特色班级在进行

1、PAGE PAGE 3特色班级在进行蓦回首，一学年的班主任工作又告结束，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。回顾一学年的班主任工作，我辛勤工作，感叹良多，点滴作法涌上心头，这一学年来，班级特色在形成着、发展着，同时自己也在成长着，提升着。回顾一学年的班主任工作，我主要做了以下几点：一、特色班级在进行，思路决定新出路本学期，在我校开展特色班级文化建设中，我们继续以“我是中国娃，爱说绕口令”作为班级的特色来创建和提升。之前我号召同学们一起收集有关绕口令的资料，同时我也做了大量的收集和整理，为了吸引孩子们的兴趣，我先选择了一些简单的绕

2、口令，让孩子们一学就会，由浅入深，慢慢来。我先把一首“炖冻豆腐”绕口令板书到黑板上，让孩子们熟读成诵，再让孩子们抄在记录本上。如今，孩子们会主动收集绕口令，而且由原来简单、单一到现在复杂有难度的五花八门，面广了，知识多了，如一些播音员和相声演员练习的，孩子们都找来资料，真是应接不暇。兴趣一下子高涨了，每个人都不干落后，争先恐后的练习起来。 而且学校每周一下午的一节班队活动课，给予特色活动充分时间，让我们的特色班级更具特色。二、我班有特色，人人有特长 本学期，语文书中有一篇课文刷子李，刷子李有一身绝活,所有人都不相信。一个叫曹小三的新徒弟随师傅来到了一位姓李家人家中,亲眼目睹了刷子李是怎么让自己

3、的衣服一点也没变白的。本文教学的重点之一是“刷子李”的技艺高超在哪里。这难道不正是他的绝活和特色吗？之后我们又学习了泥人张，还推荐了文章俗世奇人，作者是：冯骥才。我们要学以致用，平时注重积累，联系课堂拓展课外，注重：“一花独开不是春，百花齐放春满园”，动员孩子们人人要有特长。特推出班级名人并展示班级奇人：快嘴尹（尹开泰同学）：说绕口令（哑巴和喇叭，难度很大）古诗孙（孙秀夫同学）：背诵李白的“梦姆天姥吟流别”（篇幅很长）葫芦丝演奏（闫雪莹和韩雨彤）：吹奏荷塘月色单簧管演奏（李斯佳）：城里的月光5.2班学生大讲堂：王巍桦讲坛明朝那些事 刘寅凯 故宫 马腾飞 枪械 三、人无我有，人有我优别人没有的，

4、我有；别人有的，我比他优。这就是特色，班里以有绕口令这个点辐射到多个面，全面铺开，有一部分学生有特长到共同参与，形成班级特色。本学年，我们班还成功举办了主题中队会“祖国在我心中”，一展我们班的风采，孩子们大胆展示自己，自信心更强了。并且孩子们下定决心：人人学好本领，做好准备，为祖国灿烂的明天贡献自己的聪明才智。四、班级管理，智慧工作1.“金喇叭信息港”开始广播了 “金喇叭信息港”我班开始承办了，孩子们出谋划策，发挥特长，再现班级风采。2.板报分组了 往年板报，都是我一手操办，今年我把板报分组了，大的主题定下，孩子们超办，真是出乎意料，想到的和没想到的都办到了，很精彩。3、舌尖上的五二班 六一，我们班举行比赛拿手菜，孩子们拿出了自己家最好吃的菜请大家品尝，还评了奖，受到六年级老师的好评。4、上海之行，收获颇丰 这次培训，使我又重新坐到了教室，做起了学生，在这难忘的七天里，开拓了我的眼界，和专家近距离的接触，但我最大的收获就是思索。新理念，新构思将在我这个“种子教育者”心里生根，发芽，只有不断吸收消化，提升自我，才会开花结果。” 五、下学期设想下学期，我将踏上新的征程，重头开始，汲取以上经验，不断创新提高，本着“兴趣是最好的老师”，我将开展新的特色班级“古诗接龙，我