小学三年级语文下册翠鸟

1、小学三年级语文下册翠 鸟同学们 ，你喜欢鸟吗？为什么？ 今天，我们再来认识一种鸟，它有一个很好听的名字翠鸟导入新课 翠鸟非常漂亮，并且有高超的捕鱼本领。（看视屏，听朗读）自学 提 示、自读课文，认识生字、新词，把课文读懂、读通顺。2.看看每个自然段写了什么？3、思考：作者笔下的翠鸟给你留下了什么印象？外表美丽、动作敏捷合 作 交 流第一自然段:第二自然段:第三自然段:第四自然段:第五自然段:翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。翠鸟的家在陡峭的石壁上。“我们”把翠鸟当成朋友。字词学习 翠 翠鸟 翠绿 秆 苇秆 麦秆腹 腹部 小腹 赤 赤色 赤手衬 衬

2、衫 内衬 衫 衣衫 长衫透 透过 看透 泛 泛起 广泛泡 水泡 泡泡 饲 饲养 饲料翁 老翁 渔翁 陡 陡峭 陡坡壁 墙壁 峭壁 绣 绣花 绣满褐 褐色 锐 锐利 尖锐峭 陡峭 峭直我会读生字翠鸟 苇秆 腹部 衬衫 透亮清脆 疾飞 泡泡 逃脱 饲养渔翁 石壁 打消 念头 荡漾 尽管 注视 蹬开 泛着 陡峭锐利 叼起 橄榄色 赤褐色一眨眼 小巧玲珑 透明灵活一动不动 又尖又长 鸣声清脆 我会读词语 近义词 反义词灵活敏捷 灵活呆板清脆悦耳 摇晃平稳 锐利锋利 陡峭平坦饲养喂养品读课文品读第一段用心默读第1自然段，画出能概括翠鸟外形的词语。外形爪子羽毛嘴读读第一段作者描写的顺序是什么？ 翠鸟喜欢停

3、在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。颜色 鲜艳 小巧玲珑它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。品 读 领 悟它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。品读领悟返回 它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的

4、嘴。背上浅绿色的外衣头上橄榄色的头巾腹部赤褐色的衬衫翠绿色的花纹-20-橄榄色的头巾你从文中发现了什么修辞手法？ 浅绿色的外衣赤褐色的衬衫比喻头上的羽毛背上的羽毛腹部的羽毛羽毛把 比作把 比作把 比作腹部的羽毛 衬衫头上的羽毛 头巾背上的羽毛 外衣抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。爪子眼睛、嘴爪子： 头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄榄色浅绿色赤褐色透亮灵活又尖又长红色返回翠绿色 课文的描述 它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾(绣满了翠绿色的花纹)背上的羽毛像( ) 浅绿色的外衣腹部的羽毛像( )赤褐色的衬衫一双( )眼睛下面透亮灵活的长着一张（ ）的嘴又尖又长夸一夸： （ ） （ ）这

5、真是一只（ ）的翠鸟！ （ ） （ ）外形颜色非常鲜艳体态小巧玲珑眼睛灵活、嘴巴尖长 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛是橄榄色的，带有翠绿色的花纹。背上的羽毛是浅绿色的。腹部的羽毛是赤褐色的。 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。比一比，说一说一、填空：1、头上的羽毛像（ ）。 2、背上的羽毛像（ ）。3、腹部的羽毛像（ ）。 上面这三句话是（ ）句。4、翠鸟小巧玲珑： 一双（ ）的 眼睛下面，长着一张（ ）的嘴。 橄榄色的头巾浅绿色的外衣赤褐色的衬衫比喻透亮灵活又长又尖鸟是人类的朋友小练笔你还熟悉哪种鸟类？请动手写一

6、写吧！并说说我们应该怎样保护动物。读 文 提 示用心默读第2、3自然段，你觉得翠鸟捕鱼的动作怎么样？想一想： 翠鸟还有哪些特点？你从哪里看出来的？ 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了起。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。返回动作 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇杆上了。它一动不动地注视着烦着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。（说说你的发现） 翠鸟鸣声清

7、脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。（说说你的发现） 读一读下面两个句子，说说那个句子写得好，为什么。1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。返回“叫声”和“鸣声”都可以指鸟叫，但是“鸣声”更准确，同时还含有感情色彩。“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确生动的体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。动作 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。小鱼悄悄地把头露

8、出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（关联词）动作小鱼：机灵翠鸟：更机灵对比反应敏捷、行动迅速动作特点文中有哪些依据？为什么动作敏捷迅速？翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。（这些动词说明什么？）疾飞像箭一样蹬开叼起1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。返回“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来。“像箭一样飞出去”是一种比喻的说法，他将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的表述。比一比 比一比，你喜欢哪一句？为什么？1、翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。

9、 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。2、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。返回（疾，写出翠鸟飞得快）（写出翠鸟的动作十分迅速） 选词填空。 贴 飞 叼 蹬 翠鸟（ ）开苇秆，像箭 一样（ ）过去,（ ）起那条小鱼，（ ）着水面往远处（ ） 走了。蹬飞飞贴叼 看到这么漂亮的翠鸟作者产生了什么想法，结果怎样呢？自由读第四、五自然段，思考：1、我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头指什么？2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从哪些语句中看出来的？返回 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从

10、那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。（为什么？）总结课文： 课文是从翠鸟的（ ）、（ ）、和 （ ）这三个方面来写的。描写翠鸟的 外形是按（ ）的顺序写的，先 写 （ ）， 接着写身上的（ ），最后写头部的（ ）和（ ）。 外形活动喜欢翠鸟从下到上爪子羽毛眼睛嘴 学了这篇课文，我们要自觉地和鸟儿做朋友，保护动物，才能让动物和人类和谐相处。 本文通过对翠鸟的描写，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。同时也告诉我们要自觉