人教版高中语文选修-中国现代诗歌散文欣赏《天狗》课件(共18张PPT)_第1页
人教版高中语文选修-中国现代诗歌散文欣赏《天狗》课件(共18张PPT)_第2页
人教版高中语文选修-中国现代诗歌散文欣赏《天狗》课件(共18张PPT)_第3页
人教版高中语文选修-中国现代诗歌散文欣赏《天狗》课件(共18张PPT)_第4页
人教版高中语文选修-中国现代诗歌散文欣赏《天狗》课件(共18张PPT)_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 课题名：天狗 选修教材中国现代诗歌散文欣赏 教材版本：人教2003课标版 年级：高二 学科：语文 我自由朗读天狗，找出与歌曲我中“我就是我，”这句歌词相似的句子。“我便是我了！”“我便是我呀！”学习目标：两个“我”的理解？ 请找出诗中由“我”具化而成的意象。我是_。我是_。我是_。我是_。我是_。烈火天狗光大海电气重点意象？ 郭沫若推崇歌德的风格“不求之于静，而求之于动。”请在诗中找两个动词概括天狗的主要行动。天狗，传说中的神兽。可御凶害。“吞”“飞跑”“天狗”朗读第一节，理解：“吞”写出了天狗怎样的形象。张扬狂放朗读第三节，找出天狗飞跑的位置。作者可能还会写天狗在哪里飞跑？我在我的_上飞跑

2、，我在我的_上飞跑， 天狗如此投入地飞跑，它要跑向哪里呢？“我剥我的皮，我食我的肉，我吸我的血，我啮我的心肝。”“宇宙内的东西没有一样是死的”，“做艺术家的人就要在一切死的东西里面看出生命来”。（郭沫若论节奏）我跑向的是_。涅槃重生天狗飞跑的过程朗诵我飞跑，我飞跑，我飞跑，我在我神经上飞跑，我在我脊髓上飞跑，我在我脑筋上飞跑。我跑向涅槃重生。天狗 吞飞跑 当一株小草顶开碎石，从墙角探出头来时，你可以从它坚韧的茎叶上感受到生命的律动； 当一只鸟儿展开羽翼，在天空中学习飞翔时，你可以从它不断拍打的翅膀感受到生命的律动； 当一个旅人冒着风雨，在疲惫中走向阳光时，你可以从他坚强的意志中感受到生命的律动

3、。生命的律动 每一种生命形态都遵循着自然界的规律，为了更好地活着而行动，这就是生命的律动。天狗“我”生命的律动涅槃重生小我诗人：追求个性解放与自由大我民族：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。“我便是我呀！”“我的我要爆了！”文学争鸣 郭沫若先生的剧本屈原里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字。一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人！”就够味了。他觉得这字改得很恰当把另一文里“你有革命家的风度”一句话改为“你这革命家的风度”。 郭先生援例把“你有革命家的风度” 改为“你这革命家的风度”，似乎改得并不很妥。

4、“你这”式语法大半表示深恶痛嫉，在赞美时便不适宜。 在“你有革命家的风度”一句中，风度是动词的宾词。在“你这革命家的风度”中，风度便变成主词和“你（的）”平行。根本不成一句话。 咬文嚼字文学争鸣 由咬文嚼字的例子可知，名家的作品也是可以质疑的，请本着咬文嚼字的态度，思考并交流你认为天狗可以改进的地方。我就是我，是颜色不一样的烟火。天空海阔，要做最坚强的泡沫。“我以后可以写悲伤，但始终要有温暖。” 林夕我就是我，是颜色不一样的烟火。天空海阔，要做最坚强的泡沫。 歌词修改：我就是我，是欺霜傲雪的红梅。严严冬日，要做最骄傲的花朵。我就是我，是坚韧高洁的我。 丁爱华生命的律动谢谢！ 请阅读本单元的四首小诗，任选一

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论