英语课件教案5

1、光山二中七年级英语电子教案课时预案编者陈新强编写时间2014-9-9集体复备时间2014-9-10授课教师陈新强个人复备时间2014-9-10学科： 英语年级 七（7）班教材Project English 七上课题： Unit 1 Making New Friends Topic 1 课时 第5课时学习内容 Review Sections A-D学习目标在教师指导下，复习和掌握26个字母、单词、句型。 能够准确朗字母和单词，99%的学生能够准确辨认和朗读它们。 通过复习，能够看图写出简单的单词和进行单词大小写形式的转换。 能够听懂、会读词组，能用本话题所学的表达法与他人交流。重点be动词(am

2、/is/are)的一般现在时的变化及缩写形式。难点告别、问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等交际用语的基本表达法进行交流。教、学准 备教师课件，学习材料，录音机学生双色笔、课本、笔记本、作业本教、学步 骤教师活动学生活动设计意图学指导和引领Section A ：1a/1b/1c/2a/2b/3a/3b/3c; Section B:1a/1b/1c/1d/2/3a/3b/3c; Section C: 1a/1b/2a/2b/2c/3; Section D: Grammar & Functions/1/2/3/Project.words:good/morning/I/am/welcome/to/Ch

3、ina/thank/you/the USA /the UK; hello/are/yes/no/not/nice/meet/too/hi/oh/thanks; Mr.(Mister)see/mom/this/is/my/teacher/how/do/dad/Miss/Ms/;Afternoon/goodbye/bye/fine/and/OK/here.帮助学生查漏补缺，特别是学习好的学生在小组学习中帮助学困生提升。巩固自己已学过的知识，达到熟练程度。同时也为下一步做好铺垫。展1. 利用课件展示自主学习题。2. 领读或听读对话。3.将学生分组操练。巡视和搜集问题。把握学情。4. 播放录音，学生跟

4、读。5. 引导学生分享结果，并简单记录课件中的知识点。6.及时调整教学设计 Sentence Patterns： Good morning. Im Kangkang./Welcome toChina.Thank you.Are you Maria? Yes, I am. No, Im not. Im Jane.Nice to meet you (too).Nice to see you (too).This is my Mom. How do you do? Good afternoon! How are you? Fine, thanks. Im OK. Here you are. Than

5、k you.训练学生能大胆改错的能力，通过展示，让他们知道自己错在什么地方，敢于纠错改错，接受批评。从而达到共同提高。研1在学生之间进行个别指导，对于共性问题亲自分析解题思路，指导方法技巧。 2. 引导学生复习重点常用的句型。把学生平均分成几组做字母游戏。复习唱英语字母歌曲。指导学生补全对话。小组自主合作研讨Topic 1。寻找做题的方法与技巧。自编和表演对话。看图补全对话。26个字母分类及正确发音。听写英语对话。本环节主要让学生在小组中积极发言，温故知新，互帮互学，体现在组内进行“兵教兵，兵强兵，兵练兵”地解决不清楚的问题。测1、利用本节课制作的课件，呈现已经设计和精选的达标测评试题；2、布

6、置任务并限时独立完成，提问，修改错误，补充，点评。展示共性问题，从而突破本节课复习的重难点。理解做题要求，读懂题干，寻找提示，定正答案；组代表上台展示答案，台下学生纠误改错，组长检查，评价记分。小老师上台点评答案。通过测评，检查学生对本节所学知识的重难点是否突破和掌握。要达到共同提高复习的目的。评表扬学生的参与度和学习成果：1、通过学生的反馈，了解他们的发言次数，给予表扬和鼓励，以便达到激发学生学习兴趣和参与热情的目的。2、指导学生如何评价答案。3、掌声鼓励。4、精彩补充。各学习小组组长（8名）快速地向全班同学汇报在本组得分中是前3名的学生。共同评出本节课的学习小标兵。同时指出本组未完成任务的学生。课后给予帮助。激发学生的复习兴趣和热情；培养学生自我的评价能力。规范评价语言。学习先进，鞭策后进！悟反思自己在本节复习课中的不足和精彩的地方。反思后，自认为本节课已完成教学复习任务，达到了预期目标，突破了重难点。但是也存在多处需要改正的地方，下节课纠正。布置下节课的预习作业。获得本节课得分或评价最好的学生简单地介绍或小结自己的收获和体会，讲出自己的学习方法与技巧，要求其他学生边听边记。记录和完成老师布置的预习作业。让学生不断总结成绩，发扬优点，改正粗心大意的毛病，弥补不足；并为下一节教学做好准备。Homework用所学的句子自