小学课堂教学改革实施方案

1、小学课堂教学改革实施方案根据区人民政府、区教育局的指示精神，全区大力推进课堂 教学实验改革，结合我校的实际情况，特制订本方案。一、课改领导小组。组长：X副组长：XX成 员：XXXX二、工作目标以课堂教学为主要改进方向，配合以课程建设、管理建设、 文化建设，积极探索适合学校实情的学科教学方法和学生学习方 法，努力使学生管理、教学质量与学校文化有新的提高。三、工作思路以新课改教育教学理念为指导思想，借鉴课改名校实践经 验，结合专家实际指导，以学景教育系统培训课程为支撑，积极 落实区教育局和我乡中心教研组的指示精神，通过实际操作、检 查评比、阶段提升、总结反应，形成具有我校教育教学特色的课 堂教学与

2、管理模式，从而，提升学校教育教学质量。、工作要求围绕学校制定的工作方案，明确分工，落实职责，定期进行 阶段检查与总结，对在工作中表现积极和有突出贡献的进行表彰 奖励；对工作中的缺乏及时指导与催促。五、课改实施（一）第一阶段（9月、10月）：前期工作，基础建设，初 步成形。1、开学第一周：对师生进行发动学习，认清当前形势。（负 责人：校长）2、根据区教研室的安排时间：组织教师参加培训学习，基 本了解新课改的教学流程与如何去组建学习小组，如何去培训学 生，如何去制订有关的管理条例，评价细那么等。（负责人：教导 主任）3、20 x年9月30日前：完成学习小组构建与培训工作，基 本规范学习小组，形成初

3、步的标准。（负责人：各班主任、任课 老师）要求：班级根据学校制定的对学习小组的构建与管理的初步 标准，完成学习小组的设置、分工和培训，根据各班情况，教师 在学习与实践中，构建具有本班特色的班级文化和班级学习小组 管理条例。4、组织教师利用好导学案，结合班级学生的现状，落实教 学流程，慢慢摸索与探究，基本把新课改中老师的教学行为和学 生的学习行为推进到质的变化。同时慢慢完善对学生的管理和评要求：教师听课交流，不断摸索；领导小组组织人员督查， 收集有关资料，共同探究。5、10月份，对初步成形的小组建设进一步规范，根据本校 的情况，把新搬迁的教室的文化建设布置好，并逐步形成具体的 要求和明确的管理制

4、度，制订更具体的评价细那么。6、10月份，组织实验教师到兄弟学校参观学习、交流，取 长补短。7、在10月底，对班级文化建设、学习小组、教师进行初步 的考核并奖励。评选优秀学习小组和优秀教师，确定样板班级和 样板学习小组。（二）第二阶段（11月、12月）步入正规 逐步提升1、11月份，组织教师外出听课学习至少1次。2、在20 x年12月初前，完成学习小组的功能发挥。班级根据学校教导处印发的新课改的量化管理标准，实施班 级学习小组管理模式。学校对第一阶段没有达标的班级，进行整 改，继续对小组组长、成员进行更明确的培训，促使班级学习小 组建立更规范。同时收集好有关资料，以便查阅。3、课堂教学见成效通

5、过第一阶段的学习与实践，逐步推进和完善、提高，师生 课堂教与学行为基本改变，学生的学习积极性也有所提高。所以, 要抓住这一契机，继续落实好教学流程，领导小组继续进行督查, 把这一改变推向更高的层次。教师的理念新了，逐步把课堂还给了学生，学生在课堂上 “动”了起来，开始自主学习、合作学习、探究学习，学生的语言 表达能力、独立思考能力和自学思维能力提高了。教导处可根据 这种情况，开展教师的教学交流会和学生的学习交流会，并写好 心得体会。结合学习小组的运用和初步的成效，进行综合分析总结，由 领导小组完善各项制度，形成课堂教学效果评价细那么和小组管理 的制度。4、导学案：根据学校教务处印发的学科导学案

6、要素标准， 结合本学科教学特点，收集好学科导学案。同时建立有学科导学 案库、检测题库、教学资料库、学生成绩跟踪资料库。5、对学习小组与教师的奖励：根据课堂教学量化标准，奖 励有突出的教师。在12月底，对班级文化建设、学习小组、教 师进行进一步考核并奖励。（三）第三阶段（20 x年1月）总结工作在第二阶段基础上继续落实深化各层面工作，总结有关工 作。（四）第四阶段 继续探究认真落实 总结提练1、20 x年春季期开学初，利用好上一学期的实践经验，组织教师学习交流，开展新一轮的工作。2、继续落实好各项工作，边做边总结。做好对学习小组的 评价奖励，并组织师生到优秀的班级进行观摩学习，每月一次。3、每月底，对实验教师和