交涉，邻居不予理睬。罗威并没有火冒三丈，而是每天天不亮他就起床去打青草，然后悄无声息地堆放在邻居家的牛圈前。牛吃饱了青草就睡觉，再也不去吃庄稼了。回来邻居知道了此事，顿觉愧疚，从此对牛严加看管。“罗威饲犊”的故事也就传为美谈。【材料五】伯牙子期的故事千古流传，高山流水的美妙乐曲，至今还萦绕在人们的心底耳边，而那种知音难觅，知己难寻的故事，却世世代代上演着。20上面是某同学为“以和

19、为贵”主题活动搜集的一组历史小故事，不符合这一主题的两则材料是_、_。（2分）21中国有句老话“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一句同情、体谅、温暖、热情的话语令人感动。请你说说曾经最令你感动的一句话，并简述理由。（2分）_（二）名著阅读（3分）22填空苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基的小说钢铁是怎样炼成的中有一段被千千万万青年人引以为座右铭的文字“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，_，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”（1分）23阅读小说钢铁是怎样炼成的，我们

20、能深深感受到主人公保尔柯察金巨大的人格魅力，请说一说保尔柯察金有哪些人格魅力特别打动你？为什么？（2分）_六、作文（30分）阳春三月，鸟语花香；骄阳似火，绿树成荫；秋高气爽，层林尽染；岁暮天寒，白雪皑皑。四季的风景令人沉醉，一草一木一物皆为风景其实在我们身边的人、事、物也是一道道美丽的风景，每一个人在成长过程中也都有自己的风景，请以成长中的风景为题，写一写你在成长路上看到的“风景”。要求：不得抄袭或套作，否则0分。文中不得出现真实的人名、地名。字数不少于500字。请使用记叙、描写和抒情等多种表达方式。答案一、选择题（本大题共11小题，共33分）1B A瞭望（lio） 分崩离析（x） C消长（z

21、hng） D颠簸（b） 堕落（du）2C “打破”指突破原有的限制、拘束等。与后面的“界限”搭配。“划破”指用锋利的工具割开、割破。不合语境；“沟通”使两方能通连。这里指经典作品可以使学生与大师心灵通连。“共鸣”强调由别人的某种情绪引起相同的情绪，不合语境；“基础”与前面的“奠定”相搭配。3D “素质”和“加强”搭配不当，可把“加强”改为“提高”。4B 第二句后面应该是分号。5A “风怒号”应该是拟人的修辞手法。6D7C 应该是举例子。8C 第段中麻雀一例是一个物种人为减少造成生态平衡被破坏的例子，金鱼的例子是一个物种泛滥造成生态平衡被破坏的例子，它们从不同方面说明在生态系统中，盲目增加或者减少一个物种，都有可能会使生态平衡遭受破坏。9D 息：气息，这里指风。10B 都是判断句。11A 应该是从北海飞往南海。二、（本大题共1小题，共8分）12（1）教然后知困 （2）天下为公 （3）娇儿恶卧踏里裂 （4）心忧炭贱愿天寒（5）半匹红纱一丈绫 （6）禅房花木深（7）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足三、（本大题包括13-15题，共3小题，共7分）13依：依靠。啖：喝（吃）。（2分）14译文：有时（读书到）夜晚疲惫（昏沉）困倦，就用冷水洗脸。（2分）15胸怀大志，有责任感（以天下为己任），刻苦自励，生活俭朴。（每点1分，意思对即