人体生命活动的调节课件

1、人体生命活动的调节第1页，共40页。知识体系人体生命活动的调节人体的激素调节神经调节的结构基础神经调节的基本方式人体对外界的感知神经系统的卫生保健第2页，共40页。眼和视觉第3页，共40页。10角 膜 瞳孔视神经玻璃体晶状体睫状体视网膜脉络膜巩膜虹膜眼球的结构提示：按照从外到内，从前向后的顺序观察第4页，共40页。眼球的结构眼球壁内容物外膜：中膜：内膜：角膜巩膜（无色，透明）（白色，有韧性，即白眼球）虹膜（即黑眼球，肌肉膜，有色素， 中央有瞳孔）（黑色，不透光，含毛细血管） 脉络 膜 视网膜（含感光细胞）晶状体：玻璃体：（凸透镜，有弹性，有折光作用）（透明）第5页，共40页。视觉形成的过程大脑

2、的视觉中枢角膜瞳孔晶状体视网膜上的感光细胞光线玻璃体视神经第6页，共40页。近视矫正第7页，共40页。远视矫正第8页，共40页。近视和远视的形成与矫正 近视 远视晶状体凸度 过大 过小物体位置 远处 近处成像位置 视网膜前 视网膜后矫正 凹透镜 凸透镜第9页，共40页。练一练：1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（ ） A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体2、眼球内具有感光细胞的结构是（ ） A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网膜3、矫正近视眼佩戴的镜片是（ ） A、平面镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、凹面镜DCB第10页，共40页。4、外界物体发射过来的光线

3、，依次经过 （ ）到达视网膜。 A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体5、眼球中具有折光作用的结构是（ ） A、角膜 B、晶状体 C、巩膜 D、虹膜CB第11页，共40页。耳和听觉第12页，共40页。动画演示第13页，共40页。外耳中耳内耳外耳道耳 廓 鼓 膜鼓 室 咽鼓管听小骨半规管耳 蜗前 庭收集声波传导声波连通鼓室和咽部传导和放大声波内有听觉感觉器能感受头部位置变动情况，与维持身体平衡有关耳朵的功能第14页，共40页。听觉形成的过程声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑听觉中枢第15页，共40页。 1、

4、人产生听觉的大致过程是（ ） A.声波鼓膜外耳道听小骨耳蜗听觉神经大脑 B.声波鼓膜外耳道耳蜗听觉神经大脑听小骨 C.声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑D.声波外耳道听小骨鼓膜耳蜗听觉神经大脑 2、一同学感冒了，咽部发炎没有及时治疗，却引起了中耳 炎，这是因为病菌通过（ ）侵入中耳引起的。 A.外耳道 B.咽鼓管 C.喉 D.耳廓 3、如果用手掌托在耳廓后边，会感到前方传来的声音变大，这说明耳廓的作用是（ ） A、产生声波 B、传递声波 C、收集声波 D、感受声波 4、旅客坐在汽车或飞机上时，既是闭上眼睛，也能准确辨别行驶速度和位置的变化，接受这种刺激的感受器位于( ) A、鼓室和半规管 B

5、、前庭和半规管 C、前庭和耳蜗 D、鼓室和耳蜗CBCC第16页，共40页。调节方式神经调节激素调节第17页，共40页。神经系统的组成神经系统各组成部分的功能具有感觉、运动、语言 使运动协调、准确、维持身体平衡 有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路 传导神经冲动传导神经冲动中枢神经系统周围神经系统脑大脑小脑脑干脊髓脊神经脑神经第18页，共40页。第19页，共40页。语言、视觉、听觉、感觉、运动中枢，记忆、联想、思维平衡、协调运动心跳呼吸血压中枢第20页，共40页。12345树突细

6、胞体轴突细胞核神经末梢神经元组成功能细胞体突起树突轴突（传入兴奋）（传出兴奋）接受刺激产生兴奋，并传导兴奋神经元第21页，共40页。四、神经调节的基本方式-反射神经调节基本方式反射结构基础反射弧第22页，共40页。反射弧第23页，共40页。简单反射：复杂反射:与语言、文字有关的反射：与语言、文字无关的反射：人生来就有的又称为非条件反射；不受大脑控制。(如缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射)(如“望梅止渴”等)(如同学们听到上课铃声，就会迅速走进教室。)人通过长期生活经验的积累而逐渐形成的在大脑皮层参与下完成第24页，共40页。非条件反射和条件反射的比较 非条件反射 条件反射 形成时间 先天

7、具有 后天获得 神经中枢 大脑皮层以下的 大脑皮层 低级神经中枢 接受的刺激 直接刺激 无关刺激转化 （非条件刺激） 成的条件刺激神经联系 永久的不消失的 暂时的可消退的意义 只适应不变的环境 适应多变的环境第25页，共40页。望梅止渴第26页，共40页。意义: 人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应,适应复杂多变的环境变化。第27页，共40页。习题1人体生命活动的主要调节方式是（ ） A神经调节 B免疫调节 C激素调节 D二氧化碳调节2、与动物相比，人类特有的神经中枢是（ ） A、语言中枢 B、视觉中枢 C、听觉中枢 D、躯体运动中枢3、

8、人的中枢神经系统是指（ ） A、大脑和大脑皮层 B、脑和脊髓 C、脑和脑神经 D、脊髓和脊神经4、组成脑的三部分结构是（ ） A、大脑、中脑、小脑 B、 大脑、小脑、脑干 C、大脑、小脑、脑桥 D、大脑、小脑、间脑5、驾驶员醉酒驾车易发生重大交通事故的主要原因是（ ） A 、心脏血管受损 B 、肝脏负担加重 C、慢性酒精中毒 D、中枢神经系统受抑制6、神经系统中，调节人体生理活动的最高级中枢是（ ） A大脑灰质 B、小脑 C、大脑白质 D脑7、杂技演员表演走钢丝时，神经系统的哪一部分在起主要的作用（ ） A、大脑 B、小脑 C、脑干 D、脊髓 AABBDAB第28页，共40页。三、激素调节人体

9、内、外分泌腺第29页，共40页。人体内、外分泌腺的区别 腺体类别 导 管 分泌物输送 方式 内分泌腺 外分泌腺直接进入腺体内的毛细血管通过导管排出无导管有导管第30页，共40页。内分泌腺与外分泌腺 肝脏胆囊胆总管小肠胰腺胰管胰岛第31页，共40页。第32页，共40页。资料一幼年时生长激素分泌过多 巨人症 :巨人症和侏儒症形成的原因:侏儒症:幼年时生长激素分泌不足 第33页，共40页。第34页，共40页。资料二实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪 。实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激 素， 。实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素， 停止了发育，不能发育成蛙蝌蚪重新开始

10、发育成蛙 则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。第35页，共40页。甲状腺激素能使人和动物的发育提早思考:如果甲状腺激素分泌异常时怎样?结论:第36页，共40页。地方性甲状腺肿第37页，共40页。资料三实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团团的细胞胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。此实验说明：可能是胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。第38页，共40页。 实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。第39页，共40页。几种激素的作用及缺乏时的病症激素名称产生部位作用分泌异常时的症状生长激素垂体甲状腺激素甲状腺胰岛素幼年分泌不足患侏儒症1.促进糖和脂肪的氧化分解，2.促进生长发育（包括神经系统的发