文化建设活动方案18篇

1、文化建设活动方案（通用18篇） 文化建设活动方案（通用18篇） 文化建设活动方案 篇1 一、指导思想： 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地透过必须的形式融会到班级群众同学的学习、生活等各个方面中，构成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要资料，营造深厚的班级人文气氛，努力建立贴合素养教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。 二、总体目标 让班级布满青春活力，布满人情味，布满昂扬向上、构成健康，乐观进取的文化氛围，让班级成为每一个学生平坦的家是我们班一个努力方向。 三、工作措施：

2、 幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，能够增强学生对班级生活的爱好，从而热爱生活、热爱文化学习，从而构成健康向上的班风。 主要措施： 布置好教室卫生角与图书角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语图书角挂有专心健康向上的书籍供学生阅读。 用好“张贴栏”，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度等资料。 清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁，清除课桌文化(指在课桌上乱刻画)。 能够在课桌右边统一张贴上“目标文

3、化”，学生的书籍摆放要整齐，讲桌桌面及里面的清洁卫生。 教室前黑板上方张贴(悬挂)国旗，两侧或下面贴班训。要求能够体现班级特色、个性。 教室后面黑板的一边设置一个板块是：“才智人生”，每一天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得或是“班级寄语”，每一天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解沟通。资料要求学生每周摘录，有专人负责对资料定期检查。 后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等，激励学生，也能增添班级文化气息。 文化建设活动方案 篇2 一、建设背景 校园化是社会主义和谐社会化建设的一部分。只有坚持先进化的正确方向，并以社会主义和谐化内涵为理论基础，才

4、能为和谐校园建设营造良好的人环境，才能为高等职业教育实现培育高素养人才的根本目标提供化底蕴和精神支撑。作为高职院校，她面临着市场经济和知识经济的直接冲击，每时每刻需要全方位的素养来丰富其化底蕴，用以增强其生命力和竞争力，因此，高职院校校园化建设更有他的特殊性、紧迫性和必要性。 二、建设基础 学院建校20 xx年来，校园化建设已经有了一定的成就，她与学院的进展，学校的品位的提升同步向前。为高职院校竞争力的增强，培育人才能力的可持续性，起到了至关重要的作用。它不仅丰厚了校园化底蕴，更重要的是把一个时代性的容科技、人、职业、思想为一体的化体系展现在一所崭新的化型校园。 (一)建设现状 1、湖湘化建设

5、 硬件建设现状 (1)耗资50万元人民币，建筑了一座1226米高的毛泽东同志塑像。 (2)20个园林景点均有一块湖湘人物的简介以及有关思想、学术等方面的提示牌。 (3)每栋宿舍和教室都挂有湖湘人物的名言录。 (4)团委、学生会，分别成立了湖湘化沟通联络部。 (5)院系两级学生会设有湖湘化读书会和湖湘化沟通小组。 化渗透现状 几年来，我院校园化建设始终看准湖湘化园地的有利因素和重要意义，充分利用置身于湖湘化环绕的条件，在加强院内湖湘化园地建设的同时，坚持常常不断地走出去、请进来，使广阔学生较长时间地受到湖湘化的熏陶。两年来，从我院所毕业的学生就业情况就可以看出： (1)我院学生具有很强的吃苦精神

6、和自强不息，敢为人先的校训精神。 (2)我院学生的敢拼精神比较突出，很受企业。20 xx年就业率926%，20 xx年就业率94%。 (3)我院学生的敬业精神强，20 xx年底受金融风暴最危机时期，我院毕业生下岗返乡人员不到2%。 2、职业道德教育体系建设 (1)课程建设。把政治思想理论课、大学语和职业道德法规等课程作为提高职业道德教育的针对性和时效性、发挥其在职业道德教育中主要渠道作用的平台。 (2)宣传阵地。校园广播、电视台、学报、院报、校园网、橱窗、板报等校内媒体是加强职业道德教育的宣传阵地。 (3)学生社团。院级共30个学生社团，主要为理论学习型社团、爱好爱好型社团和社会公益型社团三大

7、类。乐观拓展系级学生团，以专业教研室为依托，组建专业型社团。 (4)素养拓展。集中提炼了职业素养拓展主题，充分发挥了院、系、班三级认证体系作用，促进了学生职业理想、职业道德、职业心理、职业情感、职业审美等综合职业素养的整体提高。 (5)师德示。严格执行学院师德规，开展了师德标兵和师德先进个人评比活动，并进行师德标兵先进事迹报告会，营造春风化雨的育人环境。坚持年度评比表彰先进工，培育行政、后勤服务线全体职工的敬业精神，体现了全员示育人的风。 (6)校园化活动。持续性开展了以感恩、责任为主题的校园化活动。 (7)德育基地。建立了5个院级德育基地，建设主题是侧重提高学生职业道德理念方面各专业在校外实

8、训实习基地中建立了2个德育基地，侧重点是职业道德教育内化方面。 (8)网络教育。建立了湘信院学子园、学生创业、雏鹰艺苑、等网络建设，为学生提供职业道德教育的网上园，用以实现相互学习、相互沟通、相互提高的目的。 文化建设活动方案 篇3 一、指导思想 结合职业学校的特点及各专业的不同的特色，营造深厚的班级人文气氛，构建个性化的班级文化，努力创建符合职业教育要求、文化气息浓郁、美丽整洁舒心、竞争合作友爱、乐观阳光活力、主题特色鲜亮的班级。 二、活动目标 让班集体成为具有鲜亮文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进进展。让班级布满青春活力，布满

9、人情味，布满昂扬向上、乐观进取的文化氛围，让班级成为每一个学生平坦的家。 三、活动要求： 各班级班主任老师应乐观协作学校班级文化建设，加强指导。以学生为主，专心听取学生意见及汇报，乐观支持和引导学生搞好本班文化建设。班主任为第一责任人 四、活动内容： 认同、协作、行动，才是活动的生命，要求各班级从现在开头，从长计议，从搞好活动入手推动班级文化建设。 (一)、班级文化要素建设： 班级文化设计与建设，重要的是建设，不是设计，但始于设计。通过班名、班风、学风、班训、班歌、班徽、班呼(口号)、班级公约等的外化表达，引领同学的目标追求、价值取向和行为导向。设计活动，需要班级成员的反复讨论研磨过程，它的价

10、值在于有这个过程，要素设计无须面面俱到，确定内容后，应考虑以何种方式存在或呈现于集体或个体视野，如何围绕它开展班级活动，如何充分发挥正确引领学生思想和行为的作用? 1、设计 各班应在班主任的引领下，首先完成班级文化要素设计、，通过班级成员的反复讨论研磨，制定富有本班特色的班名、班风、学风、班训、班歌、班徽、班呼(口号)、班级公约等 2、要求 健康向上、富有班级或专业特色、能培育班级的凝聚力和集体荣誉感。 3、评比 各班于_日前将本班的班级文化要素设计交政教处政教处会同学生会整理各班上报材料，以大屏幕滚动播出的方式宣传各班的设计。由政教处会同办公室、教务处等相关处室及人员组成评审组对各班班级文化

11、建设进行评比展览。并按校相关班级管理规定进行嘉奖。 (二)、班级文化教室建设： 教室，是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的主要阵地，是师生情感沟通的主要舞台。文化教室是一个优化了的教室环境，加入更多的班级文化元素。文化教室的建设，是师生共同建设、不断建设的过程。 1、设计 发挥每一位学生的制造力，乐观参加。除达到教室基本要求：教室环境洁净、整齐和舒心外，本着清新、简洁、明快、教育性强的原则通过简洁装饰，资源的合理配置进行室内布置，让每一堵墙都“说话”，并定期更换，形成班级良好的物质文化环境： 2、要求 布置好教室卫生。卫生用具归类摆放整齐无乱丢垃圾现象张贴环保标语。 设“班务公

12、开栏”，主要用于张贴班级公约、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。 学生课桌，做到整齐、整洁。 教室前黑板上方张贴班训。要求能够体现班级特色、个性。后墙墙报设计。墙报作为班级内部环境的重要组成部分，使学生既得到知识的熏陶，又培育实践能力。墙报的内容要富有新意，定期更换，并符合学生的年龄特点。在形式上力求简洁、明快、富有时代感，并留意与专业、学科、时事政治及社会生活相结合，引导学生走向社会，用自己的眼光观察社会。通过富有新意的墙报设计为培育学生的观察力和探究精神提供了良好的条件。 教室内墙壁可贴名人名言，也可以贴些学生的自已的“名言”、理想宣示，或贴些激励性、关切性话语等，力求内容丰富

13、，风格活泼，展现个性，也可贴学生的书法和美术作品，激励学生，以增添班级文化气息，定期更换，无乱画迹象 3、评比 政教处将带领班级组长会同相关处室及人员对各班进行检查、拍照，并组织评审组对各班文化教室建设情况进行评比。优胜者由学校制作版面在学校进行展览。并按校相关班级管理规定进行嘉奖。 五、活动预期效果 俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起到举足轻重的作用。实践证明，生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情愉快能激励学生不断进取，主动、健康地成长。构建个性化的班级文化，加强“立体化”班级文化建设，把教育思想渗透于整个文化环境，充分发挥班级文

14、化的育人功能，使学生在良好的班级文化氛围中健康成长。最终走上“教是为了不教”的良性循环。 文化建设活动方案 篇4 一、指导思想 让班级布满活力，布满人情味，布满昂扬向上、乐观进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。 二、班级设想 1、制定富有特色的班风、班训等，让每一堵墙都“说话”，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，培育班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质文化环境。 2、建立健全的班规，以此约束学生的言行，激发学生的上进心。 建立班级岗位责任制，让每一位学生参加到班级的管理中来，培育学生的责任感，激励学生发挥主人翁精神。 3、有针对性地组织丰富多彩的班级活动，在活动中

15、培育学生的合作意识,增强班级凝聚力。 4、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书乐观性。 三、详细措施 (一)班级文化布置 乐观营造深厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。 教室内： 1、前黑板正上方是国旗，黑板两侧张贴中小学生守则、小学生日常行为规范、布告栏、学校和班级的各种规章制度等 2、教室后墙居中为周期板报，定期更换。 3、后黑板的右侧是“小小画家”栏，左侧是“班级风采”栏 4、教室墙壁左侧有“小小书法家”、“比一竞赛一赛”“信息中心”等。 5、老师右侧设立读书角，安排图书管理员，每名学生带两本书存放在班级，资源共

16、享。 每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“有用美观”，突显文化扭氛围和育人作用。力求生动活泼、符合小学生的特点。 (二)班级日常管理。加强卫生管理(卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁)和爱惜公物教育。 (三)班级制度化建设。专心学习中小学生守则、小学生日常行为规范的基础上，结合班级实际(午餐、路队、班级存在的问题等)召集同学共同制定班级公约，结合学校行为达标评比方法，制定班级行为达标评比方法等，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。 (四)室内综合环境 整个教室突出静雅、朴素、整洁。 1、桌凳摆放整齐 2、地面整洁 3、物品摆放有序 4、门窗干静光明 总

17、之，要高品位地优化班级环境，要体现“赏识教育”的育人理念，把我们二班级二班的班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中，发挥其育人的持久性特点。 文化建设活动方案 篇5 一、指导思想 具有班级特色、书香氛围深厚、环境美丽整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远进展。以小蚂蚁为载体，挖掘蚂蚁本身的特性，即：勤劳、团结、文明、守纪。对学生进行德育渗透，进行班级文化管理，将班级文化建设定位在趣味性与德育渗透相结合，为孩子制造更好的学习氛围。 二、建设目标 1、彰显五(2)班个性的“灿烂阳光浓浓书香”文化特质 2、呈现五(2)班学生卓越进展的轨迹 3、创设五(2)班学生素养展现的平台 4、让

18、五(2)班每个孩子沐浴在灿烂的阳光下，伴随着浓浓的书香卓越成长 三、班级布置的思路 1、班级个性命名：快乐蚂蚁中队 2.班级口号：书香飘飘伴我成长，才智渐渐润我心田，五二少年阳光灿烂。 3.班级介绍：这是一个团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭，一个生机盎然的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。走进五(2)班,迎接您的是56张活泼可爱的小脸蛋,这一张张如阳光般灿烂的笑脸上，写满了我们的天真、稚气，也写满了我们的乐观、开朗。我们彼此关心，相互学习我们团结友爱、共同进步我们自我管理，相互帮助。在老师的教育下，我们在读书中汲取快乐，在快乐中逐渐成长! 4.班训：快乐阅读，快乐生活，幸福成长! 四、主题文

19、化板块设计思路 1、“书香伴我成长”学生读书展现版块内容：展现学生的美词妙句摘抄、快乐读书卡、好书共同共享、读后感展评等，记录学生读书的点滴、成长的足迹。 2、“小窥一斑”师生风貌展现版块内容：这是我们全班师生的合影，展现在你眼前的是56个活泼可爱的孩子，两位亲切睿智的老师。看到他们你就看到了勤劳热忱，看到他们你就观察了团结奋进，看到他们你就观察了和谐温馨这里是爱的港湾，这里是飞翔的起点。 3、“书海拾贝”图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的爱好，提高阅读效果，班级设置图书角，由学生自己提供书籍，激励学生自愿从家里拿来自己喜欢的课外书放置在图书角，建立借阅的制度，选好管理员，

20、由学生参加管理，培育学生自主管理的能力。让每个孩子都能享受到书给我们带来的快乐，“感激书籍，享受阅读”营造书香教室。 4、“亮点背囊”每个学生都有自己的亮点，孩子并不缺少亮点，而是我们缺少发现的眼睛。亮点背囊的含义在于让每个学生背负着自己的亮点不停地走在前进的道路上，就像一群快乐的小蚂蚁一样，渺小但不缺少力气，平凡但不缺少亮点。老师和学生都有打算好的空白亮点卡片，各位老师和学生在随时发现班级同学亮点的同时就可以马上写一张亮点卡表扬他。每一个孩子都在不停地送出亮点卡、收到亮点卡，并把自己的亮点卡放入自己的亮点背囊里，孩子们会一直背负着自己的亮点卡行走在布满阳光的成长之路上。 5、“个性空间”个性

21、空间是彰显我们特色的舞台，我们要在这里留下自己成长的足迹。每周一条名人名言，每个同学的生日都有属于自己的生日诗这些都是我们自己的财宝。我们要在个性空间里把他们展现出来，如学生自制成语卡片、自制格言卡、小小书签、自制生日诗卡片粘贴在壁报上，让孩子们感受自己的点滴成长和进步。 6、“第三只眼看世界”黑板报。 五、开展丰富的班级活动 1.开展特色主题班队会。根据五二快乐蚂蚁中队学期活动计划中的活动主题，联系学生实际，挖掘教育资源，有针对性地开展提升班级特色文化的活动。如“好习惯伴我行”“平安教育”等主题班队活动，通过特色主题班会，促进班级特色文化的形成。 2.开展有益好玩、形式多样、内容健康的文化活

22、动。如学习竞赛、背诗大王评比、讲故事竞赛、数学小博士、英语之星等活动增强学生自信心，丰富学习生活。 3.以“读书乐，乐读书”为主题，开展好书推举会活动。使学生明白读好书的意义培育学生喜欢看书，并做到“不动笔不读书”养成多读、多看、多思的良好的读书习惯了解该学年段有哪些值得一读的好书。 文化建设活动方案 篇6 假如把班级比作容器的话，那么学生就像水，在不同的容器里，会被塑造成不同的模样。把班级还给学生，让班级布满成长的气息，构建富有个性的班级文化是本次校园文化建设的重要举措。班级文化自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影

23、响着学生的行为。一直以来我校秉承着区里小班化建设的精神，版班级文化建设作为其中一项主要内容，来营造深厚的班级人文气氛，努力创建符合素养教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。 二、总体目标 班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜亮文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进进展。让班级布满青春活力，布满人情味，布满昂扬向上、乐观进取的文化氛围，让班级成为每一个学生平坦的家是我们班一个努力方向。 三、班级文化建设基本条件 1、班级整风光貌好。比如大课间的广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌。学生平

24、时上课的精神状态和良好的行为习惯。 2、班级日常管理较好。班级每个小伴侣都能自己约束自己，人人有事做，事事有人做卫生整洁，无人乱丢垃圾桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象。 3、班级有读书角和一定量的书刊，学生读书气氛浓 4、班级文化主题鲜亮有特色，受大多数学生喜欢，可持续进展。 四、基本原则 室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行，学生课余文化活动应注意培育学生的创新意识、健康的心理和良好的思想品德。根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素养。创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使

25、班级文化融合到校园文化建设中来，体现出集体个性，为班集体注入生机和活力，避开形式主义，避开应付了事。 五、班级建设工作历程以及将来设想 (一)打算与设想 1、选择班级文化特色 新生入学后，要根据班内学生的特长、爱好、爱好、经历，班主任的优势等，师生讨论，确定本班文化特色。本班这些学生刚刚从学前班升入一班级，在行为习惯方面的约束力还不强。而且有少数学生在行为习惯方面是一片空白。第一学期中最大的任务是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，从而使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。班级中少数学生的行为习惯较差，需要准时订正，使其向更好的方向进展。 2、制定班级文化建设目标 围绕班级文

26、化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据，使班级文化建设能根据一定的方式循序渐进地进行。由于我们的学生构成是城市和外来务工子女各半，“多动、懒散、自私”的特征明显，于是，“提升和完善学生的风度气质”作为班级文化建设的特色，制定了这样的活动目标：始终把“学会学习，学会做人”作为班级活动的主线，着重培育了学生敬重人、关心人、与人为伴、和谐共处的优秀品质，收到了很好的教育效果。 3、充分酝酿，精心设计团体活动。 通过有计划有组织的活动，从中不断显现特定的文化价值，使班级成员在参加活动中受到陶冶和熏染，才能促使其在熟悉、情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值，从而达到形成稳定的

27、团体文化的目标。因此在设计班级文化团体活动时要留意全员性和活泼性，即全体同学都乐于参加，勤于参加。既提高了学生明辨是非的能力，又培育了学生团结互助的精神，有利地推动了班级品质的形成。 (二)实施细则 1、静态文化建设。 幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的爱好，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。 主要措施： 布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。 用好“班务公开栏”，主要用于张贴学生守

28、则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。 清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。 在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，理想，喜欢的名言，班主任寄语。 教室门口设计好本班展现牌。要能够体现班级特色、个性。由学生设计班名、班训、班风，定期征集作文、美术、书法作品，在班上展现。 后墙设计黑板。板报作为班级内部环境的重要组成部分，使学生既得到知识的熏陶，又培育实践能力。板报的内容要富有新意，定期更换，并符合学生的年龄特点。在形式上力求简洁、明快、富有时代感，并留意与学科及生活相结合。板报下面悬挂具有本班特色的好习惯存折。 教室后黑板的左边可以贴些学生的自创“名言”，理想

29、宣示，或贴些激励性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展现个性，定期更换。 教室后黑板的.右边墙壁可贴学生的书法和美术作品，激励学生，也能增添班级文化气息。 在班级后面设立“读书角”，放置一些小学生读物和报纸、杂志等。来源可以自订、班订、老师提供、学生捐献等方式。 教室的东面墙设置心愿墙、快乐的成长栏目。 2、动态文化建设 与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。措施主要有： 课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学习，常常参加文化活动。 上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。如：“我的人生设计”、“文明与

30、素养”、“勤学与巧学”、“我赞赏，我希望”、“健康心理，美妙人生”、“让友谊之树茁壮成长”等。 上好“校本科”，养成读书习惯，学会与他人沟通，提高自身的口语表达能能力。 分组学习，相互促进，相互帮助，共同进步。 每周利用一节自习课搞好两个活动，可以这样设计：单周是“炫出自我”才艺展现活动双周是“读书会”活动。 激励学生多参加体育、文艺、美术等课外爱好小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面进展。 编辑班级学生优秀作品集，争取一学期一本。 (三)操作说明 让学生自己动手。各班学生自己参加设计与布置，如黑板报的主题诞生于班级学生集体的才智板报的题材来自于学生关心的话题。参加的形式也多种多样，如与班级小

31、岗位结合进行包岗到位的，将学生自由组合形成几组进行轮换。 让学生自己讲解。让每一个设计都会说话，让学生懂得所说之话的含义，引导学生自主介绍。随后，我们将进一步明确讲解的要求，如明确栏目内容所包含的内容、作用能用简洁、生动的语言概括介绍知道作品来历与意图通过介绍，提高自己的观察能力与表达能力，增进对集体的热爱与同学的友爱。 让学生自己评比。一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。班级在布置过程中组织本班学生进行评比，激励学生更好地参加到班级工作中。我们还将组织各班参观沟通，研讨借鉴各班的阅历。使班级管理和活动始终沿着既定的方向前进，持之以恒，就会强化管理效果，良好的班风、学风的形成也就是

32、水到渠成的事了。 七、预期达到的效果 俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起到举足轻重的作用。实践证明，生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情愉快能激励学生不断进取，主动、健康地成长。加强“立体化”班级文化建设，把教育思想渗透于整个文化环境，充分发挥班级文化的育人功能，使学生在良好的班级文化氛围中健康成长。 新课程“为了每一个学生的进展”的教育理念要求构建适合课程改革的个性化的班级文化。信任在新课程时代的班级管理中，构建个性化的班级文化，集体本身一定可以成为一种最有效的德育课程资源，让集体的能量温馨地辐射每一个个体，最终走上“教是为了不教

33、”的良性循环。 文化建设活动方案 篇7 一、年会主题 _2021_年会 二、年会时间 20_年1月18日17:30-21：00 三、年会地点 _酒店六楼会议厅 四、年会参加人员 公司总经理、副总经理、全体员工，共计_人。 附件一：参加年会人员表 五、年会内容 对20zz年公司的工作成果进行总结，展望公司20_年的进展愿景同时丰富员工企业文化生活，激发员工热忱，增强员工的内部凝聚力，增进员工之间的沟通、沟通和团队协作意识。 六、年会流程与安排 活动内容：总经理及副总经理致辞、部门负责人年终总结、热场活动、晚宴、抽奖等。 文化建设活动方案 篇8 为提升学校的文化品位，营造校园文化氛围，顺利迎接武汉

34、市素养教育特色示范校评估，本学期，我们将紧紧围绕学校的科体特色开展班级文化建设。我们围将绕“我们爱科学、我们爱体育”这一主题，来建设班级文化，激发学生爱科学、学科学、用科学的爱好，培育学生的创新精神和实践能力，同时激发学生对体育的热爱，突出我校的体育特长。 一、方案名称： “新学年新生活靓出你自己” 科学与文体携手，个体与班级共进。 二、总体目标： 让班级布满活力，布满昂扬向上、乐观进取的文化氛围，让班级成为每一个学生有个性的、温馨的家。 三、详细内容： (一)班级静态文化氛围的布置 1、班级卫生环境：地面干净墙面、天花板保持雪白，无蜘蛛网桌椅干净，抽屉无杂物学生学习用品摆放整齐清扫工具整齐地

35、摆放在教室角落。 2、班级文化环境： (1)班务栏(教室黑板右边前墙壁)：规范张贴“四表”(课程表、春季作息时间表、清洁值日表、班级阳光体育活动安排表)。这四张表统一A4纸张，辅导员老师可适当进行修饰，如勾边，衬底色等。 (2)书香园地(教室北边前角落紧挨班务栏)：设立图书角，图书摆放整齐。让教室的文化颜色和书香气息尽可能丰富，在班级文化建设中起到独特的浸染作用。 (3)班级特色版块(教室南面前墙壁)： 各班可自行设计彰显班级特色的专栏。 (4)科技版块(教室南面后门墙壁)： A、低班级科技版块内容： 在教室墙面上贴上宣传标语，如：“动手动脑、心灵手巧”然后动员学生在美术老师的指导下设计科学幻

36、想绘画或制作小手工，将优秀的作品布置成专门的版块。 B、中班级科技版块内容： 在教室墙上贴上科学家或名人的科学名言，如：“发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗爱迪生想像力是科学讨论中的实在因素爱因斯坦。”等。再引导学生了解科技信息，如神七飞天、嫦娥奔月和奥运科技等知识，分类布置成专门的科技版块。 C、高班级科技版块内容：(三者任选其一) a、科学创意：发动学生思考、收集小创意、金点子，并将优秀的创意布置成一个专门的版块 b、科技制作：将学生在科技爱好小组、科技课中做的小发明、小制作布置成一个专门的版块。 c、科技之星：宣传班级中在科技方面取得优异成果的学生，贴上他们的照片，简介他们获得的

37、荣誉。 (5)“雏鹰争章”版块(北面前墙壁)：各班开设小组竞赛榜、班级之星、班级群星栏等活动内容。 (6)“成长的足迹”版块(北面后墙壁)：这个版块主要展现学生的成长历程，可以是图片或文字作品。 (7)植物角：每班每个窗台上摆放三盆植物。 (二)班级动态文化 1、学生精神面貌好，且语言文明、行为规范。(如：学生穿戴整洁，精神振作校园内使用一般话等。) 2、老师能公平、公正的对待每一个学生，不体罚和变相体罚学生。 3、有班委会，执行民主管理，并能定期召开小干部例会。 4、重视学生的心理健康教育和日常心理辅导，敬重学生的差异。 5、实施班主任工作精细化管理，专心做好记录。 6、组织有班级文化特色的

38、主题班队会，并保存好相关资料。(如：记录、照片等。) 7、能有组织地进行课间活动。 四、负责人员：李凤华、李倩 五、详细工作安排： 第一阶段：3月16日至3月26日各班主任专心阅读新城小学班级文化建设方案，并开头实施。 第二阶段：4月6日组织评比特色班级。 第三阶段：4月10日前未达标班级整改。 文化建设活动方案 篇9 一、宗旨 创建卓越的校园文化，全面提升学院的品牌知名度。 二、目的 丰富学生的课余文化生活，让学生有丰富多彩、绚丽灿烂、形式多样的校园文化活动，让新生快速融入学院之中，开头自己多彩的大学生活。 三、实施内容 1、文化活动 包含演讲竞赛、歌咏竞赛、文化讲座(礼仪、励志、艺术欣赏等

39、)、书画摄影展、20 xx开学典礼文艺晚会、社团活动等，准空姐的私密生活演员校园海选活动。 2、体育竞赛 篮球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等竞赛。 3、社会公益活动 乐观参加新老学生参加各种社会公益活动。 4、校园媒介 利用西航院时报、西航院广播站、西航电视台等校园媒介，长期推动校园文化活动，促进校园文化进展。 四、实施方法和步骤 第一阶段(新生军训期间8月8日8月27日) 1、宣传学院的已有社团，组织有爱好的新生加入相关社团，创建新的社团，组织有爱好的新生参加。在学院原有的校园社团基础上，拟组建的社团有：、国标舞社团、西航话剧团、摄影社团。 2、组织新生在军训期间举办歌咏竞赛。 3、协调有关

40、部门拟在军训期间给新生放12场电影。 4、组织新生在军训期间开展各种体育竞赛(包含篮球、足球、乒乓球、羽毛球)。成立新生足球队、篮球队，开学后与老生进行四场(篮球、足球各两场)友谊赛。 5、举办文化讲座(主题拟定为心随幻想，一起飞翔系列讲座之大学我幻想起飞的地方)。从心理、生活、学习上辅导新生，让他们快速适应大学生活。 6、举办新生军训生活征文竞赛(主题拟定为结缘西航，放飞幻想之军训生活征文)。征文可通过校园媒介播出、刊发。 7、与相关部门协调，组织新生进行一次社会公益活动，既是对新生进行了一次思想教育，也为日后学院的宣传积累了素材。 8、举办感恩专题讲座，弘扬感恩文化，提倡新生在军训期间，给

41、自己的父母写一封感恩信，以此彰显我院与众不同的校园文化和教育模式。家长收到信后定会有所感动，家长会对学院有更新更高层次的熟悉，这样更有助于新生的稳定工作。 9、校园广播站每日给新生免费送上祝福歌曲(开学后收费)。 第二阶段(开学阶段8月28日9月28日) 举办第一届西航院校园文化月，活动包含： 1、开学典礼文艺晚会(院长在晚会上公布校园文化月开幕)。 2、新老生体育赛事(篮球、足球等)。 3、演讲竞赛(主题拟定为我的大学)。 4、开展系列文化讲座(礼仪、励志、艺术欣赏)，此项活动可延续至寒假。 5、举办全院学生、教职工合唱歌咏竞赛。 6、举办西航院第一届书画摄影展。 7、学院各学生社团组织形式

42、多样的活动。院领导深入社团，给予各社团一定的经费支持，掀起社团文化活动的高潮。 8、启动准空姐的私密生活电视剧拍摄的前期工作，在校园内海选演员。 9、组织新老学生参加各种社会公益活动。 10、校园媒介全力跟进，为校园文化活动宣传、造势。 五、实施部门与参加人员 在院领导的直接领导下，协调学院各个部门，全力协作学院的校园文化建设与活动。院学生处、团委、院办和宣传处牵头，组织实施。 六、相关问题说明 1、校园文化建设与活动需要经费的支持方能实现。 2、校园文化建设与活动需要全院每一位教职工的协作与支持方能实现。 3、部分校园文化建设与活动可延续至寒假前，社团活动为长期开展。 4、由于我院学生要参加

43、自学考试，此活动方案可根据学生学习安排，调整时间。 5、此活动方案由宣传策划处根据董院长指令拿出初步方案，院学生处、团委及其他部门领导请提出意见，以使这项活动更加合理、科学，内容更加丰富多彩。 文化建设活动方案 篇10 所谓班级文化是班级的一种文化传统、一种风尚、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。关注班级文化建设是每一个教育者特殊是每一个班主任的重要思考内容。如何让自己的班级布满活力，布满人情味，让班级成为每一个学生平坦的“家”，应该是我们班主任工作的一个努力方向。为了推动学校班

44、级文化建设，特制订如下工作方案： 一、指导思想 以班级文化建设优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能，发挥班级文化建设的育人功能。 二、总体目标 为学生营造和谐、进取的班级成长氛围建立宽松、清新、布满 人性关怀的班级文化形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。 三、详细要求 1、提出“班训”。各班“班训”要围绕班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进。此班训也可作为路队口号。 2、制定“班规”。“班规”在班主任、辅导员老师的组织下，发动学生共同商讨、制定。力求语言通俗，学生

45、易记，以此为学生导行。 3、“三表”上墙。(作息时间表、课程表、清洁值日表。) 4、布置“班级特色墙”。要符合学生年龄特征和心理特征主题鲜亮，彰显班级个性激发学生主动参加，体现学生的主人翁意识常常更新，保持对学生的激励作用。 5、建立“ 队角”。 “队角”的栏目由班主任组织队员制造性地设计、布置。要充分发挥队员的自主能动性，展现队员们的创意，并能体现其育人功能。每学期主题由大队部定立。 四、各班级班级文化建设、班训主题 一班级：着眼细节 培育习惯二班级：学会敬重 诚恳守信 三班级：富有怜悯 表达善意四班级：加强责任 具备良知 五班级：为人谦逊 做人公正六班级：擅长自律 培育公民意识 五、成立班

46、级文化建设领导小组 班级辅导员和全体班主任 六、明确班级文化建设目标 通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、乐观进取的班风，从而形成良好的校风。 七、定位班级文化建设重点 1、抓好学生干部队伍建设。明确职责，指导自主管理，提升自主管理效能。 2、建立班级规章制度。要求内容全面，富有激励性。 3、开展班队活动。要求主题鲜亮，目标明确，记录完整。 4、教室美化。要求美观好看、富于教育意义。 5、黑板报。要求主题鲜亮，排版美观，内容丰富多彩，宣扬班级好人好事，展现班级荣誉，准时宏扬乐观进取、奋发向上的精神，以激励后进，全面推动班级集体的建设。 八、详细工作 良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化

47、中受到熏陶。班主任在班级建设中应该努力塑造环境文化，给予班级环境一定颜色和教育意识，增强环境育人的功能，“努力使教室的墙壁也会说话”。因此，必须做好以下几项工作： 1、班级物质文化建设 教室是师生生活和学习空间。教室环境的状况直接影响师生的情绪。一个文明、整洁、美丽的环境，无疑有利于学生的身心健康，学习氛围的营造。当师生走进书香弥漫的一方小天地，会油然升起一种庄重神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会快乐地游览在书的海洋中。因此班主任应该精心布置文化型教室，创设文化氛围。 班级四面的布置应有讲究。如，干净而整洁的讲台桌、工具排放 整齐的卫生角、错落有致的学生书桌，丰富而多彩

48、的黑板报、朴素大方的班级公约等，让教室的每一样东西都好象能说话。在这样的这样的教室里，师生总会被这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在其间学点什么，做点什么。 2、班级制度文化建设 在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则称为班级制度。班级制度，不仅为学生提供了评定品行行为的内在尺度，而且使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培育目标的方向进展。这也是一种文化形态。从文化学来批阅班级制度，不断给予制度以文化颜色，在班级制度的各项条文中，突出精神风貌，价值观念等具有文化气息的条款，给制

49、度以灵魂，使之真正实现详细规定与培育目标的和谐统一。这样更有助于规章制度的强制作用与激励作用。 班级制度主要有班级公约、奖惩制度、值日生制度等等。班级公约是全班共同信守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。班级公约具有权威性，是每一个人自我监督和规范的准则。班级公约可以以“学人箴言”的形式上墙，并要求能时刻牢记在心。制度如何实施也是班主任必须深刻考虑的一个问题。班级制度假如没有方法保证它坚定地贯彻下去，这样的班级班风不会长进。因此，在班级内绝不应当有特殊的人物或团体，或者说不能让一个人或几个人随便违反班级制度。同时必须在班级制度

50、中有明确的奖惩条例，有合理的监督机制。班主任应是制度实施的重要监督人，在面对班级制度时的执行过程中应该公平公正。 每月可评比最佳表现奖。每月至少一次班干会议，统计好每周学生的违规惩罚、班级里的好人好事和班级获得的各种荣誉。这样的素材极具劝说力，对于应当的惩罚，学生便能更好地接受。 3、班级精神文化建设 学生大部分时间是在班集体中度过的。班级文化是学生受教育最直接、最重要影响源之一。因此一个良好的班集体，对学生产生着潜移默化的作用。班级精神是班级中全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等的精神风貌的反映，是班级文化的核心。班级成员的自我规范除了制度的监督外，班级精神更是一种无形的约束。

51、它能在班级成员的心理上产生一种内在的激励因素，从而增强班级集体的向心力和归宿感。 班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜亮文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进进展。让班级布满青春活力，布满人情味，布满昂扬向上、乐观进取的文化氛围，让班级成为每一个学生平坦的家，是我们班共同的努力方向。 文化建设活动方案 篇11 高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。努力构建具有我校特色的校园文化体系，对于推动我校改革与进展、全面培育学生综合素养、提升办学品位、提高办学质量的必定要求。 校园文化，是指以校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以

52、学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体，以群体价值观念为核心的一种亚文化，它既反映文化的一般性，又有自己的特殊性。校园文化建设包括精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设、环境文化建设。 校园文化是学校个性特征的重要标志，也是学校的精神和灵魂。 一、校园文化建设的指导思想 根据教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见(教社政20 xx16号)的要求，我校的校园文化建设要以党的xx大重要思想为指导，贯彻落实科学进展观，以精神文化建设为核心，以先进的制度文化、行为文化和优良的环境文化为载体，传承厚德博学，和而不同的校训精神，坚持民族性，区域性，国际性的办学理念，塑造民大精神，

53、提高学校品位，为提高学生的综合素养制造良好的文化氛围。 二、校园文化建设的总体目标 进一步强化办学理念，明确办学思路，创建校园文化精品，强化道德养成功能，提高学校文化品位，促进学生全面进展。遵循文化进展规律，以人文修养培育为底蕴，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，传承优秀大学文化，加强内涵丰富的校园人文环境和自然环境建设，营造良好的育人环境和氛围，不断满足大学生日益增长的精神文化需要，建设有民族特色的和谐校园文化，使校园文化成为激励全校师生工作、学习热忱和促进素养教育开展的有效载体，同时对社会起到示范作用。 三、校园文化建设的

54、主要内容 (一)充分挖掘学校办学历史的优秀精神品质。充分汲取现代大学的办学理念与思想精华，充分发挥师生继续和弘扬学校精神的主体作用，树立马克思主义世界 观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，丰富学校精神的内涵，增强凝聚力。 (二)建设民主、科学、进取、和谐的制度文化。从制度上保证学校重大原则、重大决策的民主化，形成学校自我进展、自我约束的运行机制乐观推动学术民主制度的建设，不断完善学校管理的法制化、民主化制度建设，切实加强用人上的民主制度建设，创新人才工作制度。 (三)行为文化是学校精神、价值观和办学理念的动态反应。要从制度

55、建设入手，进一步加强师德建设和教风建设，进一步加强学风建设，树立严谨务实、勤政廉洁的工作作风，进一步提高校园文化活动的参加率，扩大掩盖面，注意实际效果，重视对校园文化活动的组织和管理。 (四)根据绿色、开放、和谐的原则建设优良的环境文化。为师生制造有利于学习、工作、生活和娱乐的美丽校园环境。 四、校园文化建设的主要措施 (一)精神文化建设 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。 1、校风建设。校风建设是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。好的校风具有深刻强制性的感

56、染力，好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进，好的校风对学校成员的心理进展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵挡力气。 2、教风建设。教风是老师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是老师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素养的综合表现。学校要为他们搭建平台，创设教育环境，让新老师快速入格，让青年老师迅速形成教育风格，让中老年老师在教学上推陈出新，大胆接受新的教育思想。使每一位老师都能有所进展，从而形成学校实事求是、团结协作、高效严谨、开拓进取的教风。 3、学风建设。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的

57、学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。学校要从清洁卫生工作、学生的文明礼仪为突破口，营造学校整洁的校园环境、优雅的学生礼仪，对学生的学习、生活、行为等进行优质训练，努力使学生成为德、智、体、美、劳全面进展的人。 4、学校人际关系建设。学校人际关系包括学校领导之间的关系、学校领导与教职工之间的关系、老师之间的关系、老师与学生之间的关系、学生与学生之间的关系。学校设置了校长信箱、心理询问信箱、工会活动等活动，让老师有机会说出自己的心理话，让学生有机会诉说自己的苦恼。让师生之间更好地沟通，让老师之间在相互的合作中取长补短，增进彼此的感情，消除误会，为学校制造出和谐的人际关系网。 5、充

58、分利用五四青年节、七一建党纪念日、十一国庆节、一二九运动纪念日以及中国民间传统重大节日等重大节庆日和纪念日，开展爱国、民族团结等主题教育活动，唱响集体主义、社会主义旋律。 6、重视与学校相关的重大的节日、纪念日的活动，把开学典礼、毕业典礼、校庆纪念日确定为学校重大活动，由学校统筹组织，把这三个活动办成学校最隆重、烈、最有影响力的活动。要精心设计、专心组织好开学典礼、毕业典礼、奖学金颁发仪式等具有特殊教育意义的活动，提倡学校领导为每一位毕业生或毕业生代表颁发毕业证书和学位证书，激励大学生勤奋向上、求实创新。 文化建设活动方案 篇12 一、指导思想： 班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点

59、，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，进展个性，创设自我教育载体的阵地和园地，七班级班级文化建设实施方案。建立良好的班级文化，可以逐步培育学生良好的行为习惯，增强学生的综合素养，从而创建良好的班风，形成一个具有凝聚力的班级。 二、班级文化建设的内容： 爱国主义精神、集体主义观念(团队精神)、纪律意识、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。 三、创建目标： 应具有班级特色、书香氛围深厚、环境美丽整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远进展的优秀班集体。 1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到详细行动中，培育班级的凝聚力

60、和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的制造力，乐观参加班级布置，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的文化环境。 3、建立健全的班级制度，包括班级公约、值日生制度等等，以此约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制，让每一位学生参加到班级的管理中来，培育学生的责任感，激励学生发挥主人翁精神。 5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培育学生的合作意识,增强班级凝聚力。 6、开展读书活动，推举学生每月读一本好书，调动每一位学生的读书乐观性，激励学生摘抄好词好句，灵活利用所学课外知识，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。 四、详细实施过程： 1、完善班级德育工作规程： 打算10月份初进行班委选举，在今后的