《儿童文学》机考资料

1、儿里文学判断题：1、儿童文学必须适应各个年龄段的少年儿童主体结构的同化机能，必须在各个方面契合阶段性”读者对象的接受心理与领悟力。对2、儿童文学”和儿童读物”的共同性主要体现在他们的服务对象和价值功能上。对3、世界文明史一般都以欧洲的文艺复兴时期作为儿童文学发现的开端。对4、幼小的孩子可以由父母为他阅读儿童读物，因而人们一般都将儿童读物的读者对象界定在1至18岁。错5、儿童文学的三个层次幼儿文学、童年文学、少年文学中的核心层次、主体文学则是为小学生年龄段服务的童年文学。对6、母爱型儿童文学作品的最大特征是直面人生”，以现实的深刻眼光看待人生中的难题。错7、儿童文学与成人文学的根本区别是儿童文学

2、的创作、传播主体是成年人，而其接受、消费主体是处于启蒙、成长年龄段的少年儿童。对8、儿童文学的范围要大于儿童读物，儿童读物是儿童文学的一种。错9、儿童之所以特别喜欢儿童文学，根本原因在于真正的儿童文学作品，从内容到形式都是非常儿童化”的。对10、因为儿童缺乏辨识能力，世界观尚未形成，所以儿童文学一般不具有意识形态性。错11、儿童文学 以善为美”即要求远离暴力，远离成人社会的恶俗与刺激等。错12、儿童文学可以超出各个年龄段少年儿童的同化机能，但必须契合阶段性”读者对象的接受心理与领悟力。错13、童年文学特别注重娱乐与趣味，是一种浅语艺术错14、幼儿文学的语言必须口语化，用词要浅显、明白、具体、生

3、动，少用抽象，多用具象。对15、幼儿文学的要求既是功利的，更是审美的。错16、与成人文学相比，儿童文学最大的特殊性在于：它的创作者、购买者乃至讲解者都是成年人，而接受对象是少不更事的孩子。对17、儿童文学的终极目标，是要通过艺术的抽象化途径，在下一代心里打下坚实的人性基础。错18、儿童文学作家注重的是对儿童的稚态童真作表面的叙写，而不是儿童绝假存真”的生命本真。错19、作家向少儿传达作为过来人的人生经验和生命感受，表现出成人现实生活的沉重和丰富驳杂，并反映出时代和社会的发展变化。这样的创作背离了少儿纯稚的人生观，其作品不能视之为儿童文学作品。错20、少年作者创作的儿童文学作品具有亲历性和亲和性

4、的特点，特别能引起同龄读者的共鸣。对21、儿童文学的艺术母题是指儿童文学作品中反复出现的与儿童生命成长紧密相连的基本行为、精神现象以及题材类型。对22、母爱型儿童文学作品的最大特征是直面人生”，以现实的深刻眼光看待人生中的难题。错23、儿童文学的根本问题是成人作家的儿童观”问题。对24、稻草人主义”注重的是文学的审美认真功能及其在读者身上引起的反响，即作品的实用因素对25、童心主义”的立足点是成年人 是成年人通过观照童心进而观照人生的一种自慰、怀旧与遁世，是成年人看取人生的一种哲学态度。对26、儿童启蒙读物，即向儿童传授最基本、最简单、最实用的一般知识的读物，如十万个为什么。错27、儿童文学的

5、题材虽然十分广泛，但一般成人文学所表现的题材，儿童文学则不适合表现。错28、教育主义”儿童观强调的是愉快原则和游戏精神，即寓教于乐。错29、卢梭提出 归于自然”的原则，即重视孩子自身的自由发展，反对实物教育和直观教育的方法。错30、教育主义”强调教育儿童，或向儿童传道，稻草人主义”则注重引领儿童认识人生。对 31、童心主义”的立足点是成年人，是成年人通过关照童心进而关照人生的一种自慰、怀旧与遁世，是成年人看取人生的一种哲学态度。对32、图腾崇拜是人类童年时代任意组合的逻辑思维所产生的神秘交感。错33、在象征性游戏中，儿童按照自己的想象来改造现实，以满足自己的需要。对34、卢梭主义”注重的是文学

6、的审美认知功能及其在读者身上引起的反响，即作品的实用因素错35、在各种文学样式中，诗歌出现最早，它起源于原始时代人们的集体劳动。对36、任意结合”，即不懂得事物的联系有其内在根据，把两件毫不相干的事物 （或现象）按照主观意愿联系在一起。对37、原始人有着 偶然”的观念，认为原因与结果的联系是偶然的，一事物与相邻或相随的事物未必发生因果联系。错38、儿童式好奇心的产生关系图应该是这样的：儿童自我中心思维-前因果观念 -任意结合的逻辑思维 -儿童式的好奇心。错39、前因果观念是违反客观真实的，不科学的，但是在儿童思维作用下的特殊王国，不科学有时就是科学，荒诞有时就是二美”。对一40、儿童文学要实现

7、其审美功能，最大限度地赢得接受对象真心实意的欢迎，必须熟悉和把握儿童思维与审美意识的特点。对41、所谓 反思”即是对非自觉意思进行整理、抽象和重新构造，从而形成自觉意识体系。对42、真正的儿童文学艺术品应该是既扎根于儿童又超越于儿童，既紧紧把握住了儿童审美意识又自觉地引导与升华这种意识。对43、儿童的年龄特征与性发育还远不到性与两性这个层面，所以儿童文学不能表现男女之间的来往过密错44、与成人文学一样，儿童文学的艺术真实也要求作家的主观认识与客观事物的一致性，即要求反映客观世界生活的真实关系。错45、所谓生命性，即用儿童的眼睛看世界，一切都是生命的对象化。对 |46、所谓类型”，是指文学作品中

8、具有某些共同或类似特征的人物形象，类型往往以类”的特征来淹没个性，使人物成为一种 类”的样本。如红楼梦中的贾宝玉形象。错47、心理学上把思春期称为人生的第三次诞生”，是人格结构上极为重要的重新组织时期。错48、正向的自我概念让幼儿有更佳的阅读能力，反之，负向的自我概念导致幼儿的阅读能力更差。对49、皮亚杰认为，儿童的思维是一种处于横向思维”与 社会化思维”之间的思维，谓之 自我中心的思维这种思维的基本特征是主客体区分明确。错50、选择图书时，考虑孩子的年龄差异和性别差异，孩子年龄越大越应该尊重孩子自己的选择。对51、戏剧化表演首先要选择一个好的作品，幽默故事和动作性强的故事都适合改编成戏剧。对

9、52、儿童文学的语言必须把简明、规范、鲜明和生动结合起来，同时还要符合成人的审美趣味。错53、在国内儿童文学界，儿童文学观经历了一个从多元价值功能观”到教育儿童的文学”的转变。错54、教师应该避免以自己的阅读偏好来影响学生，选择课外阅读作品时理应把趣味性放在首位。对55、中外的儿童文学史，都有一个由童心论”到教育论”的转变过程。错56、校园文化，是以学生为主体，以课外活动为主义内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化，是学校内部形成的特定文化环境及精神氛围。对57、校园文化，是以学生为主体，以课外活动为主义内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群 体文化，是学校内

10、部形成的特定文化环境及精神氛围。对58、儿歌是一种韵文艺术，其音乐性意义绝不亚于语义。对59.知识性儿歌大多是科普的，即将科学现象用最为通俗的解释介绍给孩子们。错60、知识性儿歌在描绘事物时，最好只抓住一点，不及其余，如果说得过于全面，反而会使幼儿不得要领。对61、问答歌又叫问答调、盘歌，它以设问作答的形式来结构儿歌，有问有答是其基本特征。对62、少年儿歌诗歌和成人诗歌一样，具有兴观群怨”的功能。对63、在爱弥儿中，卢梭提出了童心主义”的教育思想。错64、卢梭主义”认定归于自然”的原则，反对灌输。对65、在象征性游戏中，儿童按照自己的想象来改造现实，以满足自己的需要。对66、所谓任意结合”，即

11、不懂得事物的联系有其内在依据，把两件仅有一定关联的事物（或现象）按照主观意愿任意联系在一起。错67、寓言往往虚构一个浅显的以人或动物为主角的故事，传递较为深刻的人生道理，对人们有劝诫或讽喻的作用。对68、古人是依词谱曲，今天的歌曲艺术主要是先曲后词，以词从乐错69、歌词是诉诸听觉的艺术，又是诉诸视觉的艺术。其视觉艺术的特点主要表现在文学形象上，强调让听众在听 的过程中能在头脑中呈现出形象的画面来。对70、1906年，清政府决定在学堂开设乐歌课”，学堂乐歌由此风行起来。错71、进入改革开放以来，儿童歌曲与整个儿童文学一起，转向儿童本位”，其创作题材以校园生活和动植物为主。72、反思能力与自我意识

12、是文明人与原始人、成年人和儿童意识方面的根本区别。对73、儿童文学的艺术真实强调的是作家的主观认识与儿童世界的一致性。对74、由于儿童的认识能力有限，父母在选择图书时，可以不必尊重孩子的想法。错75、正向的自我概念让幼儿有更佳的阅读能力，负向的自我概念在这一方面则表现略差。错76、儿童文学是儿童本位的文学，这个本位既包括生活本位，又包括心理本位和精神本位。对77、托尔金是幻想文学的代表作家之一，其代表作即纳尼亚书系。错78、清代郑旦旭在他编选的童蒙训中最早提出儿歌是天籁”的说法。错79、负向的自我概念可以激励幼儿，让幼儿具有更佳的阅读能力。错80、人文能力除了运用语言、文字的能力，还包括人际交

13、往能力和形象思维能力等，既有文学的，也有艺术的能力。对81、连锁调也叫连珠体，它采用顶真的手法来结构儿歌。对82、儿歌的主要对象是婴幼儿及低年级小学生。对83、表现幼儿生活、游戏的儿歌与知识性、教育性的儿歌是创作儿歌的主体。对84、欧美文学重视个体意识，对个体成长的书写比较深入。对85、童话是以幻想为核心，以拟人、夸张等为主要艺术表现手段，满足于表现人类普遍愿望并适合儿童欣赏和接受的文学样式。对86、中西童话经历了从文学童话到民间童话的发展历程之后，逐渐成熟并成为儿童文学的重要文体。错87、寓言是一种寄托着教训和哲理的简短故事，与童话相比，寓言比较注重寓意的表现，童话则主要在于生动的情节和多样

14、的叙事手段来讲述较为简单的故事。错88、神话由传说演变而来，是与一定的人物、历史事实、社会风俗有关联的，进行过夸张、变形和想象的故事。错89、早期童话多取材于神话传说和民间故事；近现代童话则是从收集和改编民间故事开始逐步走向文人独立创作的发展之路。对90、神话传说和民间故事具有集体性、变异性特征，而童话则是由文人独立创作完成。对91、在本质上，神话传说和民间故事同样具有儿童性，它们有着自觉的儿童意识。错92、神话传说、民间故事虽然为童话提供了可以借用的题材，但并非其中所有的故事都可以成为童话的内容。对93、荒诞，指的是美学意义上的荒诞性”，包括幻想、奇异、怪诞、难以置信等多种含义。对94、童话

15、的结局必须是圆满的，因为圆满的结局对儿童起到了心理慰藉的作用。错95、童话的意义之一在于教育，其他的很多审美价值是附着其上的，不是刻意追求，却在潜移默化中得到了。错96、五四时期倡导 儿童本位”的儿童观，对童话的翻译也不再是为了载道”，而是为了儿童。对97、寓言的寓意是明确清晰的，但寓意在寓言中是不能直接表达出来的，只能隐藏于故事中，让读者从中体会。错98、寓言的故事虽然看似荒诞，但也有其荒诞的逻辑，即寓言的故事和寓意之间的内在联系。对99、中国古代寓言源远流长，其发展先后经历了先秦的嘲讽寓言、两汉的劝诫寓言、魏晋南北朝的说理寓言、唐宋的讽刺寓言和明清的诙谐寓言五个阶段。错100、中国古代寓言

16、源远流长，其发展先后经历了先秦的嘲讽寓言、两汉的劝诫寓言、魏晋南北朝的说理寓言、唐宋的讽刺寓言和明清的诙谐寓言五个阶段。对101、幻想文学”这一名称产生于欧美，其创作兴起于 18世纪末19世纪初。在中国，具有自觉意识的幻想文学兴起是20世纪70年代至80年代才开始的。错102、童话是一元次的，它呈现一个幻想的世界；幻想文学则是多元次的，其结构不是一成不变的，其人物性格也 更加丰满，故事的叙述形态也发生了很大变化。对103、一般来说，儿童注意力集中的时间较短，如果故事平淡冗长，会使其感到索然无味。对104、童年小说并非完全隔离生活的阴暗面，但它所描写的灰色的”人物和事件一定不会是 灾难性”的，一

17、定不会让孩子们在阅读后产生颓废、绝望的情绪。对105、总体说来，中国的儿童小说长期存在着两头小，中间大”的现象。童年故事和少年小说创作相对薄弱，而童年小说作品则创作颇丰。错106、性意识的萌动、发展是少年告别童稚岁月，跨入成人门槛的重要表征，也是童年和少年的本质区别。对107、少年小说的大致特点是人物较少，性格鲜明，线索单一，故事简单，情节发展缓慢，背景具体，时间、地点、环境非常清楚，主题明朗，语言明快活泼。错108、英国成长小说的特点是惯于把成长者置于特殊的成长语境，有无巧不成书的意味，企图通过成长的独特性去探寻普遍意义。对109、动物小说中的动物开口说话和童话中的动物开口说话是一样的，都是

18、拟人体形象，具有隐喻功能。错110、人看动物”的视角指用动物的眼睛去观察，用动物的心灵去感受，用动物的思维去思考。错111、童话散文是童话与散文的有机结合，它往往借助童话的意境与情节、童话的想象与幻想，用散文的形式来描写拟人化了的童话形象。对112、报告文学排斥艺术虚构，它要求作品中占主体的人和事必须是真实的。错113、我国儿童报告文学的长足发展是在20世纪的五六十年代，描写对象是儿童中的英雄和模范，如草原英雄小姐妹等。对114、启迪性是儿童报告文学议论性所追求的最高境界。错115、儿童报告文学的创作选择的是现实生活中具有典型意义的人物和事件，不同于儿童小说的典型塑造。对116、报告文学由于可

19、以向读者迅速及时地报告最新事态的发展和典型人物的事迹，因而也具有新闻价值。对117、报告文学关注当前重大的社会事件和典型人物，具有新闻价值，因而很少具备文献价值。错118、传记文学是介于史学和文学之间的兼容性文体。它既有史学的因素，也有文学的因素，既是基于历史真实的 文学，又是渲染了历史的真实。对119、成长小说对于中国文学来说是舶来品，大概在 20世纪80年代开始被中国文学接受。错120、谭嗣同那篇文采斐然、激情勃勃的少年中国说具有着划时代的深意，高举起了一个民族倡扬成长”的旗帜。错121、儿童文学作家”对成长的书写，主要体现在少年小说”中。如秦文君的男生贾里等。对122、青春文学是近年来被

20、媒体爆炒的一个概念，用以概括出生于 20世纪80年代的少年作家的作品，代表作品有老鬼的血色黄昏和王小波的黄金时代等。错123、表现人与自然和解的动物小说多以猎人捕动物，与动物发生激烈冲突开端，以人理解了动物，使茅盾得到化解，人与自然走向和谐结束。如沈石溪的在捕象的陷阱里即其代表。对124、尽管中国古代文学中没有专门为少年创作的小说，但其中仍有部分少年形象，如世说新语中斩蛇除蛟的李寄等。错125、童年小说是儿童文学小说中的主体，多描写现实生活， 包括家庭生活、 学校生活和社会生活，较之少年小说，更注重作品的故事性、惊险性和可读性，读者对象主要为小学生。错126、图画书与带插图的故事书的不同在于图

21、画书中的图画是主体，具有语言叙述的功能，承担着叙事抒情、表情 达意的任务；一般故事书中的插图只是使故事更形象直观的辅助手段。对127、图画书的趣味需要通过夸张的造型和浓烈的色彩来表现，需要常以甜、俗、浅、陋”来表现图画书的内容。错128、图画书的整体传达性并不包括封面、封底、扉页和装帧。错129、图画书具有直观性，儿童能够准确读出图画所描述的内容，在欣赏时可以不需要大人的参与和帮助。错130、英国于1938年设立了凯迪克奖、1955年设立了格林威大奖。它们都是图画书的重要国际奖项之一。对131、卡通读物通常在一页中分成若干画格。怎样分格由作者确定，但需符合总体上协调美观，有利于充分表现情节的原

22、则。对132、感情和心理描写在图画书的画面中不容易表现，一般用对面部表情的刻画来表现，而卡通书中一般使用文字 来表述。错133、图画书和卡通中的文字一般都固定于画面中的某一位置，是图画的补充。错134、表意字词也叫象意词，就是把某些既无声又难见形的现象用文字表示出来。对135、1928年，美国迪士尼公司推出了米老鼠”卡通形象。对中国儿童少年电影电视中心136、我国于20世纪70年代，由中国儿童电影制片厂和中央电视台少儿部联合，以的名义，正式加入国际儿童少年影视交流中心，成为其会员。错137、我国于1981年创建了专业生产儿童电影的中国儿童电影制片厂，1984年成立了中国儿童少年电影学会，198

23、5年创办了专业的儿童电影奖 中国电影童牛奖。对138、中国第一部儿童电影长片是1923年由郑正秋编剧、张石川导演的三毛流浪记。错139、20世纪90年代，中国儿童电影进入了第二个繁荣时期，这一时期的儿童电影，突破了教育儿童”、引导儿童”的简单逻辑，将镜头进一步对准儿童的精神世界，挖掘儿童世界的精神之美。对140、20世纪50年代，我国儿童电影主要受苏联儿童电影的影响，尤其是其革命英雄主义的创作方法对中国儿童 电影乃至中国电影都产生了很大的影响。141、中国动画片创作始于 20世纪20年代初期，万氏兄弟被称为中国动画电影之父对142、万氏兄弟于1935年拍摄了中国第一部有声动画片铁扇公主，194

24、1年完成了中国第一部动画长片骆驼献舞。错143、新中国第一部彩色动画长片大闹天宫于 1964年完成，成为中国民族风格动画的里程碑并大大提高中国动画片在国际上的地位。对144、以童话作品改编而成的童话剧，其主体思想应该在传统题材的基础上进行创新，使之具有现代艺术特质，能够体现出时代精神。对145、故事戏剧”源于美国温妮弗列德 ？瓦德在1974年及1952年分别出版的儿童戏剧专着 儿童戏剧创作 及儿童戏剧论。错146、作为一种以科学为主题的文学门类，科学文艺读物区别于其他文学作品的主要特征是它含有科学内容。对147、作为一种以科学为主题的文学门类，科学文艺读物区别于其他文学作品的主要特征是它含有科

25、学内容。对148、20世纪60年代初期，英国评论家莫考克将奥尔迪斯、巴拉德等人的科幻作品编选成集并定名为新浪潮”作品，新浪潮由此得名。不重视科学构思，是新浪潮科幻小说的一大特色。错149、严格意义上的科幻文学在中国的出现，可以追溯到清末民初，其早期的实践者是徐念慈。对150、叶永烈的儿童科幻小说马小哈系列”是中国儿童科幻文学中幽默作品的先锋之作。错151、典型的科学童话具有科学性和儿童性，常常富于儿童思维逻辑允许的幻想。对152、由方惠珍和盛璐德共同创作的小蝌蚪找妈妈这篇科学童话，不仅被改写成了科学童话诗，还由上海美术 电影制片厂改编成了水墨动画片。对一、单选题1、从文学的生产者分类，可以把古

26、今中外的文学分为作家文学与（民间）两大类。2、中国民间文学的四大经典作品是孟姜女、牛郎织女、白蛇传和（梁山）。3、成人文学是为具有一般阅读能力和审美鉴赏能力的成年人服务和消费的文学，如（西游记）。4、世界文明史一般都以欧洲的（文艺复兴）作为儿童文学的开端。5、儿童文学第一次以一种明显和独立的文学形式出现始于（18世纪下半叶）。6、三字经，从类型上看，应属于儿童（启蒙读物）7、每一本书就像阶梯的一个小级，每攀登一级，我就愈脱离动物走向人走到更美好的生活的理想，到达对于这种生活的渴望。”这是（高尔基）对童年读书情景的体会，反映了儿童文学对人生成长的重要作用。8、儿童文学的基本美学特征是（以善为美）

27、。9、童年的情况，便是将来的命运。”语出（鲁迅）。10、幼儿文学是为（3-6,7）岁的幼儿服务的文学。11、幼年文学的主要文体有儿歌、幼儿诗、（ 图画书）等。12、需特别注重美育与引导的是（少年为学）。13、幼儿文学的最大特征是（启蒙性）。14、儿童文学中居于核心层次的是（童年文学）。15、少年文学以（ 中学生）为主体接受对象。16、儿童文学实际上是一种模糊”文学，儿童文学与成人文学之间没有泾渭分明的界限，一些成人文学作品也会成为儿童阅读的对象，如（西游记 ）。17、叙事视角最早是由美国小说家（亨利詹姆斯 ）作为小说批评的一个概念提出来的。18、儿童文学的核心叙事视角、主视角是（儿童视觉）。1

28、9、在中国当代儿童文学史上被称为童心论”的是（陈波吹定略）。20、陈丹燕的小说上锁的抽屉，就其创作的主要叙事视角而言，应属于（两代人对话和对比的视角）。21、文学于人性之熏陶，本有宏伟的效力，而儿童文学尤能于不识不知之间，导引儿童向上，启发其良知良能。”这段话出自（郭沫若 ）在1922年发表的儿童文学之管见一文。22、稻草人主义”借用了 1923年出版的（叶圣陶 ）的短篇童话集稻草人的篇名。23、稻草人主义”的实质是（现实主义）。 TOC o 1-5 h z 24、卢梭主义”的儿童观主要来自他的一部着作（孩子王）。25、爱丽丝漫游奇境记的作者是（卡洛儿 ）26、我的心为四事所占据了：天上的神明

29、与星辰，人间的艺术与儿童。”这段话出自（丰子恺）在 1928年所写的儿女。27、作为一名 童心主义者”，在日本有着 童话之父”之称的作家是（小川未明）。28、发生认识论”的创始人皮亚杰来自（瑞士）。29、皮亚杰认为，儿童的思维是一种处于横向思维”与（社会化思维 ）之间的思维，谓之 自我中心的思维30、儿童意识中的 泛灵论”是与原始意识中的（万物有灵论 ）同构对应的。31、儿童在象征性游戏中必然采用的法则是（万物皆备于我）。32、18世纪德国作家（埃 ？拉斯）创作的吹牛大王历险记是利用儿童的人造论”意识的成功范例之一。33、宝葫芦的秘密的作者是（张天翼）。34、下列属于郑渊洁创作的儿童文学作品的

30、是（皮皮鲁全传35、狄更斯的批判现实主义长篇儿童小说是（雾都孤儿 TOC o 1-5 h z 36、现代中国第一部短篇童话集是（稻草人）。37,、儿童的阅读，是完全不会去考虑作品中的文学世界与客观世界是否具有一致性的，即所谓的（同一性）。38、佛斯特除了称类型形象为扁平人物”，还赋予其一个更有特色的称谓，即（液体化人物）。39、使用劣等书低估了儿童的能力，特别是对学习缓慢者和阅读能力较弱者伤害更大，这一观点的提出者是 （卡尔松）40、下列童书中，相对而言，游戏性更为突出的是（好饿的毛毛虫）。41、身兼语文教育家和儿童文学家的叶圣陶，在 1932年编写（开明小学国语课本）时，创作了大量的儿童文学

31、作品。42、在课外阅读中，居于中心地位的是（孩子 ）。43、忠于艺术的书。就是诉之于 直观，而得以培养儿童观察力的书。是孩子们读了， 也会觉得它具有质朴之美的书。制定这一好书标准的是（保罗？亚哲尔）。44、中外文学史的研究表明，在各种文学体裁中，最早出现的是（诗歌）。45、西方文学观念中的 三分法”起源于古希腊（亚里斯多德）的文学观念。46、在我国，迄今影响最大，也是最具共识性的文学体裁分类法是（四分法）。47、我国现代文学的体裁形成于（五四新文学运动）时期。48、儿歌的主要对象是（婴幼儿 ）。49、儿歌一词是在（五四新文化运动）兴起后产生的。50、小狗叫，谁来到？ /开门看，是姥姥。/姥姥笑

32、，把茶倒。/茶冷，买饼；饼香，买糖；糖甜，买面；买了面来擀面汤，姥姥一顿吃个光。”这首民间儿童，其最突出的表现手法是（连锁调）。51、狗咬哪一个？狗咬王大哥。咋不到屋来？衣裳穿得破。咋不缝一件？娃娃老老多。咋不丢一个？留在冬天挤热火。对这首儿歌理解正确的一项是（这首儿歌虽然是儿童游戏时的唱玩之作，但真实地反映了一定历史时期人民的生活窘况）。52、清代（郑旭日）在他编选的天籁集里最早提出儿歌是天籁”的说法。“53、骑竹马，上学堂，摇竹扇，扇风凉，先生莫要嫌我小，我的肚里有文章。”这首传统儿歌属于（游戏歌）。 TOC o 1-5 h z 54、&个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。”这首

33、传统儿歌属于（数数歌）。55、东洞庭，西洞庭，洞庭山上一条藤，藤条头上挂铜铃。风吹藤动铜铃动，风定藤停铜铃停。”这首传统儿歌属于（绕口令）。56、太阳落土又落坡，听我唱个扯谎歌。两个和尚来打架，头发扯成乱鸡窝；乌龟团鱼天上跑，鸡蛋打烂石头窝；鲤鱼来衔草，牛儿来霸窝，生了三十六个阳雀蛋，出了七十二个鬼冬哥。”这首传统儿歌属于（颠倒歌）。57、树下铺张大席子，狗熊睡上一阵子，飞来一只大蚊子，吓得狗熊缩脖子。狗熊气得拿斧子，用足力气砍蚊子，砍出一身汗珠子，还没砍着大蚊子。”这首传统儿歌属于（字头歌）。58、我国古代也有儿童自己写的诗，这些诗被称为神童诗”，如唐代诗人（李泌 ）年不满七岁时写的咏方圆动

34、静。59、晚清时期，有意识地为儿童写诗的诗人已经出现，如（黄遵宪）就写了幼稚园上学歌，教育上幼儿园的小孩 子。60、（金色的海螺 ）是着名诗人阮章竞 1955年创作的长篇童话诗，作品取材于我国古老的民间童话田螺姑娘”。61、丁丁是个小画家，红蓝铅笔一大把，他对别人把口夸，什么东西都会画。画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴，画只小兔圆耳朵，画只大马没尾巴。”这首儿歌的歌词从分类上说属于（讽刺歌词）。62、中国社会自觉地复制、发展儿童歌曲，适于 19世纪末期的晚清新式教育中的（学堂乐歌 ）运动。63、在20世纪80年代初被选为电影城南旧事主题曲的乐歌是（李叔同）的送别。64、童话的本质特征是（幻想 ）

35、。65、一种观点认为，童话是舶来品，是从日语中借用过来的。最早持这一观点的是（周作人）。在中国， 童话”的产生以1909年由（孙毓修）编译，商务印书馆出版的童话丛书为标志，这也是首次在中国出版物上使用童话”一词。66、童话作为叙事文学的一种，与小说同根同源，都起源于（神话传说）。67、美国作家怀特的（夏洛的网）中的女孩能听懂动物的谈话，是童话中作为浅层隐喻的典型代表。68、经整理而成的世界上最早的民间童话集是（五卷书）。69、世界上最早宣称童话是专为儿童写作的作家是（穆格发）。70、1835年，世界童话大师安徒生发表了（讲给孩子们听的故事）第一集，标志着近代儿童文学的诞生，并开创了文人独立创作

36、童话的新时代。71、80年代涌现的一批年轻童话作家，高扬艺术创新的审美旗帜，冲决公式化、概念化、工具论羁绊，使中国童话创作上了一个新台阶。如（郑渊洁）即其代表作家之一。 TOC o 1-5 h z 72、热闹派童话重故事，重幻想。下列属于热闹派”童话的是（木偶奇遇记）。73、下列属于哲理童话的是（圆圆和方方）。74、寓言”一词，在我国最早见于（庄子 ）。75、寓言形象常常有着鲜明的特点，即（类型性）76、被誉为西方寓言始祖的是（伊索寓言）。77、印度佛经中的百喻经是天竺僧人（伽斯那）所撰，我国在魏晋南北朝时期有了汉译本。78、我国第一部笑话专集是（笑林 ），它开创了后世笑话体寓言的先河。79、

37、唐代作家韩愈最着名的寓言作品是（毛颖传）。80、明代刘基的寓言作品主要集中在寓言集（郁离子）中。81、1917年，（茅盾）编选了中国第一部古代寓言选集中国寓言初编。82幻想文学家奉为圭臬的是（不信自发的停止），这句话被认为是幻想文学的第一法则。83、一般认为幻想文学的先行者是英国作家托尔金，他最着名的代表作是（魔戒84、日本的松谷美代子所着的（阁楼的秘密说）,是一部表现臭名昭着的“731部队在战争期间所犯罪行的长篇幻想小 TOC o 1-5 h z 85、王安忆的短篇小说谁是未来的中队长中的张莎莎，从主人公分类的角度应该属于（问题型）。86、1949年至1966年的 十七年”时期，中国儿童文学

38、迎来了新中国第一个繁荣期，出现了不少经典的 少先队”形象和红色儿童”形象，如（徐光耀）的小兵张嘎中的张嘎。87、在欧洲，出现最早的以童年岁月”为书写重心的童年小说是 1953年西班牙出版的（小癞子）。88、在西方文学中，少年小说是成长小说以外书写成长”主题的重要文学样式。一般认为，这一文学概念起源于20世纪30年代的美国，其标志性作品是罗丝？威尔？德雷恩的（让风暴怒吼吧）。89、铁凝的短篇小说喔，香雪中的主人公香雪从少年小说人物形象分类的角度应该属于（优秀型）。90、下列作品中通常被视为成长小说发物之作的是（少年维特之烦恼）。91、英国文学史是第一位以女性视角关注女性成长的作家是（夏绿蒂？勃朗

39、特）。92、第一次世界大战后，美国成长小说的主题是表现（迷惘的一代）的成长之惑，其代表作品有海明威的杀人者等。93、沈石溪的斑羚飞渡在反映人与自然关系的动物形象上（表现人与自然的对峙）。94、史铁生的我与地坛从儿童散文的分类上看应属于（生命体验”散文）。95、我国第一位明确而自觉地为小朋友写作散文的作家是（冰心）。96、我国第一部儿童散文集是（寄小读者）。97、（冯雪峰）以他多产质优的创作使中国现代寓言走向成熟。98、日本图画书研究者松居直也常用下列公式来说明图画书与插图书的差别（文湎=图画书 文+画=带插图的书 ）99、图画书的图画要吸引儿童，就应该具有（ 妙”和 趣”）的特点。100、日本

40、画家宫西达也的图画书（我是霸王龙 ）运用的是野兽派画风，显得非常有力度。101、第一本专为儿童编辑的图画书是捷克斯洛伐克教育家夸美纽斯于1958年出版的（世界图绘 ）。102、18世纪，在以儿童为主体的新儿童观的影响下，英国伦敦出版商约翰？纽伯瑞创建了世界上最早的儿童图书出版社（圣经与太阳社）。103、19世纪英国杰出的图画书作家中，被称为现代图画书之父”的是（兰道夫？凯迪克）。104、英国图画书作家比特克斯 ？波特为儿童创作了许多可爱的小动物形象，其中最着名的是1902年出版的（兔子彼得的故事），成为世界上最畅销的儿童图书之一。105、二次大战后，美国图画书的创作领先于其他国家，列奥尼的（小

41、蓝和小黄）打破了以往追求 形似”的绘画方式,使抽象的绘画方式取得成功。106、国际儿童联盟（简称 旧BY）于1966年设立了国际（安徒生奖 ）的图画书奖。107、我国图画书的倡导者和开拓者是现代儿童文学先驱（郑振铎）。108、1895年，一个叫（黄孩子）的故事漫画出现在美国纽约世界报星期日副刊的笑话版上，连续刊载。这被认为是世界上第一部具有完整形态的卡通读物。109、中国第一部儿童电影故事短片是1922年由但杜宇编导的（顽童 ）120、1926年，万氏兄弟制作的（大闹画室 ）宣告了中国动画片的诞生。121、1911年11乐，郭沫若的第一个剧本、儿童独幕剧（黎明）拉开了中国现代儿童戏剧的序幕。1

42、22、科学体文艺是运用文学艺术手法反映科学及其相关内容的一类文学作品的通称，这一词汇最初是由俄国作家（别林斯基）提出的。 123、1818年，英国人（玛丽？雪莱）创作了弗兰肯斯坦 一个现代普罗米修斯的故事。多数评论家认为，这是 科幻小说的开山之作。 124、下列作家中属于科幻小说领域中科学悲观派主要代表的是（乔治？威尔斯）。125、阿西莫夫在其科幻小说银河帝国系列中，第一次提出了所有机器人都必须遵守的机器人学（三定律），为机器人科幻小说创造了一个逻辑推理的起点。 126、英国科幻大师（阿瑟 ？克拉克）是一位着名的科学家，他最早提出通过卫星进行全球通讯的设想。 127、被誉为 中国科学诗之父”的

43、是（高士其）。 多选题： 1、儿童文学除了拥有成人文学所拥有的一切文体之外，还拥有两类属于他们自己的文体，即（童话、儿歌）。 TOC o 1-5 h z 2、儿童文学，因读者年龄的差异性特征，可以具体分为（幼年文学、童年文学、少年文学）。3、现代儿童文学的叙事视角主要有如下几种（儿童视角、成人视角、两代人对话和对比的视角）。4、现代作家丰子恺以他自己小燕子似的一群儿女”为对象创作的（ 儿女、儿戏、华瞻的日记）等散文，淋漓尽致地呈现出作家 护卫童年”，甚至是 崇拜童年”的心态。 5、成人文学中也有不少选取儿童视角的精彩之作，比如（城南旧事、北极村童话、黄油烙饼）等即其代表。6、儿童文学的四大艺术

44、母题指的是（成长的母题、爱的母题、幻想的母题、自然的母题）。7、就文体而言，幻想型儿童文学比较多地集中于（童话、寓言、科幻。动物小说）等。8、如果将幻想艺术形象与人类关系作一比较的话，可以将其分为这样四类（拟人体形象、超人体形象、智人体省形象、常人体形象）。 9、爱的母题体现的是成人对于儿童的期许，可分为（母爱型、父爱型）。10、构成儿童文学审美意识系统的基本要素是（儿童、成人 ）审美意识。 11、卢梭主义”的儿童观对重建儿童文学的审美原则有着多方面的启迪，对儿童文学创作提出了更大的审美自由度的要求，即（顺应儿童、愉快原则、反对灌输）。 12、在 童心主义”的影响下，日本送别了从民间故事翻版的

45、故事”时代，迎来了以（浜田广介、坪田让治、铃木三重吉）的红鸟运动”为代表的童心文学 13、下列作品中，通过隔代相亲”的内容来表明肯定生命、 选择儿童的哲学主题的是 （死神与少女、老人与黑帽子 ）14、皮亚杰把儿童意识中（物我不分、主客不分）时，客体对主体的依赖关系称作依附”。15、游移在儿童意识中的泛灵论”是童话、神话之所以具有永久魅力的哲学依据，是儿童文学之所以特别需要（幻想、拟人、夸张、变形）等艺术手法的根本原因。16、古典名着西游记中的孙悟空形象，是以（神性、人性、动物性）三者融合的方式塑造而成的儿童文学的 永恒典范。17、原始人看待事物是按照接近、类似、对比等原则发生联想，再进行组合、

46、调配，产生新的意象的。例如（埃及的狮身人面像、古希腊的狮身鸟首兽、中国的龙 ）。18、在皮亚杰看来，儿童的前因果观念”包括（心理的因果观念、现象主义的因果观念、人造论的因果观念、泛灵 TOC o 1-5 h z 论的因果观念、动力学的因果观念）。19、文明人与原始人、成年人与儿童在意识方面的根本区别是（反思能力、自我意识）。20、儿童文学应在生活真实方面与成人文学拉开一定距离，即远离（暴力、成人社会的恶俗游戏与刺激、成人社会的政治权力斗争、成人的性与两性关系）。21、理解儿童文学艺术真实不同于成人文学艺术真实的原因在于儿童思维的（生命性、同一性、游戏性）三原则。22、一般而言，塑造新的典型形象

47、，较多地适应于（少年小说、成长小说、动物小说）。23、下列人物形象中，属于类型形象”的有（小红帽、灰姑娘、大头儿子、马小跳）。24、心理断乳期是少年人最重要的生命现象之一，这时的少年身上已经有了两个自我，即（主我、客我）。25、心理学家 Charlotte S. Huck 与Doris Young Kuhnru 将图书治疗的过程划分为三个阶段，即（认同阶段、情绪宣泄阶段、领悟阶段）。26、在儿童文学中，有很多的优秀童书就是针对儿童的各种心理问题，提出心理冲突的解决方法的，比如（我有友情要出租、子儿，吐吐、菲菲生气了、第一次上街买东西）。27、对于一般的父母而言，购买童书时常常有以下一些购买的误

48、区并喜欢购买以下书籍（单纯训练智力的书、电脑喷涂上色的书、识字卡片、字数很多的实惠”的书）。28、选择优秀童书的条件有（游戏性丰富的图书、幻想性丰富的图书、艺术性丰富的图书、故事性丰富的图书、 科学性丰富的图书）。29、要使得朗读流畅、自然、吸引人，需要考虑一下几条原则（选择自己最喜欢的书、预读几遍、揣摩朗读技巧、 TOC o 1-5 h z 呈现插图以辅助阅读、观察孩子的反应）。30、父母在为孩子讲故事时，需要注意以下几点（安排一个适合听故事的场地、设计简单而特殊的开场、和孩子保持眼光的接触并留意反应、设计简单的活动让孩子参与、不要死记故事内容）。31、儿童文学是儿童本位的文学，这个本位包括（生活本位、心理本位、精神本位）。32、人文素养主要包括（人文能力、人文精神）两个方面。33、中国古代文学形成了二元对立的两类文学体裁，即二分法”，它将文学体裁从总体上分为（诗、文 ）。34、文艺复兴以后，西方文坛原则上把文学分为（叙事、抒情、戏剧）类文学三大类。35、一切文学体裁所必须坚守的文学性”原则主要包括（语言性、情感性、意象性、想像性 ）。36、儿童文学借助新兴科技手段，通过与其他艺术门类的交融整合，产生了不少新的样式，如（图画故事、科学文艺、立体书、卡通片 ）37、民间儿歌具有如下特点（内容的多样性、内容的无定向性、浓郁的民间生活气息、大胆的谐趣）。38、从主题角度，儿歌可分