小学生交往技巧

1、小学生交往技巧 碧川小学 503班【活动理念】小学生，尤其是高年级的学生，懂得了一些与人交往的技巧，但是处于青春期的孩子，往往有一种叛逆的个性，处于半成熟与半幼稚的人生过渡期，既没有成年人处理问题的能力和方法，又未摆脱儿童期那种直来直去满足需要的稚气和孩子气的处事心态，容易走入交往的误区。这一时期的学生愿意与异性同学交往，但又有很强的害羞心理，希望通过本次课中的心理游戏与心理分析找到学生与人交往的症结。使学生打开心灵，能够与人友好相处，能够锻炼自己的胆量，学会与异性同学交往，很快适应新的环境。【活动目标】1在交往的过程中，学会使用正确的社交礼仪。2在与同学的交往中，学会与异性同学正常交往，走出

2、交往的误区。【活动准备】1课件、电脑2面具、友情卡【活动过程】一、麻烦小考验师：同学们，每个人都有好朋友，我想知道你们之间谁和谁是好朋友。（学生们肯定都会说自己同性的好朋友，这为下面的心理课内容埋下伏笔，引出异性同学交往的问题。）师：在上课之前，老师想请同学们帮两个忙，第一个是：谁能帮助老师到音乐老师那儿借录音机用一用?第二个是：我需要你们帮忙到听课老师那儿借一支笔用用。（事前与老师沟通好，故意为难学生，看学生如何应对。通过处理事情的办法，可以看出一个人的性格特征，这样可以更好地帮助学生确立与人沟通的方向，找到解决问题的好途径。）这时，可能有的学生能够完成这个任务，但是大多数学生不会踊跃参与。

3、这体现出青春期孩子的心理特征，想与人交往，但却害羞，总是把自己包裹起来。评价：能借到笔和录音机的同学成功的地方是什么?（找出自己失败和成功的地方，这样有助于和人更好地交往。）师：在日常生活中，你会遇到这样的问题吗?和不太熟悉的人在一起时，会紧张；与异性交往时会害羞；与老师谈话时会紧张。（大多数学生都会点头表示同意，这是普遍存在的心理现象。）二、舞起小白船心理游戏：扬帆的小白船。1男生邀请女生跳舞。2自由组合跳舞。（猜想：1只有少数的学生能够完成任务，但是迫于压力，少数的几个在众目睽睽之下也不会去做，这折射出青春期孩子的心理特征，想与异性同学交往，却害羞的心理状态。2这个时候，只有少数学生能够完

4、成任务。有的学生会扭扭捏捏，很害羞，不会邀请异性同学跳舞，即使邀请了也是鼓足了勇气才能完成任务。）师：我们有些怕羞哦，有的同学脸都红了。这样好了，我们把准备的面具戴上，这样别人就不会看到你脸上的表情，那么你就会自然一些，我们这样再试试。（戴上面具。这样可以掩盖因为害羞而暴露的面部表情，不被别人看到情况，可以很好地与人沟通。）心理游戏：面具舞会。1学生都戴上面具。男学生邀请女学生跳舞。2再次请男学生邀请没有被邀请的女学生跳舞。（这一次效果可能要比上次好一些，但是仍会有学生即使戴上了面具。也因为胆怯的心理不能很好地与人交流。）师：摘掉面具后，你能够轻松地和不熟悉的伙伴交谈吗?你最喜欢的伙伴是谁?你

5、注意了他拥有哪些很好的社交礼仪吗?（学生总结：做得好的同学哪些地方让人愿意与他接触；请拒绝被邀请的学生谈理由。并总结出好的社交礼仪。）三、滚雪球介绍心理游戏：滚雪球介绍。1全体学生围成两个圆圈，面对面一边走一边握手说“你好!”2当音乐停止，你和最后一个握手的同学要互相自我介绍，说出你的喜好、你的特点。让他记住你。3就近的学生分成一组，围成一个圆圈，由第一个学生用简单的词语说出自己最想让别人记住的特点并介绍给周围的同学。4由下一位学生说出前一位学生的特点再把自己介绍给下下一位学生。5以此类推，每一个介绍的学生都要说出前几位学生的名字及特点，直到所有的学生都介绍完为止。6由一位突出的学生简要地向所

6、有的学生介绍自己这一组的人。（“滚雪球介绍”可以克服学生们的害羞心理。战胜自己，迈出交际的第一步。）小结：说的比较好的同学，希望同学们向他们学习优秀的社交礼仪，好的记忆能够给你的社交画龙点睛，说出自己的特点能够使别人在短时间内记住你，对你产生良好的印象，有助于交往，可以达到以汤沃雪的作用。四、找到好朋友师：在开这个“化妆舞会”之前，老师让同学们每人准备两张“友情卡”，现在请你在上面写上祝福的话。这次我们摘掉面具，大胆地向异性同学伸出你的手，愿你们成为真正的朋友!游戏：阳光校园。1学生摘掉面具围成两个同心圈。2音乐响起，同学们带上自己的“友情卡”跳舞。3音乐停止，把你的“友情卡”送给你身边的朋友

7、，走到他的面前请他和你一起跳舞。4所有的人都会交到一个异性的朋友。5请收到“友情卡”的同学大声地宣读“友情卡”的内容。（与人交往是有秘诀的。同学们把自己的体会告诉大家，一起分享成功的秘诀。）交往秘诀：1多读书，多看报，拓宽视野，你会因为你的见多识广让别人喜欢上你。2经常单独演讲。3多欣赏他人，学习别人的优点。4有意识独自做客待客。5参加各种体育锻炼。五、记住这一刻教师给表现最好的学生照相，使学生们都记住这一刻，学会与人交往，战胜自己，克服怕羞的心理，成为一个出色的小学生。（对学生的鼓励。用行动比说教更打动人，学生都有表现欲，希望留下一张珍贵的照片，记录自己成功迈出的第一步，激励更多的学生打开闭

8、塞的与人交往的不良习惯，成为拥有健康心理的学生。成功走出青春期的误区，学会与人交往的礼仪。）师：微笑是打开心灵的最好的钥匙。希望大家正确对待异性同学之间的交往，愿大家都能够健康快乐地度过青春期，做个自信、开朗的学生。【点评】孩子进入青春期后，随着生理上的迅速发育，心理也开始发生显著的变化，尤其是伴随着性心理的逐渐成熟。异性的形象在他们的面前越来越清晰，有些孩子开始出现对异性的关注与渴望。随着年龄的增长和身心成熟程度的逐步提高，青少年的性意识在进一步发展，从对异性的故意不理睬到暂时疏远再到对异性有好感，愿意接近，如何使青少年平稳地度过青春期，是一个值得思考的问题。贾建旭老师的课恰好给学生搭建了一个平台。让学生能够正确认识和处理异性同学的关系。很欣慰。在课堂上看到同学们能够大胆地对异性同学发出友谊的邀请，把“暗暗的情愫”转成理性的交往。在课上能够看到教师指导学生如何看待男女同学之闻的正常友谊