2018-2019中考生物第二单元生物体的结构层次第3课时显微镜的结构和使用课时作业

1、PAGE 第3课时显微镜的结构和使用 |基础训练|一、单项选择题12016石家庄如图38显示的是显微镜的操作步骤，正确的顺序是()图38A B C D22016滨州在用显微镜观察植物细胞临时装片时，要使视野内看到的细胞数目最多，在下列目镜与物镜的组合中应选择()A目镜5，物镜10 B目镜10，物镜10 C目镜10，物镜40 D目镜15，物镜4032016云南在制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再慢慢盖上，目的是()A避免细胞重叠不易观察 B防止水溢出污染显微镜C防止被观察的材料移动 D防止盖玻片下出现气泡42016绥化用显微镜观察英文字母“p”的装片时，视野中看到的物像是()AP

2、Bd Cq Db52016娄底某学生在显微镜下观察叶片横切面的临时切片，当转动细准焦螺旋时，对于结构完整的细胞，有一部分看得清晰而另一部分则较模糊，这是由于()A物像受损 B细准焦螺旋未调好C反光镜未调好 D标本切得厚薄不均62016海南下表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中错误的是()选项操作目的A转动遮光器和反光镜调节光线强弱B将装片向右下方移动使位于视野左上方的物像移到视野中央C转动细准焦螺旋使物像更清晰D转动转换器调换不同倍数的物镜72016台州用显微镜观察洋葱表皮细胞时，要将图39所示视野由甲转换成乙，下列操作不需要的是()图39A移动装片 B转动物镜转换器 C转动细准

3、焦螺旋 D转动粗准焦螺旋82016泸州在泸州市2016年初中生物实验操作考试中，小张同学观察人血的永久涂片时，显微镜处于光线较暗的环境中，下列操作组合中正确的是()A小光圈平面镜 B大光圈平面镜C大光圈凹面镜 D小光圈凹面镜92016安庆用显微镜观察植物细胞临时装片时，视野中除了细胞外还有一些污物，转换物镜和移动装片污物不动，则污物位于()A目镜 B物镜 C装片 D反光镜10. 2016厦门制作口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是()A漱口涂片刮取染色盖片B漱口刮取涂片盖片染色C刮取涂片盖片染色漱口D涂片刮取漱口盖片染色112016长沙在显微镜下观察的材料必须薄而透明。小齐同学顺手取以下几种物

4、品放在显微镜下观察，他能观察到内部结构的是()A一根头发 B一块叶的下表皮C一块吸水纸 D一个刀片12. 2017衢州在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现图310所示情形，其中描述正确的是()图310A图甲在换用高倍镜后，调节来观察物像B图乙物像清晰的视野中，细胞数目多的是 C图丙的物像要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动D图丁中黑色的圆圈是大细胞13如图311从甲到丙是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的三个视野，下列各项正确的是()图311A从甲到乙需将低倍物镜换成高倍物镜B从乙到丙需将玻片向左上方移动C产生N主要是因为取样操作不当D从甲到丙不需要调节细准焦螺旋二、非选择题142017赤峰制作

5、洋葱表皮细胞临时装片，利用普通光学显微镜观察。请回答：(1)图312是制作临时装片的几个步骤，正确的操作顺序是_(填写图中数字序号)。图312(2)图313是制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的盖法是_。图313(3)图314是某同学使用显微镜观察的一个步骤。此操作中，她正在_(填“顺”或“逆”)时针转动粗准焦螺旋，此时她的眼睛一定要看着_镜。图314(4)用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野中分别看到了图315所示的图像，其中视野最暗的是_。图315152017金华观察是重要的科学研究方法，显微镜是重要的观察工具，请回答：图316(1)某同学在使用显微镜时

6、，经常发现视野中会有污物出现，该同学为了能快速判断视野中污物可能存在的位置，画出了如图316甲所示的思维导图。请你在图甲方框中填入合适的文字，将该思维导图补充完整。(2)该同学在用某光学显微镜观察猪血图片时，发现该光学显微镜的镜盒里只有如图乙所示的四个镜头，为了能够在视野中看到较多的细胞，应选用镜头A和镜头_进行观察。162017福建根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：(1)盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下。该操作的主要目的是为了避免在盖玻片下产生_。(2)盖好盖玻片后，进行染色时应将碘液滴在盖玻片的_。(3)染色后，某同学按规范操作，在实验过

7、程中看到了图317所示的几个视野：图317该同学最终看到了视野C，在此之前他依次看到的视野是_。从AC需要调节显微镜的_(填结构名称)。在视野C中，细胞内着色较深的结构是_。17如图318是人体细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图，请据图回答问题。图318(1)图甲中A表示_的过程，其结果是细胞数目增加；B表示细胞分化的过程，其结果是形成了人体的四种基本_。(2)绿色植物的叶肉细胞与人体细胞相比，还多有_、_和液泡。(3)制作临时装片观察人体细胞时，需要滴加_，目的是保持细胞的原有形态。(4)如果观察过程中，发现视野过暗，应调节遮光器和_。(5)若要使视野中的物像更加清晰，应调节。|能力提升|

8、一、单项选择题12017遂宁小明同学在学习了练习使用显微镜一课后，对显微镜使用过程中出现的疑问与对应的解决方法作了如下总结，其中不正确的是()A物像偏左方向右移动玻片B物像太小换高倍目镜或高倍物镜C视野较暗用凹面镜和大光圈D物像不清晰调节细准焦螺旋22017眉山下列关于显微镜的使用，正确的是()A用洁净的纱布擦拭目镜和物镜B对光成功的标志是要看到明亮的圆形光圈C绘生物图时，对图中较暗的部分用横线条涂黑D物像在视野的左下方，若将物像移到视野的中央，应将装片向右上方移动32017宜兴用显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片，观察到A、B两个视野。下列叙述正确的是()图319A图甲所示显微镜的最小放大倍

9、数为26倍B图乙中，由A换到B需要转动转换器和细准焦螺旋C图乙中，A视野的放大倍数比B视野小，视野也较暗D直接用手放盖玻片时，应慢慢平放下去42017襄阳敏敏同学用普通光学显微镜观察人血的永久涂片，视野中观察到了清晰的红细胞，但没有发现白细胞，她采用下列哪一项操作最有可能找到白细胞()A换用高倍物镜 B换用凹面反光镜C移动永久涂片 D调节细准焦螺旋52017丰都观察和实验是科学探究最基本的方法，下列与之有关的叙述正确的是()A在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是生理盐水和碘液B将显微镜的物镜由10转换成45时，看到的细胞数目增多C当视野中的物像位于右下

10、方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央D用镊子轻压盖玻片，会变形的黑边圆形图像是细胞62017苏州图320为光学显微镜的相关结构示意图，其中的为物镜，为目镜，为观察到清晰物像时物镜与玻片标本之间的距离。下列组合中，观察到的细胞数目最多的是 ()图320A B C D7用光学显微镜的一个目镜，分别与四个不同的物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图321甲所示，图乙是图甲中a组合观察到的视野。下列说法正确的是()图321Aa组合视野最暗Bb组合比c组合看到的细胞数少Cd组合可能观察不到图乙中的细胞D由a组合转变为c组合进行观察时，应先将装片向左上方移动82017

11、宿迁制作临时装片的步骤一般是()染色撕取实验材料擦拭盖玻片、载玻片在载玻片中央滴清水盖上盖玻片将实验材料置于水滴中展开A B C D92017益阳使用显微镜观察蝉的翅膀。采用不同的物镜和目镜组合观察，出现图322中甲和乙两个视野。下列相关叙述正确的是()图322A如果目镜一样，物镜甲比物镜乙短B如果物镜一样，目镜甲比目镜乙短C图甲视野比图乙视野亮度大D图甲视野比图乙视野可观察到的细胞数目多 102017郴州制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的主要作用是()A杀菌 B分散细胞 C保持细胞的正常形态 D洗净细胞112017海淀区用显微镜观察细胞的结构时，观察的材料必须是薄而透明的，原因是

12、这样的材料()A便于放置在显微镜上B不易污染物镜C易于被染色D能让光线透过二、非选择题122017滕州校级模拟据图323，回答问题。图323(1)图甲中主要起放大作用的是 _和_。(2)在显微镜的结构中能使镜筒升降的是_和_。(3)某同学在用低倍物镜观察切片时，发现视野中有一个黑点，移动装片黑点不动，转换高倍物镜后黑点仍在，则黑点在_上。(4)某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶的内表皮细胞，看到的物像如图乙中所示，若要观察的物像达到所示效果，他应将装片向_移动。当他画出其中一个细胞，在画细胞核时，不能涂抹或用阴影表示，而应该用疏密不同的_表示。(5)在观察中物镜由10换为40时，视野的亮度变化是_。

13、这时，你应该调节_和_使视野明暗适宜。(6)在一台光学显微镜的镜盒里有四个镜头(如图丙所示)，若要使视野中看到的细胞数目最少应选用的镜头组合是_。A B C D132017献县校级模拟结合显微镜操作要领，回答下列问题。图324(1)现有两台显微镜(目镜10，物镜40；目镜5，物镜10)，若要在视野中看到较多的细胞，应选择镜头组合是_的显微镜。(2)正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是图甲的_。(3)若观察到的物像比较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是_。(4)小枫在显微镜视野中找到了一个细胞(如图乙)，如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片往_

14、(填“”“”“”或“”)方向移动。(5)某同学在观察“口腔上皮细胞临时装片”时，发现视野中细胞有流动现象。请你帮他想一个补救办法：_。(6)用显微镜观察临时装片时，你在_细胞中没有看到叶绿体。A洋葱鳞片叶内表皮细胞 B黄瓜表层果肉细胞C黑藻叶片细胞D菠菜叶肉细胞(7)植物细胞与动物细胞结构的主要不同点是：植物细胞有_等结构。(8)细胞中能控制物质进出的结构是_。142017无棣模拟下面是某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时遇到的几个问题。请据图325分析回答：图325(1)图甲中，视野中除了细胞外还有很多异物，怎样确定异物是否位于目镜上？_。(2)要将图甲中染色较好的细胞A移至视野

15、中央，应向_方向移动装片。图乙视野较暗，可以采取的措施是_。(3)制作装片过程中出现气泡，可能是_时操作不规范引起的。(4)图丙中，位于细胞的最外面，对细胞具有保护和支持作用的结构是_；在成熟的植物细胞中一般都具有比较大的_；是细胞核，里面含有_。152017丽水根据你所学的显微镜知识，回答下列问题：(1)对光时，转动物镜转换器，使_正对通光孔。(2)调距时，先使镜筒下降，再向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点，还是没有找到物像，接下来应进行的操作是_。A前后转动细准焦螺旋，继续寻找物像B转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物像C眼睛注视物镜，向前转动粗准焦螺旋，使物镜靠近载玻片(3)观察人血涂

16、片时，显微镜视野中看到的物像是_。图326参考答案|基础训练|1A2.A3.D4.B5.D6.B7.D8C9.A10.B11.B12C解析 低倍镜换高倍镜后，只需转动图甲中的细准焦螺旋，物像就更加清晰了；图乙中，表示的物镜镜头长，放大倍数大，看到的细胞数目少；图丁中黑色的圆圈是气泡，是由于盖盖玻片时操作不规范造成的。13B14(1)(2)甲(3)顺物(4)丙15. (1)在装片上在目镜上(2)D16(1)气泡(2)一侧(3)B、D、A细准焦螺旋细胞核17(1)细胞分裂组织(2)细胞壁叶绿体(3)生理盐水(4)反光镜(5)|能力提升|1A2.B3.B4.C5.C6.A7C解析 a组合视野最亮而不

17、是最暗；b组合比c组合看到的细胞数多而不是少；图乙中的细胞在右下方，d组合放大倍数比a组合大，放大倍数变大后，图乙中的细胞可能在视野外，因此可能观察不到图乙中的细胞；由a组合转变为c组合进行观察时，应先将装片向右下方移动而不是向左上方移动。 8.A9.B10.C11.D12. (1)1目镜4物镜(2)11粗准焦螺旋12细准焦螺旋(3)目镜(4)右下方细点(5)变暗遮光器反光镜(6)A13. (1)(2)D(3)细准焦螺旋(4)(5)拿吸水纸吸去过多的溶液(6)A(7)叶绿体、细胞壁、液泡(8)细胞膜14(1)旋转目镜，若异物跟着转动则异物在目镜上，若异物不动，则不在目镜上(2)上换用大光圈或凹

18、面反光镜(3)盖盖玻片(4)细胞壁液泡染色体(或遗传物质)15(1)低倍物镜(2)C(3)A总结的注意事项1一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。2条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。3要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。总结的基本格式1、标题2、正文开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。结尾：分析问题，明确方向。3、落款署名，日期The

19、summary of the note 1. We must seek truth from facts, our achievements are not exaggerated, our shortcomings are not reduced, and we must not resort to fraud. This is the basis for analysis and lessons learned. 2. Be well-organized. Summaries are written for people to see, disorganized, people can n

20、ot look down, even if they do not know why, so it will not achieve the purpose of summing up. 3. To cut properly, the details are appropriate. Material having essence, having phenomenon; There are important, there are secondary, when writing to eliminate the essence. The problems in the summary shou

21、ld be divided into major and minor points. The details should be detailed and the outline should be omitted. Basic format of the summary 1, title 2, beginning of the body: overview, overall evaluation; Outline and summarize the full text. Main body: analyze the lack of achievement, summarize the exp

22、erience and lessons. End: Analyze the problem and clarify the direction. 3, drop signature, date总结的注意事项1一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。2条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。3要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。总结的基本格式1、标题2、正文开头：概述情况，总体评价；提纲挈

23、领，总括全文。主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。结尾：分析问题，明确方向。3、落款署名，日期The summary of the note 1. We must seek truth from facts, our achievements are not exaggerated, our shortcomings are not reduced, and we must not resort to fraud. This is the basis for analysis and lessons learned. 2. Be well-organized. Summaries are wri

24、tten for people to see, disorganized, people can not look down, even if they do not know why, so it will not achieve the purpose of summing up. 3. To cut properly, the details are appropriate. Material having essence, having phenomenon; There are important, there are secondary, when writing to elimi

25、nate the essence. The problems in the summary should be divided into major and minor points. The details should be detailed and the outline should be omitted. Basic format of the summary 1, title 2, beginning of the body: overview, overall evaluation; Outline and summarize the full text. Main body:

26、analyze the lack of achievement, summarize the experience and lessons. End: Analyze the problem and clarify the direction. 3, drop signature, date藤野先生藤野先生轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里

27、倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”到别的地方去看看，如何呢？我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得厉害；还没有中国的学生。大概是物以稀为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在

28、监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“

29、我就是叫作藤野严九郎的”后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单

30、独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点

31、位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。

32、他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：“你改悔罢！”这是新约上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊 ，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。

33、末尾是匿名。我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，

34、细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我

35、并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个安慰他的谎话。“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之

36、中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸7年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟

37、，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。精神之美8*美丽的颜色1培养学生在快速阅读的过程中把握文章内容的能力。(重点)2学习通过细节描写表现人物性格的方法，提高品质细节描写的能力。(难点)3学习居里及居里夫人对科学的痴迷和热情，引导学生培养热爱科学的精神，树立为科学献身的理想。1朗读法；2.讨论探究法。步骤一创设情境导入新课猜一猜：她是一位女性，出生在波兰，在物理学和化学方面颇有建树，先后获得了两次诺贝尔奖，她的丈夫与女儿也是诺贝尔科学奖的获得者，她发现并提炼出了镭和钋两种放射性元素，她是谁？(居里夫人)今天，我们就跟着她的女儿艾芙居里一起，去感受一个科学家的刚强又柔和的一面。步骤二自

38、学互研自我感悟1作者简介艾芙居里(19042007)，法国科学家比埃尔居里与玛丽居里的小女儿，优秀的音乐教育家和人物传记作家。曾撰写其母传记居里夫人传。2作品人物玛丽居里(18671934)，法国物理学家、化学家。1903年，居里夫妇和贝克勒尔由于对放射性的研究而共同获得诺贝尔物理学奖，1911年，因发现元素钋和镭再次获得诺贝尔化学奖，因而成为世界上第一个两次获诺贝尔奖的人。居里夫人的成就包括开创了放射性理论、发明分离放射性同位素技术、发现两种新元素钋和镭。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。由于长期接触放射性物质，居里夫人于1934年7月3日因恶性白血病逝世。3字词积累炽热(

39、ch)猝(c)窒息(zh)吹嘘(x) 骤雨(zhu) 镭(li)钋(p) 踱(du) 沥青(l)轮廓(ku)炽热：温度高，极热。炽，火旺。猝：突然。吹嘘：夸张的宣扬。景况：情况。微妙：深奥玄妙，难以捉摸。筋疲力尽：比喻身体和精神疲劳，完全疲乏，没有一点力气。和颜悦色：脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。4默读课文，用简洁的语言概括本文的主要内容。居里夫妇在棚屋里用四年时间提炼镭的过程。5文章从哪几方面来写的？(1)描写居里夫妇居住的棚屋的残破简陋，突出他们工作条件的艰苦。(2)描写居里夫妇提炼过程的艰辛困难，突出他们对科学的痴迷和坚定的信念。(3)描写居里夫妇观看镭美丽的颜色的情景，突出他们对科学的热

40、情。步骤三合作探究交流展示一、再读课文，深入理解。1文章如何描写娄蒙路的棚屋“不舒服”的？有何作用？(1)把棚屋比作“温室”，突出其夏天的燥热。“雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方”，生动的细节描写，突出了棚屋的残破。(2)作用：作者写棚屋的燥热，残破展示了居里夫妇生活和工作环境的艰苦，在如此艰难的环境中从事繁重的、艰辛的科学研究，突出他们迷恋科学、乐观坚定的科学精神。2“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉”这段描写有什么作用？细节描写，再现了居里夫人炼制镭时的情景，

41、“在院子里”“被风吹”“周围的烟”写出了工作环境的艰难；“满是尘污和酸渍的旧工作服”、头发“飘起来”“烟刺激着眼睛和咽喉”写出了她炼制镭的劳动强度大、工作艰辛危险，突出了她不畏艰难、热爱科学、乐观坚定的科学精神。3从居里夫妇的对话中，你感受到他们怎样的精神？居里夫人“像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心”的神态，表明她对科学保持着孩童般的好奇心。“我真想知道它会是什么样子，它的相貌如何。”“我不知道你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”天真的话语，表露出他们对科学的热爱和迷恋。4课文第24段，怎样描写居里夫妇对他们的科研成果“镭”的态度？用意何在？“小心翼翼地走上前”“坐下了

42、”“两个人的脸都转向这些微光”“身体前倾，热切地望着”，这些细节描写写出了居里夫妇对凝聚着他们心血的科研成果镭的珍视以及发现镭的喜悦之情。二、探究写作特点。(1)典型的细节描写。(2)多次引用居里夫人的话，补充历史细节，展示居里夫人的心理感受，增强了文章的真实性，变换文章的叙事节奏，使行文更生动。如文章在描写了棚屋的简陋之后，引用居里夫人的一段话，“现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期”“然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。”补充了他们在旧棚屋的生活细节，展示了他们当时的心理感受，突出了他们坚定乐观的精神和对科学的态度，增强

43、了文章的真实感。(3)环境烘托。文章开头写棚屋的残破，展现出居里夫妇工作环境的艰难，与他们获得的成果形成巨大的反差，更突出他们对工作的热爱和献身科学的精神。步骤四当堂演练拓展迁移美丽的颜色中的“美丽”指什么？(1)镭盐闪耀着的蓝色荧光。(2)发现镭的喜悦心情。(3)居里夫人热爱科学、潜心科研、乐观坚守的科学精神。步骤五课后反思查漏补缺这节课的成功之处在于：_这节课的不足之处在于：_美丽的颜色镭色彩之美心情之美庄子（一）国学片段：HYPERLINK /b/21526.html北冥有鱼，其名为鲲。HYPERLINK /b/21527.html鲲之大，不知其几千里也。HYPERLINK /b/215

44、28.html化而为鸟，其名为鹏。HYPERLINK /b/21529.html鹏之背，不知其几千里也。HYPERLINK /b/21530.html怒而飞，其翼若垂天之云。HYPERLINK /b/21531.html是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“HYPERLINK /b/21532.html鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”我是小助手：1.冥（mng）:海。冥，通“溟”，是浩瀚无边的意思。北冥，指北方的大海。南冥，指南方的大海。2.鲲（kn）：大鱼的名字。3.垂：通“陲”，边陲，边际。4.海运：海动，海风吹起。5.徙

45、（x）：迁移。6.抟（tun）：环绕。7.扶摇：旋风，海里的飓风。8.息：气息。我是小翻译：北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的身体长度，不知道有几千里。鲲变化成鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，它的双翅就像天边的云彩。这种鸟呀，在海风吹起的时候就要迁移到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。齐谐是一部记载怪异事情的书。书里有这样的话：“当鹏往南方的大海迁移时，一击水就能行三千里，乘着旋风盘旋而起，飞往九万里的高空。它是乘着六月的大风飞走的。”考考你的智慧：1. “HYPERLINK /b/21532.html鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”这句话中用到了哪种修辞手法？（ ）A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比2.下面对加点词语解释不正确的一项是（ ）A.鲲之大 之：的B. 其翼若垂天之云 若：好像C