幼儿园：中班游戏案例《搭建房车》

1、搭建房车幼儿自主引发的搭建游戏吴慧案例主题：搭建房车 游戏地点：户外建构坊 游戏幼儿：中七班幼儿 材料投放：各种形状的木质积木、垫子、梯子、小手套、平安帽等 案例背景：汽车是孩子们最为喜爱的玩具，特别是男孩子。章方嘉每天都会在各个活动区域 进行有关汽车的游戏。最近，章方嘉对于“汽车”的经验更加丰富了，不仅知道了汽 车的各个部件，还知道了各种不同的车型，比方：小轿车、水泥车、压路车因此 在活动中呈现的作品也是越来越丰富。所见：看到了什么？游戏开始了，今天是我们第一次在建构坊的场地用木质积木进行建构游戏。游戏 开始了，章方嘉似乎是提前就有了想法一样开始了游戏。他拿来了一个长条木块、两 个圆形木块和

2、两块半圆形木块。镜头一：首先将两个半圆形木块圆弧面朝下排列，然后将长条木块架在两块半圆形木块的 上面，接着将两块圆形木块立在长条木块上面的两端。此时其中一块圆形木块在长条 木块上滚动了起来，章方嘉尝试将其固定，“这个圆形太灵了，会滚动。”边说便努力 让木块固定在长条木块的一头，可还是不行，于是就将木块递给了旁边的施清境，施 清境接过木块小心翼翼地摆放，放开手，圆形木块终于不动了。接着施清境就加入到 了章方嘉的游戏中，他们一起拿来了4块三角形木块，用4块三角形木块拼成了一个 正方形放置在两个圆形木块的中间，途中三角形常常会滑落。于是马上调整，从4个 三角形变成了一个三角形放置在了中间。由于圆形木

3、块常常会发生滚动，章方嘉试图 用用长条兴木块立在一旁挡住圆形木块，发现长条木块容易倒下来，于是便马上拿起 一旁的小方形木块放置在圆形木块的外侧，成功了挡住了圆形木块，就这样又拿起了 一个小方形木块放置在另一侧。5分钟地时间“车”的一半算是搭建完成了。章方嘉用同种方法搭建车的另一半，搭建中经历了屡次的坍塌、滚落，他依然一 次又一次地进行搭建，三分钟后完成了另一半地搭建。同时还在两个局部上放都架上 了一块长条木块。镜头二：接下去就要把车组装起来了，章方嘉找来了半环形木块，横架在两个“一半”的 上面，架上一块再来一块，刚放上去“唯镖” 一声，全部倒塌了。“呀！倒掉了，只好 重新搭了，这次得搭牢固点。

4、”章方嘉自言自语地拿起木块开始重建，历经了数次倒 塌，8分钟后终于将倒塌地局部恢复了原样。中间为了让搭建更牢固，他还不停地敲敲 打打。他再次拿起一块半环形木块横架在上面，正好家在上面，在拿一块，从一端慢 慢比对，架不到了，开始向零一端移动，可还是没法架上去。“这个容易倒呀。”边说 边放下半环形木块，用手扶住最底部的半圆形木块，试图让整个部件移动，看着有了 细微的移动后再次拿起半环形木块进行摆放，比对后发现还是不行。此时朱浩然走到了车的中间，“我来开车吧。”章方嘉边放下了半环形木块，拿起 两个三角形和一个圆形木块，在车中间靠前的位置搭建了一个“方向盘”，再后面放置 一个长条木块，开门走进中间，“

5、好了，可以开车了。” 所思：看懂了什么？幼儿园教育指导纲要（试行）中指出：“幼儿园教育应当以游戏为基本活动， 尊重幼儿身心开展的规律和学习特点。”因此，我们在日常活动中应为幼儿创设合宜的 游戏环境，满足幼儿的开展需要。在案例中，章方嘉有明确的目标，能围绕搭建房车 这个主题进行长时间的搭建，游戏坚持性增强。在此过程中，章方嘉的创造性和自主 性也在不断提高。因为搭建中出现屡次的倒塌，所以再搭建中章方嘉也在进行尝试一 搭建一反思一调整一再尝试一再反思一再调整这样反反复复、不厌其烦地进行着，是 因为他对建构游戏有着足够的热爱，对这件事情产生足够的兴趣。在这个漫长的建构 过程里，章方嘉的能力水平也得到了

6、如下较大的开展：.空间感知和思维能力空间能力主要包括空间知觉和空间想象能力，例如在搭建房车的过程中，孩子们 为了能够利用多种图形的木块搭建房车的车身。特别是关于左右的对称，章方嘉能够 清楚地知道车身地对称特点，在搭建中有时采取左右两边一起搭建的方式，说明章方 嘉对于空间和图形有着一定的认识与理解。而当搭建最上方的半环形时发现无法横架 在上方就很自然地想到要去移动车身，是的两局部的车身能够离得更近，让半环形木 块足够横架在上方。.良好的学习品质在搭建房车的过程中，章方嘉目的明确地进行操作，这有助于培养个体的注意 力。而且，房车的搭建也不是一次就能够做到的，中间经历了一次又一次的坍塌，章 方嘉一次

7、次地遇到困难都没有放弃，反而着手想解决的方法，这有助于耐心与坚持的 培养。所想：支持策略在整个搭建游戏中，章方嘉进行了屡次的自我探索与调整，循序渐进，有失败也 有成功。为了提高接下来的游戏进程，提升章方嘉的建构水平，有以下几点支持性策 略：.链接生活，引发学习今天在游戏后的提供环节，章方嘉向大家介绍了自己的作品“房车”，虽然他对 “房车”有些许的认识，知道“房车”也是一辆可以开的车，有车身、轮胎，但是对 于“房车”与普通车辆的不同之处并不是十分了解，因此了解“房车”将是章方嘉下 次搭建前要做的一件事。了解了房车，那么在搭建的时候作品的特征将会更突出，更 贴近现实。幼儿将自己的已有经验投放到游戏中，游戏的水平将有很大的提高。.鼓励合作，一起游戏对于中班的幼儿来说，在游戏中能够相互合作是幼儿社会性开展的重要形式。今天 的游戏中，虽然在章方嘉搭建的时候施清境和朱浩然