2019-2020学年第二学期小学教科研工作计划

1、 2019-2020 学年第二学期小学教科研工作计划一、指导思想：学习十九大新时代中国特色社会主义思想， 紧扣 xx 教育提出的办有“质量、公平、多元、特色、关爱”的教育工作意见，写好2020年学校教育的“奋进之笔” ，继续推进xx 市实验小学“十三五”教育发展规划，贯彻“自主自由、亦深亦广”的教学理念，以科研指导教育教学实践，做好适合小学教师水平的草根化研究，努力提高各门功课的学业成绩，促进人的全面发展。二、总体目标重视实践创新，扎实推进教育部、省重点课题及江苏省前瞻性项目的研究。重视教师专业发展，做好学校骨干教师发展的助推工作，提升学校教学质量。重视继续教育，规范继续教育校本培训，突出过程

2、管理，提升培训实效，建设学习型校园。重视科研管理，课题网络化规范管理；教科结合，有效实施。三、重点项目：深入教育部重点课题研学旅行课程的整合设计与协同实施研究研究工作，争取有新的突破与成果。推进省立项课题促进深度学习的课程整合设计与实施研究 。做好省教学前瞻性项目深度学习的自由课堂成果总结和经验推出工作。继续推行 “草根工作坊” 制度， 办好名师追随与突破， 强化教师队伍建设。落实各级科研课题网络化管理，扎实开展研究活动。四、具体措施（一）做好省前瞻性教学改革实验项目成果总结与推广工作做好迎接省前瞻性项目指导中心来校视导工作，撰写并完善深度学习自由课堂的实践研究成果报告，整理两年来组织项目培训

3、活动资料，汇编教师论文集。进一步开展课堂教学实践，本学期以“色彩”为主题，开展“学科”课程整合专题实验。继续开展学生综合实践活动研究，引导学生形成主动探究与自由表达。做好前瞻性实验项目研究成果宣传片的拍摄工作。（二）推进省立项课题促进深度学习的课程整合设计与实施研 究深度学习自由课堂的教学策略实践与推广。 依托教研课、 希望 杯评优课、研究课在各学科开展教学实践，并组织好“促进学生深度 学习教学策略”主题研讨。开展主题化综合实践课程开发与实施。在综合实践活动学科中遴选贴近学生生活的主题，开发系列课程，促进学生深度学习。要遴选一些整合课例，进行一次课例打样，推动一些思考，放在4 月份。继续开展学

4、科论文写作。深度学习教学策略要和学科教学紧密结合、要和综合实践活动、班队、少先队活动紧密结合，选取一个切 入点，一边实践，一边总结。人人参加一次论文评比。（三）推进实施教育部重点课题研学旅行课程的整合设计与协同实施研究从研学旅行课程存在的问题出发，逐步推进研究工作，具体围绕以下主题开展研究工作：如何让游学活动更有学的味道2020年春游，游学中研究性学习设计与实施。如何让游前准备拥有学校时空2020年春游，游前课程内容开发与课时安排。如何让游后活动成为课程 2020 年春游， 游后课程内容开发 与课时安排。游学旅行课程的教育目标是什么？紧密联系德育处，协同开展研究工作，研究形势除德育处、教科室顶

5、层设计组织落实外，可以采用主题沙龙、草根论坛、论文撰写等形式实施推进。 本学期， 每个班主任撰写一篇 “游学” 为内容的论文， 抵学科论文。（四）加强教师队伍建设.继续开展“草根工作坊”活动，由倪 XX、吴xx担任正副班主 任，每月开展一次实践体验式活动，让本校青年骨干教师在上课、文 献研究、论文写作、主题发言中历练成长。继续开展名师追随与突破活动。借助该项活动进一步推动学校骨干教师快速发展，同时利用名师指导，提供全体教师学习的机会，本学期计划为青年教师孟xx做好信息搜集工作，每月推荐2 篇燃荻稿件，校园网开设“文献学习”栏目，及时上传文献，编写希望杂志， 希望之光 校报。坚持开展“草根化”沙

6、龙与论坛，办好“草根沙龙纪念日”活 动。重视论文写作指导。 加强赛前论文指导和修改， 邀请校外专家，对本校老师的论文给予指导修改，提高论文获奖、发表数量。组织教师读书随笔评比。（五）落实各级科研课题网络化管理，扎实开展研究活动。强化过程管理，及时上传每月研究在苏州课题网站未统一管理的前提下，继续用好上学期新开发的课题研究平台。依据 xx 市课题网络化管理与评价细则 每个课题必须包含基本信息；基础资料：研究方案、学习资料；活动资料研讨活动、学期汇报； 成果资料： 研究成果、 成果鉴定四大板块。 重点突出每月一次 “研究活动” 。落实好个课题的阶段性计划和总结。期初开好课题组长会议，组织“如何推进

7、课题研究”的培训。统筹规划，提早针对课题研究的难点以及学校开展研究的实际困难布置 任务。加强指导拟邀请教师发展中心科研处专家作课题研究专题讲座，邀请高校教授作专题讲座，对教研组长进行课题研究活动培训，借助网络平台检查督促课题研究规范实施。利用实小教育联盟科研共同体， 在联盟内开展课题研究交流活动，邀请科研骨干进行指导。（六）规范开展校本培训及时制定 2020 年度校本培训方案， 从各部门了解培训意向， 综合 整理方案，注意培训的课程化，力求一一落实。加强日常培训管理，改进校本培训签到表，采用谁培训谁负责的形式，重点规范培训签到、新闻报道、课时分类三个方面。重视培训实效， 期初、 期末分别检查教

8、师 研修手册 ， 教师随笔、教研组活动网络化管理。各教研组活动（含备课组）信息按月上传学校主页， “校本培训” 下的 “教学研究” 子栏目中， 采用 “一月一签到”“一月一新闻”的形式，通过讨论记录、照片反映上课、研讨人员及讨论成效。五、月工作安排三月：前瞻性项目视导资料准备，视导日期 3 月 24 日“深度学习自由课堂”成果报告撰写及修改期初（ 3 月）课题组长例会：课题网络管理要求、课题研究方法培训深度学习的自由课堂整合课例研究（三八展风采，联盟活动）撰写新学期教科室工作计划课题变更交接及基本信息统计推荐燃荻稿件组织苏州市教案评比。教师寒假读书随笔评比组织“色彩”学科专题研究（结合三八展风采）“草根工作坊”活动（倪建斌讲座：论文写作的基本规范）教师论文修改及 xx 教育投稿四月：促进深度学习的课堂教学策略与教学模式研究（结合教研活动开展主题研讨、包括开展一次课堂观察研究）2020年春游，游学中研究性学习设计与实施。 （结合游学活动 布置，年级组研讨）“草根工作坊”活动（2）名师追随与突破（联盟活动）推荐燃荻稿件组织教师参加“杏坛杯”赛课五月促进深度学习的课堂教学策略与教学模式研究 （结合评优课开 展课堂实践）2020 年春游，游前课程、游后课程内容开发与课时安排。期中研修手册检查、课