夫妻关系是家庭教育的定海神针

1、 7/7 夫妻关系是家庭教育的“定海神针”摘要健全的夫妻关系是健康家庭教育的前提，主要包括良好的婚姻，健康尽责的父母，有效的沟通，公平的争吵，良好有效的家规。原生家庭对一个人的影响是潜移默化的，在原生家庭形成的“原生情结”，会在成长后在夫妻相处中不受意识控制地重复出现。家庭权利失衡，家庭责任失衡，外遇都会影响健康的家庭教育。亲子关系是不能凌驾于夫妻关系之上的。孩子像是一面镜子，反应出父母的内在，父母对孩子的教育身教更重于言教。孩子是小船，父母就是托起他的河，只有父母的境界提高了，孩子才会跟着水涨船高。关键词：夫妻关系 亲子关系 原生家庭 外遇 家庭权利 家庭责任一、健全的夫妻关系是健康家庭教育

2、的前提健全的夫妻关系首先包括，良好的婚姻。良好的婚姻关系需要有两个真诚相连、自我实现的灵魂之间的平等关系，好让夫妻在漫长的婚姻旅途中，因为拥有对方的爱，而能在精神及心灵上继续成长。其次，健康尽责的父母。尽责的父母拥有一份自我约束的爱，他们既爱自己，又能自律，是能将自我管理好的成人。孩子不需要负担来自父母自身的冲突，这样的父母不会让孩子为他们完成生命中一切。孩子因而可以充分利用智慧、关爱、感觉、决定以及想象的能力去走自己的成长之路。再次，有效的沟通。例如：“我想你明天早上9点钟把我的西装拿出去洗衣店干洗，可以吗？”他还会努力了解别人是否听清他的意思，而不是笼统地说：“我的衣服脏了！” 同样，良好

3、的沟通者还具有给予正面回馈的能力和勇气。例如他会这样说：“当我要跟你说话时，你却拿起报纸来看，我觉得很不舒服，好像被你拒绝了一样。”在良好的家庭关系中，面对面的接触是必要的，它代表着愿意说出真心话、愿意面对对方以解决误会这其实是一种爱的表达。另外，公平的争吵。在良好的家庭关系中，夫妻双方都想解决因差异而引发的冲突，但他们不会长期停留在冲突当中，不会为了怕吵架而佯装和谐，他们努力地了解彼此和达成协议。例如：丈夫说：“你迟到了20分钟！”太太说：“不，我只迟到了15分钟”。不要列举罪状。积极倾听。一次只争论一件事等。最后，良好有效的家规。可以提出问题讨论以及面对面解决。家人之间的关系是平等的，每个

4、人都同样的有价值。家庭成员知道如何使自己的需求得到满足。家人可以展现跟其他人不同的特质。父母言行一致，他们是自我约束的管理者。家庭气氛自然快乐。家人会有责任感来维持共同的规则。二、不和谐的夫妻关系影响健康的家庭教育夫妻就是一个家庭的天和地，家里的顶梁柱稳固，则这个家稳固，在这个家生活的孩子就是安全的。夫妻关系不和，如果从小没有给孩子营造一个温馨安全的环境，打骂、争吵、互相贬低、战争不断，或者夫妻之间冷暴力，像两个走在平行线上没有交集的两个人，那么这样家庭出生的孩子会严重的安全感不足，甚至这个孩子会用牺牲自己生命力的方式去拯救这个家庭，在青春期，则会出现严重的偏差行为，自卑、退缩、冷漠、网瘾、早

5、恋、退学、自闭、自杀等等，更为可怕的是，孩子长大后在自己的婚姻中，会丝毫不差的复制父辈的婚姻模式，不幸延伸到下一代。没有安全感的孩子，会终其一生去寻找安全。所以，如果遇到同样有心理需求不满足的另一半，则度过婚姻的甜蜜期，两人的亲密关系就会出现问题，而他又不会处理冲突，就会复制父母。你的夫妻关系经营好了，孩子有了幸福家庭模式的效仿，自然也会建立一个良好的婚姻生活，这不正是我们做父母所期待的吗？如果你到了老年，孩子的问题还是让你所揪心的，你的晚年生活也不会消停。三、原生家庭对夫妻关系的影响原生家庭是夫妻获取支持最重要的来源之一= 1 * GB2。很多看似夫妻的问题，实质不是夫妻问题，而是原生家庭(

6、各自父母的家庭)带来的心理成长问题；以前没有得到的满足，现在要加倍得到。过去的心理创伤，在与亲密的人互动关系中最常浮现，成为一种“病症”，而不是“病根”。如一位女儿从小看到自己的父亲没有很强的处事能力，在生活中处处受到他人欺侮，那她长大后，可能就会期望自己的丈夫是一位很强势的男人，在她的头脑中，父亲的懦弱是自己痛苦生活的根源，所以，在她自己的婚姻中，她就要无论如何避免这样的情况发生。因此，原生家庭对一个人的影响是潜移默化的，在原生家庭形成的“原生情结”，会在成长后在夫妻相处中不受意识控制地重复出现。从而使很多夫妻在一定程度上“内化”了父母的行为方式，以致婚姻中关系中夫妻双方的行为、认知、情绪等

7、也起了连锁反应，并且在日常生活中毫无防备、意想不到的时刻，以超凡的强度，被我们生命中最亲近的人(通常是配偶)引爆。很多心理学家认为，在婚姻中，表面上我们是在与自己的配偶相处，其实是不断重新经历自己过去与父母的关系。婚姻关系，可以说是我们在成长过程中，与父母互动模式的重现。1.家庭权利失衡对健康家庭教育的影响在家里，没有男权和女权，男女是平等的，各有各的分工，那样家庭才会和谐，当然正常情况下，家里一般都是谁家庭条件好一点，就是谁的权，不管男权还是女权，如果要在一起生活，最终，弱者这一生会很累，因为得无限的迁就，无限降低自己的底线，不迁就，结局就是分离。一方强权若家庭中父亲是个强势固执，也不太能听

8、进别人意见的人就有可能会造成孩子童年就开始的“自我表达障碍。”家庭的父系强权很难动摇的。而孩子也在这样的环境之下慢慢对异性产生了疏离与不亲近之感，因为家庭成员的异性一方是决定子女恋爱观的。双方强权若家庭双方都特别强势，势必会削弱子女的内心需求。父母双方往往会忽视儿童的内在或外在需要，易导致儿童胆小、怯懦，在成长过程中缺乏信心，导致在学习和生活以及以后的工作中不善于表达自己，不能发挥自己的长处，缺少锻炼自己的勇气。双方弱势若家庭中双方都特别弱势，在对儿童的教育问题上，其他的家庭成员容易介入，过多的干扰父母本应该承担起来的责任。造成儿童对要学习榜样的角色模糊，本应该父母以身作则的事情，规矩被破坏。

9、在这样家庭中成长起来的孩子，很容易定位不清，把握不好人生正确的方向。2.家庭责任失衡对健康家庭教育的影响家长是教育的第一责任人，在孩子出现各种问题的时候，首先要反思自己是否将教育的权利拱手相让，尽到了责任。责任还意味着要有科学的方法，真正懂得如何教育孩子，过高的期待孩子伤不起、教育背不起。我们还要理直气壮地提出一个命题：教育的第一责任人是家长。孩子身体不舒服，家长首先想到的就是去医院找医生检查；孩子学习成绩不好，家长首先想到的就是去学校找教师补课。家长自己做什么呢？负责安排孩子的衣食住行。这看上去很公道，但家长却在无形中放弃了自己的教育责任。一方不担当责任现在，已经有很多家庭，妈妈是能干的，而

10、爸爸是弱势的，妈妈经常赚的比爸爸多，这样的例子在我们身边有，但是在大多数人心中理想的家庭不是这个样子的，一个家庭还是要男人来做主心骨，来扛起责任和担当，若此种家庭中的父亲是不负责任的，就有可能产生负面心理，抱怨妻子是女强人，造成家庭氛围不和谐，子女在这样的家庭中成长，影响健康心理的形成。双方都不担当责任在很多家长的简单想法中，自己花钱让孩子上了学，孩子的一切都应该由学校承担。孩子本身是好的，是老师没教好。学校教育和家庭教育是孩子成长的两大重要途径，彼此分工不同，却有着不可替代的作用。 家庭教育影响着学生自我发展的方方面面，从生活习惯到思维方式等。每个家庭的家风不同，教育的效果就不同。孩子的“底

11、色”来自家庭，家庭教育是孩子成长的基础。孩子的言行举止其实也是父母言行举止的体现。在好的家庭教育熏陶下成长的孩子，谦逊有礼，有良好的生活和学习习惯，接受能力强，也能够很好地适应学校生活。反之，如果家庭教育缺失，对孩子一味宠溺，或者把所有教育的责任都推给老师和学校，对孩子并不是一件好事。 双方都过于负责在家庭中过于重视孩子的一举一动，在怀孕初期就听着胎教，读着育儿书。是的，这种科学育儿方式很大程度上帮助儿童的智力开发以及健康成长。但是很多事都是有度的，凡事点到为止最好。对于孩子的约束和管理，家长应该给自己定好位，是作为引导者出现而非引领着。3.外遇对健康家庭教育的影响由于关于婚姻家庭的一些概念在

12、现代生活中意义各有不同= 3 * GB2。都说父母是子女最好的老师，为此，家庭教育很重要，家庭氛围也很重要。其实，父母的很多不好的行为，子女都看在眼里，只是，有时不愿意参与其中。尤其是父母出轨这种事，做子女的更不知道该如何劝解。为此，父母出轨将会在子女心中留下阴影并伴随着童年的不快乐以及到了适婚年龄对婚姻的恐惧。父母在婚姻中的出轨行为无形之中就会对子女的婚恋观起到扭曲的作用。尤其在这个很多人被物化的时代，很容易让子女在父母的婚姻模式中学会自我放纵。而对于青少年儿童来说，家庭生活不和谐更会影响孩子健康成长，容易发生价值观扭曲，不利于儿童的健康成长。五、亲子关系凌驾于夫妻关系的危害及问题亲子关系在

13、国外研究较多,而我国尚处于起步阶段= 2 * GB2。各种不良的亲子交往方式依然存在,由此导致了目前中国尖锐的亲子矛盾与冲突= 4 * GB2。亲子关系乃指父母与子女的关系。由于子女出生以后，要依赖父母来养育，要依靠父母，所以其关系即以上下之“纵向关系”开始，此与“横向关系”为始终的夫妻关系不同。夫妻关系是指在一段婚姻契约关系中丈夫与妻子的关系。夫妻是一种特殊的关系，它不同于血缘之亲，两个陌生人如何维系感情，培养亲情，这是需要双方都付出努力的事情。亲子关系是影响幼儿责任心的发展的关键因素 = 4 * GB2 。一般说来，随着子女年岁的增长，亲子关系也随之变化，称之为“亲子关系的发展”。婴儿幼小

14、时，很依赖父母的抚养，不但要父母喂养、照顾、保护，在心理上也很依赖父母。婴儿由父母那儿获得安全感及信赖感，而父母经由婴儿获得身为父母的幸福与满足感。到了子女幼儿时，父母除了继续抚养之外，还要开始给予适当的管教，让幼儿学习生活上所需的基本知识及为人的是非准则，让幼儿逐渐获得管理与控制自己欲望及行动的能力。幼儿学习自律，父母因此而感到喜悦，并有轻松感。到了儿童阶段，父母要鼓励儿童与外界接触，从生活中学习。父母要鼓励儿童向父母表达他们的意见，参与家庭的讨论，能以家庭一分子的身份发挥作用。到了青少年阶段，子女对父母的依赖减弱，关系疏淡，与父母以平横的关系相处。成年子女，除了谋求自己的社会与婚姻生活之外

15、，宜与自己的父母建立起相互照顾、关心的关系。此阶段的父母，已不用再养育子女，但需维持与子女良好的情感关系，并以“平横”的关系与子女来往。父母年老时，一方面学习继续自己生活，一方面适当地接受子女的关心及必要的照顾。总之，亲子关系是随着年岁的增长与发展而动态性地发展与变化的。如果亲子关系（包括公婆与丈夫、丈夫与孩子、妻子与孩子）凌驾于夫妻关系之上，就会产生最常见的两个问题：糟糕的婆媳关系和严重的恋子情结。这两点是相辅相成的。其实，在新家庭中，如果有一个糟糕的婆媳关系，那么一般可以推断，在婆婆以前的那个“新家庭”中，也曾有一个糟糕的婆媳关系。而那个糟糕的婆媳关系，让婆婆与其儿子建立了非常密切的关系。

16、对这个婆婆而言，儿子，而不是丈夫，是她最亲密的人，是她最割舍不下的人。于是，当儿子要分离，去找一个爱人，并建立一个自己的新家庭时，作为婆婆，她会是多么难过。她会觉得，自己失去了生命中最重要的人，所以，她会有意无意地阻止儿子与媳妇建立最密切的关系。而儿子，他以前就知道，他是母亲心目中最重要的人，对于母亲而言，他比爸爸还要重要。以前，他为此而自得，现在，他要“回报”母亲。于是，他也不忍心“背叛”母亲而与妻子建立最亲密的关系。这是很多婆媳关系难以相处的心理秘密。相反，如果婆婆心目中最重要的人一直是丈夫而不是儿子，那么儿子的分离，就不是那么难受。相反，她会欣喜地看到，儿子找到了他最爱的人，他可以拥有他

17、的家庭、他的人生了。这时，这个婆婆会祝福媳妇，祝福媳妇和儿子即将走上她和丈夫曾经走过的幸福之路。总之，家庭是传递爱的载体，从父母传给孩子，再由孩子向下传递。不过，家庭中居第一位的，不应是亲子关系，而是夫妻关系。对此，国内知名的心理学家曾奇峰形容说，夫妻关系是“家庭的定海神针”，在有公婆、夫妻和孩子的“三世同堂”的家庭中，如果夫妻关系是家庭核心，拥有第一发言权，那么这个家庭就会稳如磐石。当然，这并不是说，我们要把最多的资源留给配偶。相反，当老人和孩子需要照顾时，我们必须要把更多的资源给他们。但是，我们一定要懂得，配偶才是真正陪伴我们一生的伴侣，才是我们最重要的心理寄托。六、父母的爱是孩子成长的乐

18、土我们每一个人都希望自己能够成为称职的父母，都希望能把自己深深爱着的孩子养育成才。那么父母究竟应该怎样做才能让孩子成长得最好？究竟是哪些因素对孩子的成长影响最大呢？父母的生活态度和生活方式对孩子的影响最大-父母的身教重于言教。苏联教育学家苏霍姆林斯基对这个问题有过精辟的论述，他说：“父母自身的行为对孩子有重大影响，不要以为只有你教导孩子和吩咐孩子的时候，才是在教育孩子；在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候，都是在教育孩子。你们怎样穿衣、怎样跟人谈话、怎样吃饭、怎样看报纸所有这一切，对孩子都有很重要的意义。”父亲在家里尊重妻子，有问题和妻子心平气和地讨论解决，儿子以后也会如此对待他的妻子；一个母亲在家里天天看丈夫不顺眼，挑剔指责，以后她的女儿也会用这样的方式去对待丈夫。美国有研究表明，父母离异的孩子，长大后离婚的几率比那些父母没离婚家庭的孩子高出两倍还多。孩子像是一面镜子，反应出父母的内在，父母变好了，孩子才可能会变好。父母趁着孩子还没有长大，改变自己的思维模式和行为模式，孩子才有可能在根本上改变。民国伦理教育家王凤仪先生说：有个女人，抱着孩子来问我：“你看我这个孩子