“臣等猥以空疏备员讲读”苏轼《乞校正陆贽奏议进御札子》原文翻译与赏析

1、“臣等猥以空疏，备员讲读。”苏轼乞校正陆贽奏议进御札子原文翻译与赏析【原文】臣等猥以空疏，备员讲读。圣明天纵，学问日新。臣等才有限而道无穷，心欲 言而口不逮，以此自愧，莫知所为。I / 3 y )窃谓人臣之纳忠，譬如医者之用药，药虽进于医手，方多传于古人。若已经效 ,| !1 I |于世间，不必皆从于己出。伏见唐宰相陆贽，才本王佐，学为帝师。论深切于事情，言不离于道德。智如 子房而文则过，辩如贾谊而术不疏，上以格君心之非，下以通天下之志。但其不幸, 仕不遇时。德宗以苛刻为能，而贽谏之以忠厚；德宗以猜疑为术，而贽劝之以推诚; 德宗好用兵，而贽以消兵为先；德宗好聚财，而贽以散财为急。至于用人听言之

2、法, 治边驭将之方，罪己以收人心，改过以应天道，去小人以除民患，惜名器以待有功, Y I如此之流，未易悉数。可谓进苦口之乐石，针害身之膏肓。使德宗尽用其言，则贞 观可得而复。臣等每退自西阁，即私相告言，以陛下圣明，必喜贽议论。但使圣贤之相契， 即如臣主之同时。昔冯唐论颇、牧之贤，则汉文为之太息；魏相条、董之对，则孝 宣以致中兴。若陛下能自得师，莫若近取诸贽。夫六经三史，诸子百家，非无可观， 皆足为治。但圣言幽远，末学支离，譬如山海之崇深，难以一二而推择。如贽之论，开卷了然。聚古今之精英，实治乱之龟鉴。臣等欲取其奏议，稍加校正，缮写进呈 愿陛下置之坐隅，如见贽面，反覆熟读，如与贽言。必能发圣性之

3、高明，成治功于 岁月。臣等不胜区区之意，取进止。【译文】IJ ”,； $臣等人低劣，凭着空虚的本事，凑数做个侍讲侍读的官员。可是皇上的聪慧是 上天赋予的，学问日新月异。臣等人才华有限，然而圣道没有穷尽，心中想说，然 而词不达意，因此，自己感到惭愧，不知道怎么办。/ I 产产私下里认为，臣子进纳忠言，譬如医生的用药，药虽然从医生的手里来，但是 处方大多传自古人，倘若已经在世上用了见效，就不必都要由医生自己重新开出处 方。 i 弋J i Y I我们见到唐朝宰相陆贽，本有辅佐皇上的才能，学问可以做皇帝的师傅：议论 事情深刻切合实际，说话不背离道德：智慧像张子房，然而文章胜过他；论辩像贾 谊，然而方法

4、不像他粗疏。上面可以纠正君王意念的不是，下面可以传达人民的心 意。但他不幸运，做官没有遇到好时机。唐德宗以苛刻为能干，可是陆贽用忠厚待 人劝他；唐德宗以猜忌为手段，可是陆贽用推诚布公去劝他；唐德宗喜好用兵打仗, 可是陆贽用消除战争先发制人；唐德宗喜欢聚敛钱财，可是陆贽认为散发钱财是当 务之急。至于用人听取意见的方法，治理边疆统御将帅的制度，归罪自己来收拾人心，改正过错来顺应天道，除去小人来消除人民的忧虑，珍惜爵号等待有功臣的人 封赏，像这样的意见，是不容易全部列举出来的。可说是进献了苦口的良药和石针, 刺中了病人身体膏肓的要害。假若唐德宗完全采用他的意见，那么贞观之治就可以 重现。臣等人每次从

5、西阁退朝下来，就私下谈论，像陛下这样圣明，必然喜欢陆贽的I I议论。但是，如果圣主和贤臣互相投合，那么就犹如君臣处在同一时代了。从前冯唐评论廉颇、李牧的贤能，汉文帝为不遇贤才而叹息；魏相分条陈述晁错、董仲舒 I .;的对策，汉宣帝就用这些对策，以致中兴。假若陛下能够自己得到良师，就不如就 近选取陆贽。六经三史，诸子百家，不是没有可看的，都足够用来治理国家。但是 圣人的言论幽深高远，后人又学习得支离破碎，譬如山高海深，很难一一推求选择/ I IJA- 产产像陆贽的论文，打开书就一目了然。它聚集了古今的精华，实在是国家治乱的借鉴,臣等人想选取他的奏议，稍加校正，抄写完进献呈上。愿陛下放在座位旁边，

6、 像和陆贽见面一样，反复熟读；像和陆贽面谈一样，必定能够启发圣上性灵的高明, 在短时间内成功地治理国家。臣等人不胜区区之意，请决定此札或留或退。【赏析一】乞校正陆贽奏议进御札子是苏轼在宋哲宗即位不久，旧党上台后写的。当 时王安石推行的新法被吕惠卿、章惇等弄得弊端百出，百目全非，新旧党争使百姓遭殃，国家受害。因此，苏轼进札子建议哲宗读陆贽的奏议，从中学习治国之术。【赏析二】本文是苏轼在宋哲宗即位不久，旧党上台后写的。当时王安石推行的新法被吕 I I惠卿、章惇等弄得弊端百出，百目全非，新旧党争使百姓遭殃，国家受害。因此，苏轼进札子建议哲宗读陆贽的奏议，从中学习治国之术。【赏析三】陆贽为唐德宗时宰相

7、，着名政论家。他的奏议往往切中时弊，为后世所推崇。 该文写于宋哲宗即位不久。当时旧党上台，而王安石推行的新法被吕惠卿等人弄得 面目全非，弊端百出，新旧党之争依然激烈，国无宁日。苏轼进此札子，乞校正陆 贽奏议，并建议哲宗反复熟读，从中得到治国的启发。文章写得娓娓动听，很有说 服力。如药虽进于医手，方多传于古人，但使圣贤之相契，即如臣主之同时，都非 常切合作者、陆贽、宋哲宗之间的关系。文章认为，陆贽的札子虽当世不为德宗所 用，但已是如经效于世间的良药，为治乱之龟鉴，若为哲宗熟读，必能发圣性之高 明，成治功于岁月。文章写得真切动人。精心整理【赏析四】文章写得娓娓动听，很有说服力。如药虽进于医手，方多传于古人，但使圣贤之相契，即如臣主之同时，都非常切合作者、陆贽、宋哲宗之间的关系。【赏析五】I . J / J; 口 H * / /ll I 工- ； ； ； ； I 苏轼，北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人，葬于颍昌。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆， / I 产产明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻, 艺术表现独具风格，