幼儿园：范利美-气球精灵-室内微体育游戏方案

1、文一街幼儿园室内微体育游戏设计设计者：范利美游戏名称气球精灵适宜年段中班游戏目标.能利用身体各部位顶球，提高身体各部位运动的灵活性以及手眼协 调能力和平衡能力。.开展幼儿的手臂推力以及手腕的弹力。.喜欢参与游戏，有一定的灵敏度及勇敢精神。运动核心经验指向身体控制和平衡能力，身体移动能力。游戏准备器械准备：大网一张、气球假设干、平衡 木、圈有干、垫子两张、卡 纸卷的蛋筒假设干游戏适宜人数：10人左右完整游戏场地规划：（附图） /八金如母匕记图产 卜,- i K ;游戏方法游戏价值：色彩鲜艳，造型圆润的气球是最常见、易得且孩子喜爱的游戏材 料，气球轻、易破、有弹性的特征，使其有独特的玩法和游戏体验

2、。 本游戏，从最初的幼儿自由体验，探索不让气球掉落到地上，是提高 孩子对物体运动速度、方向的判断，开展手眼协调能力。这当中，有 幼儿运用身体不同部位来触碰气球，能让孩子提高身体各部位运动灵 活性。而在游戏“排球赛”中，那么是孩子体验手臂的推力和手腕的弹 力。每个游戏玩法是层层深入的，在最后的“气球之旅”游戏中，那么 汇聚了多种玩法，让幼儿在游戏情境中与气球进行对话。游戏玩法：玩法一：不落的气球（自由探索）幼儿人手一个球四散站立。游戏开始，教师说：“气球是我们的 好朋友，它最喜欢你们把它抛到空中，你们来试一试吧！ 幼儿尝试用手心、手掌、手背等来游戏。玩法二：花样垫球探索身体各部位垫气球（用头、膝

3、盖、脚、肩等部位顶气球）。 在幼儿练习的基础上可以进行垫球挑战赛。让幼儿协商选定挑战部位 进行挑战，如用头顶、用肩膀来参加比赛。参加比赛的幼儿只能选定 部位垫球，其余幼儿可以是啦啦队给予他们鼓励，中途气球落地那么挑 战失败退出游戏，坚持到最后一个的微擂主，可以继续比赛，并由他 来定挑战部位。游戏可反复进行。玩法三：送气球回家在玩法一和玩法二的基础上，幼儿有了垫球的技能后，可以设计一定的距离和线路，将气球送回家。玩法四：送冰激凌把报纸或卡纸做成三角形的蛋筒状，顶住气球做成“冰激凌”向前行进，看谁能把冰激凌平安送到家。玩法五:气球按摩床请幼儿把气球放在垫子下面，做成“气球按摩床”。每个幼儿可 以在

4、床上翻滚，也可以请幼儿躺在床上，其余幼儿轻轻拉动垫子给同 伴“按摩”。玩法六：趣味“排球”赛场地中间拉起一张网，幼儿分成人数相等的两组，每人手拿一个 球站在场地两侧，音乐响起尽量将自己场内的球拍到对方场内，音乐 结束，场地中间气球少的一方获胜。另一种玩法：场地中间拉起一张网，将幼儿分成人数相等的两组, 面对面，双方共用一个球。比赛开始，双方用打排球的方式不让气球 在自己场地落地，同时想方法将气球击向堆放场地。气球在哪一方落 地，哪方算输，对方加一分，哪一方先到达5分，哪方赢。完整游戏：基于以上的各种玩法，创设了 “气球精灵”的游戏内容，本游戏 以一个故事情景贯穿，结合故事内容创设了游戏玩法。故

5、事内容为：森林里出现了一群气球精灵，他们有的是红色的，有的是黄色的， 有的是粉色的，一会上升、一会下降，他们在一起可开心了。突然，天空中出现了电打雷鸣，气球精灵们吓坏了。他们大声呼 喊：“救命啊！救命啊！”“让我们来帮助你们吧！可爱的气球精灵们！” 原来是一群可爱的孩子们出现了。孩子们每人抱起一只气球精灵，用自己身体的部位顶起气球，跳 过小水洼，不让气球落地。把气球精灵放在冰激凌蛋筒上，走过了独 木桥，气球精灵们平安着地。孩子们累坏了，都坐在了地上，气球精 灵们看了，想到了 一个好方法。他们都躲到了垫子下面，让孩子们躺 上去。“哇，好舒服啊，像躺在了弹跳床上！”孩子们纷纷轮流上去休 息。突然，

6、天空又黑了下来，孩子们一看，不对，“大家快，赶紧把 气球精灵送走！”于是，孩子们每人一个气球，将气球用力向上向前 拍打，气球精灵们都逃离了森林。孩子们抱在一起欢呼起来！游戏玩法：幼儿自主选择顶气球精灵的方法（可以是用手、用肩、用头等） 跳过小水洼一一用蛋筒顶住气球精灵走过弯弯曲曲的独木桥一一翻 滚过气球精灵按摩床一一将气球精灵拍打过网，勇救气球精灵成功。游戏指导：.在幼儿行进过程中，应拉开距离，防止拥挤。.在跳水洼的过程中，可以引导幼儿在气球精灵掉落时，可以改 变顶气球的部位，从而防止气球精灵掉落到地上。.在进行气球精灵按摩床时，要温柔的对待气球精灵，不然气球 精灵会受伤的。.在最后一关用力拍打气球逃离森林时，要用尽力气，向上向前 拍打。游戏规那么.玩法一至玩法四：注意气球不能掉落到地上。.玩法五：在上下按摩床时要注