3 悲愤的吼声2

1、PAGE PAGE 3第三课 悲愤的吼声教学目标：1、情感与态度：让学生充分认识和了解日本侵略者在侵华战争中对中国人民犯下的滔天罪行，让悲愤的历史事件震撼学生的心灵，激发学生强烈的民族意识与爱国强国之心，激荡学生反对战争，热爱和平的心愿。2、行为与习惯：初步懂得理性的看待目前的中日关系，培养学生“为中华民族伟大的复兴而勤奋学习”的强烈意识。3、知识与技能：初步学会学习历史的方法，培养整和历史资料，分析问题和解决问题的能力。重点难点：1、让学生在研究性学习的方式下，结合教师的指导，以实践活动的形式收集有关南京大屠杀，731细菌部队等日本侵略者在侵华战争中对中国人民犯下滔天罪行的真实史料，让学生切

2、身感受日本侵略者对中国人民所造成的痛苦与伤害。激发学生“反对战争，热爱和平”的美好心愿。2、初步懂得理性的看待目前的中日关系，培养学生为“民族的伟大复兴而勤奋学习的”意识与决心。教学准备：1指导学生通过图书馆，报刊，杂志、电视、电影、网络等途径收集相关的历史资料，了解日本侵略者对中国人民犯下滔天罪行的证据。2、制作课件。教学过程：一、创设情景，明确目标1、导入：师：今天这节课就让我们共同聆听一首六十多年前传唱整个中国的一首老歌松花江上2、聆听：师生共同聆听歌曲3交流：师：同学们，一首歌曲完了，不知道你们此时此刻心头上荡漾着一种什么样的感觉？能和老师谈谈吗？ 生：听了这首歌曲我觉得很悲伤（伤感、

3、痛苦、仇恨）师：同学们，不管是悲伤、痛苦还是愤怒。带给我们这种感受的是一个国家，他的名字叫生：日本！（出示日本地图）师：同学们，就是这个带血的国家日本，从1931年“九、一八”事变开始了对中国长达14年的侵略战争，今天就让我们共同走进那段充满屈辱、苦难与抗争的岁月吧！一起学习第三课悲愤的吼声。出示教学目标。二、自主学习，合作探究自学课文1516页，揭露日本侵略军制造南京大屠杀的罪证。三、交流展示，控诉日军罪行，感受民族灾难和屈辱南京大屠杀侵占时间：1937年12月 持续时间：6周 杀害中国人民人数：30多万 平均：每周5万 每天7000多人相当于目前我们学校全体师生的5倍掠夺的文物：不计其数

4、屠杀的手段：十分残忍屠杀的方式：枪杀、刀砍、水溺、焚烧、活埋、剖腹其他罪证：开展杀人比赛 杀人庆功宴 731细菌部队 轰炸多个城市师：小结：这一桩桩、一幕幕，是多么令人惨痛，令人愤慨啊！南京大屠杀在人类文明史上写下了极其野蛮、可耻的一页。他们的手段惨绝人寰，罪行罄竹难书。师：接下来我们用一组数字和一段视频来揭露日军的暴行。（课件演示）四、总结提升，巩固拓展师：一个个生命结束了，一个个中国人就这样悲惨的死去了。同学们，整整六个星期啊！42个日日夜夜！日军在南京城内对手无寸铁的市民以及放下武器的士兵展开了泯灭人性的血腥大屠杀！同学们，曾经，青山绿水是我们的家园，也曾经，美丽富饶是我们的家园，然而，

5、日军的铁蹄让我们的家园生灵涂炭，让我们的家园废墟一片。看到这里，听到这里，讲到这里，你又有什么想说吗？生：落后就要挨打，“国弱被人欺”，让我们一起深深地记住这刻骨铭心的国耻！师：现在我们国家强大了，能不能像日本那样去侵略别的国家，或者去侵略日本呢？生：不能，战争解决不了问题。我们只有增强国力、发展经济和科技才是关键，只有这样我们才能真正战胜日本！师：那我们该如何去做呢？生：勤奋学习、报效祖国。总结：孩子们，其实今天我们这节课要探讨的是一个很大的问题，有些问题还不太明白也没有关系，关键是我们已经开始关注与思考了，这才是最重要的，最后老师想送大家一段话来结束这堂课的学习，和大家共勉！（播放课件）硝烟早以散去但是心中的伤痛永远都无法抚平！我们不能遗忘！因为遗忘意味着背叛！遗忘意味着历史悲剧即将重演！我们不能简单的选择仇恨。抱怨没有用，咒骂没有用，仇恨也没有用。有用的只有一件事情做好自己的事情！自强不息，努力拼搏只有强大的国力才能洗刷民族的耻辱！只有强大的国力才能