如何合理安排学习时间

1、如何合理安排学习时间学习时间的运用方面，我们认为可以分为以下几类时 间，并就其时间的具体安排做以下建议：1、大块时间大学生每天都要用大局部的时间来完成当天重要的事情学 习，大块的时间至少需要2-3个小时，在消化当天课堂的内 容，完成课业之余，大量阅读与自己专业有关的书籍并查阅相 关资料，以开拓思维，丰富自己的知识面。大块时间也可以灵 活分散地安排，如把自习的时间分配到早上、下午和晚上，这 样安排时间你便会觉得身心愉快，且会产生一种成就感。其中值得一提的是早晨的那段时间，“一日之计在于晨“，早上 人的思维处于兴奋、清醒状态，因而把早晨的时间用来学习, 或用来做一些重要的思考是十分适宜的。2、零碎

2、时间零碎时间看起来好像不太重要，但是如果能够把那些小块时间 充分利用起来，以很少的时间来做一些学习中的小事，如记忆 英文单词，练习英文听力、口语等，坚持下来，也是非常可 观的。3、固定时间同学们可以根据自己的学习习惯或生物钟制定学习时间计 划，如果觉得在某个时段内进行学习的效果最好，可以把它第1页/共4页 固定下来，长此以往形成规律。4、弹性时间其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技 巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层 次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的 写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基 础知识抓起，每天挤一点时间

3、让学生“死记”名篇佳句、名言警句, 以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、 空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多， 从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。大学学习生活的每项内容都需要时间，最好是留有弹性，即学 习计划安排的预估时间应该稍微宽裕些。可以在两三项学习任 务完成之后，安排一个弹性时间，一方面可以用来弥补以前还 没有做完的事情，或是留作中途被干扰、打断以后的调节时间, 另一方面可以用来休息缓冲，张驰有度。弹性时间不能够太 长，10分钟甚至20分钟是比拟适当的。教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部，我常采用范读，让 幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读

4、一句，边读边 记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿; 第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反 复倾听，在反复倾听中体验、品味。更多学习方法请拨打免 费咨询热线：400-001-9911转分机33631第2页/共4页 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目 的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随 机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫 等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象, 注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面 地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得 正确。在观

5、察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方 法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话 相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机， 引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问 幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。 有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。” 当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听 到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会 儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就 舀一盆水往下一倒，作比拟观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这 个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首 儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪 笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前 后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观 察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经 验联系起来，在开