201910北海见习基地工作方案

1、上海市北海中学见习教师规范化培训基地工作方案2019.10为落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020） “完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关”的战略要求，根据上海市教委进一步推 进上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训工作的意见（试行）（沪教委人201356号文件）和普陀区见习教师规范化培训实施意见（试行）（普教发201217号）文件精神，制定我校见习教师规范化培训基地工作计划。一、 工作目标使见习教师正确认识与适应教师角色， 形成良好的教育教学行为规范，胜任 教师职初工作。对见习教师进行备课、上课、设计作业、评价学生、教研活动、 学生访谈、家访、班主任工作、社团活动

2、指导、选修课开设、学校其他兼职工作 等方面的见习与顶岗实习。使见习教师初步认识每一项工作的基本程序、 职责和 行为规范，能够较好地胜任并独立完成工作。在一学年的见习基地校工作中做到细致准备、妥善实施、加强协作、注重交 流、及时反馈并做好各项工作经验总结，进一步完善学校教师培训工作。二、工作内容坚持师德为魂，将培养教育信念和敬业爱生的情感教育放在核心位置。培训内容主要包括职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、 教学研究与专业发展四大方面。借鉴我校教师培训校本研修成熟制度， 在带教过 程中集合教研组的力量，依托名师工作室，通过6种分层实践课为载体，围绕培 训内容设计相关的培训

3、课程、内容与过程。具体见下表：内容具体过程责任人1.职业感悟与师德修养1.采取形式多样的各类活动，了解校史校 风、学习优秀教师事迹、感受学校文化；通 过师德规范、文明礼仪、学校三风以及学校 的各项规章制度的教育和体验，提升见习教 师的职业境界，为爱教育、爱学生、爱自己班主任工 作指导教 师与学科 指导教师 共同负责所教学科奠定基础。.指导见习教师作出个人规划，制定个人参 培计划书。.推荐见习教师读一本教师职业生涯或师德修养书籍并撰写读书心得。.见习教师完成不少于10篇见习期教师职 业生涯体验随笔，一事一议一得。.完成包括对教师职业感悟在内的见习教 师规范化培训总结。2.课堂经历与教学实践.通过

4、导师带教与教研活动指导见习教师 通读课程标准，并在教研组内作一次课标解 专就发30.培养见习教师通读班级教材，对指定单元 做教材分析与教案设计。完成一个单元的教 材分析与教案编写，在教研组说课。.指导见习教师了解学校拓展课开展情况， 结合自身兴趣爱好与特长，完成一门拓展型 选修课的构思与教学大纲，试教一节拓展 课。.学习管课技巧，组织见习教师启目的有针 对性的观摩10节课并写出报告。.由导师、基地团队、双方学校有关人员把 关，见习教师通过三次正式试教。.有目的有正对性的观摩并点评 3节其他 老师的课。.结合跟班教学，编一个单元的学生作业， 并写出理由。.编一次单元考试试卷，实测后作质量分 析；

5、针对有问题学生能采取相应补救措施。学科指导教师在导师指导下完成一次期中或期末考试班级质量分析，并提出教学对策。.培养良好教师素养，练习钢笔字、粉笔字，在实际教学中学习适宜的语音语调、 教姿教0.学习制作多媒体课件并在课堂中合理运 用，记录制作记载。3.班级工作与育德体验.积极参与班主任工作，就某个主题召一 次班干部会议、一次学生座谈会，就某位学 生的某个问题作一次家访。.在导师指导下策划并主持一次主题班会、 一次班级社会实践活动。.在导师指导下写一份班级情况分析、2位 学生个案分析；会写学生学期综合评价评0班主任指导教师四、教研与专业发展.导师推本专业书，见习教师写出读书 笔记；自学相关书籍。

6、.积极参与教研组活动，主动承担肩美任 务；在导师指导下策划并主持一次备课组活 动.在导师指导下完成三年的个人专业发展 计划。学科指导教师五、其他岗位见习。进行轮岗，参与学校年级部、教 工团、课程部等部门工作，熟悉学校各部门 的工作。各岗位部门负责人三、人员配备学校积极做好准备工作，以校长为组长，副校长为常务副组长，由科研室主 任、政教主任、教学教导组成领导小组参加见习教师规范化培训管理考评小组 明确分工，定期举行工作交流会议，确保各项工作的顺利实施。领导小组成员如 下：组长：王德广常务副组长：白洁、刘军组员：杜云峰、李沁玉、孔庆雯作为见习培训基地本学年在我校参加培训外校见习老师25位，为了保证

7、见习教师在教学各方面胜任职初工作， 根据区域要求，在学科带教方面学校谨慎推 骨干教师进入区级指导教师人才库，在育德带教方面遴选班主任工作丰富的优秀 教师，采用集体培训与个别培训相结合的方式开展各项培训工作，具体指导教师人员安排如下：201鲜年见习教师基地校指导教师安排表编号工作单位姓名带教学科教师带教班主任教师1上海市普陀区甘霖初级职业技术学校高佳妮孔庆雯翁旭艳2上海市兴陇中学郑俊惠倪丹花倪丹花3上海市曹杨第二中学（外借二中附校）王春晓倪丹花倪丹花4上海市普陀区教育学院附属中学李润丽陆燕陆燕5上海市普陀区甘霖初级职业技术学校翁侃孔庆雯李沁玉6上海市梅陇中学韩利霞张琴李沁玉7上海市万里城实验学校

8、管乐慧张琴李沁玉8上海市梅陇中学孙婷悦黄红艳黄红艳9上海市兴陇中学尹圣棠朱志勤朱剑萍10上海市兴陇中学张晓妍朱志勤朱剑萍11上海市万里城实验学校刘佳盈戚冬苗陈涛12上海市延河中学单君王品翁旭艳13上海市洛川学校陈明黄晓慧朱剑萍14华东师范大学附属外国语实验学校赵凤姚海燕陈涛15上海市宜川中学附属学校黄衍梅姚海燕陈涛16上海市晋元高级中学附属学校周嘉莹蔡文静蔡文静17上海市晋元高级中学附属学校郭燕陆燕陆燕18上海市万里城实验学校周艺浩顾妍敏翁旭艳19上海市江宁学校陆梦倩梁小萍梁小萍20上海市梅陇中学刘艳梁小萍梁小萍21上海市甘泉外国语中学王娇任小平阚敏冶22上海市江宁学校戴笑波杜云峰阚敏冶23上

9、海市沙田学校陈玉丹杜云峰阚敏冶24上海市甘泉外国语中学张海雯戚冬苗阚敏冶25上海市普陀区教育学院附属中学邵旻君李淑芬李淑芬同时，学校本身作为录用校也承担了 3名见习教师的部分培训任务，学校为 3名老师分别配备了学校经验丰富的优秀带教指导教师，通过校本研修、双向听 课、常规指导、展示交流等途径切实提高见习教师的教育教学能力。校内的师徒带教工作强调实效性和发展性，本学期新增了德育带教的内容，为新入职教师和 教龄为一年的老师配备了教学和德育指导教师。在教学方面着重新教师基本素养 的培育，主要采用师徒双方每周互听一节课， 定期开展师徒研讨活动，教学资源 共享和汇报课检验的形式开展。在德育带教方面针对新

10、教师的实际工作经验不足 的特点，由指导教师贴身带教，带领新教师全面参与班主任日常工作的管理，从个人习惯养成、班集体建设和德育活动设计三方面开展培训，在期末要求完成一 份学生案例分析和班集体活动设计，提升新教师的育德能力并为学校德育队伍做 储备。由于指导教师与见习教师都身处同一个备课组 /教研组，一对一如影随形 式的带教模式让见习培训更有针对性、 更具个性化。同时借助带教在录用校的时 空便利，结合学校各类活动和平台。积极创设让见习教师锻炼展示的机会，提高 带教的实效性。见习教师年级指导教师许梦婕地理六年级蔡扬崔朋威道法六年级姚海燕杨琪英语七年级梁小萍四、实施要求和过程管理1,严格按照市教委基地培

11、训工作要求的十点要求进行见习培训管理（具 体见文件）。2,充分挖掘学校德育和教学的优质资源，利用校内学科带头人、教研组、 备课组的团队力量，实施组团带教，帮助见习教师快速成长。.带教导师要制定个性和共性相结合的带教方案。每周五确定好下周的培 训日程表和培训内容，要求每周一表，体现学科特性和年级特点。要求做到整体 有计划、学期有计划、每周有日程。.见习教师要要根据见习要求的四大方面的 18个要点，在导师指导下完成 培训内容与任务，顺利通过考核，获得上海市见习教师规范化培训合格证书。五、指导教师职责.指导教师应按照上海市中小学见习教师规范化培训内容与要求中提 出的：职业感悟与师德修养、课堂经历与教

12、学实践、班级工作与育德体验、教学 研究与专业发展四大方面的18个要点，全面关注见习教师的职初成长。.指导教师要主动向见习教师介绍学校的发展历史、办学特色与校园文化，让见习教师认识学校，接受学校，认同学校事物。.指导教师要以身作则，以自己良好的师德修养与礼仪规范潜移默化地影 响见习教师，让他们养成良好的行为规范。.指导教师要悉心教会见习教师各种学科教学基本功，培养他们形成良好 教学习惯。.指导教师要及时查阅见习教师填写的上海市中小学见习教师规范化培 训手册中的各项内容，认真作出评价。.指导教师要接受学校等部门对其带教工作的督查与评估，带教结束时写 出带教总结。六、见习评价组织见习教师考评。在培训的最后一个月由指导教师、 拟录用学校、相关特 邀专家等参加考评小组对见习教师进行考评。 包括学员自评、教育教学指导教师 考评、学校综合评价。评分分为优秀、良好、合格、不合格。优