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文档简介

1、美丽的武夷山教学片段一、导课。伸出手和老师一起板书课题。二、检查第一节课预读情况1. 认读词语、生字。2. 师：你们认得真准！老师这里有一个句子，老师考考大家，看会不会读武夷山在福建省西北部 , 那里峰峰有溪水环绕 , 溪水随着山峰弯曲回转!学生读。师：读得好，真厉害！我再增加一点难度，大家再读一遍，看你读完以后都知道了什么？学生再读一遍后发言：生1：我知道了武夷山在福建省。师：好！知道这个了，会读书！生2：我知道那里有山还有水。师：哎呀，更厉害了！那老师想把山和水画下来，怎么画呢？生说，师板画。突出“峰峰”、“溪水随着山峰弯曲回转”。师：同学们真的好厉害！这一段老师没讲你们全读明白了。知道你

2、们是怎么读懂得吗？你们是一边读句子一边想这个句子的意思，这样就读懂了。不信再试试。二、师：请你们自己读读第二自然段，用刚才的办法，一边读一边想，看谁读了以后知道得多。学生自由读。汇报：（说到“有的像有的像”时）师：你们试着用手比划一下，那些山都是什么样的？生比划。师：哦，形状好多呀！看这里还有一些山，你们学着书上的样子，也来说说，这些山有的像什么，有的像什么。（屏幕出示一些山峰）生说话。师：你们好棒哟！说得跟书上一样好！那你们看（屏幕出示一些不同形状的树叶）还会说吗？生接着说话。师：再来点难的（屏幕出示一些不同形状的云朵）生继续说话。师：同学们说得真好！平时，我们可以看到各种各样的东西，有的像这个，有的像那个，这时，就可以用这样的词语说话了，别人一听，就知道你说的那个东西是什么样的了。今天我们在课文里看到的是好多的山，这些山的样子各种各样

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