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文档简介

1、导览 当你第一次打开这套书【阅读方法】在你打开这套书之前，要给你第一个建议：先阅读目录和摘要。我猜你会问：为什么要这样做？猫老师并不是很拘泥的，绝对不会建议你每一本书都要从头开始，老老实实地读。但是，博物馆世界简史这套书篇幅太大，内容也很，如果不读目录就贸然闯进去，结局很可能是：没读几篇你就已经无法继续了。所以建议是：括历代的切分，每个时期想要谈的主要问题。（如果你不知道怎么画导图，请看示范。）【示范导图】全书结构框架首先读目录，同时用思维导图整理结构。这样做能让你快速把握这套书的全貌，包以上，将为地阅读整套书做好准备。看，对于感的物品、，快速浏览。阅读每个部分的摘要，找出作者打算哪些问题。先

2、读目录，用思维导图画出结构，圈出感的部分。后，重点圈出你自己感的。比如在第一部分：“人之所以为人”，摘要是： 人类 于非洲。在这里， 的祖先制造了最早的石器，用于砍削肉、骨和木头。正是对 自己所制造的工具日益增加的依赖，使人类与其他所有动物区分开来。制造工具的能力让人类能够适应多种环境，从非洲向中东、欧洲和亚洲进行扩散。在约四百万年前的末次冰河期，人类创造了世界上最早的具象艺术。这次冰期导致世界海平面降低，露出了西伯利亚与阿拉斯加之间的陆桥，人类得以首次踏上美洲土地，并迅速在这个大陆散布开来。橘色字部分是我按照自己的理解和划出来的。通过阅读这段摘要，我对第一部分的期待就是：去看人类利用石头制造

3、出来的工具；以及，去看人类走出非洲，向全球各地扩散的过程。发现，自己对某些、某些话题特别感，那就快速浏览跟它们相关的部分章节，并做好标记。方便：头读到尾的，不过你也可以先出挑自己感的部分来读。事实上在课程里你会发现，对于每一部分 5 篇文章，我甚至会给出建议：如果你只够时间读其中 1 篇，是什么。这就是建议：不必追求“百分百阅读”。你完全可以去寻找自己感的内容。如果你是带着孩子一起阅读，当他对某些部分暂时不感，跳过就好了，不用纠结。选择自己感的章节重点阅读。当然，你跟着猫老师的这套课是可以把整套书从看一看这 100 件的，最好是跟随着每个部分的摘要去看。这时候你可能会读一读每个部分最前面的摘要。找到这个部分打算谈论的话题（往往有好几个），然浏览；第二遍选择最感的部分，深入阅读；第三遍再通览全书，形成完整理解【猫的建议】以上，将为地阅读整套书做好准备。看，对于感的物品、，快速浏览。阅读每个部分的摘要，找出作者打算哪些问题。先读目录，

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