最新优秀校长具备的五大素质

1、將品好文档.推荐学习交涼仅供学习与交潦，如冇侵权请联系网站刊除谢谢3优秀校长具备的五大素质优秀校长具备的五大素质我国著名教育家陶行知说：校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校， 先要评论它的校长。可见有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的素质体 现着校风校貌，决定着办学的水平，学校的校长应当不断提高自己的素质，努 力成为一名教育家。校长是学校的最高领导人，对外代表学校的形象，对内负 责学校人事。有了好校长，才有好学校。优秀的校长应该具备以下五大领导艺 术：、责任首先，优秀的校长作为一个学校的领导要有责任感。拥有责任感是作为校 长的基础，更是作为优秀校长的金钥匙。铁腕校长中的克拉克校长就说 过

2、：“不用他们管理我们的孩子，“我发誓一定做到”。这些无疑不显示出，克拉 克作为校长的责任感。他热爱学生、热爱教师、热爱学校、热爱教育工作。责 任感是校长不竭奋斗的动力、积极进取的动力。面对困难和阻力，不忘肩上的 扌日子，一切为了孩子。二、权威当一名学校校长要有领导才能，就要树立权威，有良好的组织能力和驾驭能 力。一所学校，教师少则几十人，多则上百人，对教师的管理是校长最重要的 任务。如何在教师面前树立权威，更好的管理学校值得思考。教师是学校最积 极、最有活力的教育资源，只有充分调动教师学校才有发展的前提。校长怎样 实施对学校的管理？校长对学校的管理首先是教育思想的管理，教师和校长的 相互理解和

3、信任是学校管理的前提，要树立人本主义的现代教育管理理念。校 长要以自己的人格魅力树立威信，以自己的言传身教和真诚坦荡的胸怀取得教 职工的理解、信任，才能当好学校领头人。善于当好“领班人，善于发现人 才，培养人才，使用人才。校长的言行应是全校师生的表率，一位高素质的校 长，应该是能集中群众智慧，充分发挥集体领导的作用。一个好汉三个帮，让 他们主动积极地支持学校工作。学校师生都处在安定、祥和的教学环境中，大 家都能为办好学校而努力奋斗，共创辉煌。三、表达能力领导者最大最重要的领导艺术莫过良好的表达能力，一个不会演讲的校长 不是好校长。校长的口才很重要，校长在对师生进行管理教育时、做宣传工作 时，语

4、言清晰准确、抑扬顿挫、有说服力、感染力深，才会有较强的鼓动性和 感召力。校长应善于煽起激情，鼓舞士气，学会关注教师，为老师创造成功的 机会，激发创造的欲望。否则，校长有话讲不出、说不明，只能让人们怀疑他 的能力和权威。同时，校长的书面表达能力也很重要。在撰写工作总结、下达 文件等事上更体现了校长的能力和意愿。铁腕校长中的克拉克校长就有着 历任鼓舞的好口才，老师同学在他的带领下一步步的进步，最终被感化，学校 也因此步入正轨。四、决断力决策是管理人员为实现预定目标，在客观条件约束下从各种方案、规划中 进行主观判断和选择的一种行为。校长在学校就要从事拿主意、做决定的管理 活动。校长每天在学校要面对很

5、多事，听到的、看到的、要做的各种事，如果 校长没有了决断力就不可能做出正确的抉择。同时，作为校长要有强烈的竞争 意识和忧患意识，面对严峻的挑战，要敢于作出重要决策。王文湛曾说：“校长 的责任不光是做，更重要的是想，多谋善断是校长的必备素质。”校长作为学校 的主要负责人，理所当然地要对学校重大问题起决策作用。这是校长统一全员 思想、推动学校工作不可缺少的品质。做好决策就要求校长认真学习党的路 线、方针、政策，还要深入实际，全面掌握客观情况，虚心听取各方面意见， 把群众智慧集中起来。在这样一些基础上，决策才能“大胆，决策才会正确， 决策才能变为群众的行动。要有敢为人先的志气，标新立异的能力，与时俱

6、进 的锐气。优柔寡断，患得患失，瞻前顾后，举棋不定，鼠目寸光，不仅难于作 出正确决策，而且往往误事，影响着学校的发展。五、坚持办学理念校长必须找到适合于本校的清晰的办学指导思想、现代化的发展战略和独 特的办学模式。校长在学校及教育发展中责任重大，校长的办学理念中，他的 现代教育办学理念是非常重要的，一个有着明确的办学理念的校长不仅能更好 地理解和把握党的教育方针以及有关政策，更能准确而有效地在其所在学校执 行政策，也才能更好地指导学校工作，才能逐步形成先进的理念，更加有利于 学校的管理。怎样，各种活动开展得怎样、培养的人才质量怎样，从根本方面 来说，取决于校长的办学理念。一个好的校长能带出一个

7、好的学校、能带出一 批好的教师、能培养出一大批优秀的学生。一所学校体现着校长的办学理念， 浸润着校长的心血，展现着校长的风采，凸显着校长的个性。校长若利用现代 的教育观念将他的办学理念和智慧充分发挥到极致，那他就是位成功的名校 长，这所学校也必将会成为一所名校。苏霍姆林斯基有句名言，校长“对学校的领导首先是教育思想的领导，而后 才是教育行政的领导”。所以校长要确定学校的办学理念，首先重视教育理论的 学习。系统掌握教育学、心理学、学校管理学的基础知识，掌握办学校的规 律，形成正确的教育观念，并深入到课堂，联系学校教育教学实际，宣传教育 理论，同群众一道探索教育规律，使学校的教育教学在科学的教育理论指导下 开展工作。校长要更新观念，树立“三个面向”的教育观、全面的高标准的质量 精品好文档.