4古诗词鉴赏中创作风格类对比分析

1、【二轮复习】诗歌鉴赏比拟阅读精讲精练解古诗词鉴赏中创作风格类比照分析比拟鉴赏因其更能考查学生的思辨能力逐渐成为新宠【考题能力考察点】在近年的古代诗歌的鉴赏题目中，比拟鉴赏因其更有利 于考查学生的思辨能力（比拟分析能力）而逐渐成为新宠。【具体考察内容】从大方面看，比拟鉴赏题一般从“求同”“求异”两个方 面来设计问题；从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思 想内容、表达技巧等方面设题。【二轮突破重点】从学生实际来看，存在以下问题：没见过或不熟悉题型, 耗时长，得分低。根据历次此类题型训练情况，我们将训练比拟鉴赏思维和提升 “同”中求“异”能力确定为诗歌比拟鉴赏二轮复习的难点。将诗

2、歌“意象、技 巧、感情、风格”比拟鉴赏作为复习突破点。四、创作风格类比拟诗歌的风格特色异同比拟语言比拟鉴赏主要分“微观语言”比拟题和“整体风格”比拟题两类。其 中对“字词句”型的微观语言比拟题主要通过“炼字题”在单首诗歌内进行比 较。但对于不同诗歌语言风格的比拟近年却屡有考查。风格类试题主要是就诗 歌、诗人的整体风貌而言的。2019课标全国in】（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成1415题。插田歌（节选）刘禹锡 冈头花草齐，燕子东西飞。 田滕望如线，白水光参差。 农妇白丝裙，农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝。 陈子昂登幽州台歌“前不见古人，后不见来者。念天地之

3、悠悠，独怆然而涕下。”诗歌以 苍茫原野为背景，勾勒出一位胸怀大志却因报国无门而孤独悲伤的诗人形象，苍凉悲壮，慷 慨激昂。.洗练。这种风格的作品在语言表达上是通过千锤百炼而到达质朴、省净、流畅、圆润洒脱、 意韵无极的境界。王昌龄芙蓉楼送辛渐“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友 如相问，一片冰心在玉壶J这首绝句精巧的构思和深婉的情趣融化在一片清空明澈的意境 之中，天然浑成，语言上，“连”与“入”相携，织出一幅烟雨迷蒙的愁网，并以“孤”为 动力，把人进一步推进萦怀的离情之中，加之冰心玉壶的绝妙比喻，作者孤介傲岸、冰清玉 洁的形象脱然而出。语近俗白却字字枝根相连，不可分割，匠意极深而不见斧凿。.

4、沉郁。用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重 深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。这些是形成这一风格 的主要因素。如杜甫登高就是这种风格的代表作。全诗意境深远，语调沉郁悲凉，借暮 秋的江天萧瑟之景，抒写颠沛流离、老病孤愁的暮年情怀。既包蕴着诗人客里悲秋的无限心 事，又表达了对国事的忧思。.清新。特点是用语新颖，不落俗套。清新一般是用在写景诗中，一般诗风比拟亮丽，语言比 较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。清新之风常见于以下一些人诗中。一是 大局部山水田园诗人，陶潜的诗特点主要在平淡，有时候也不乏清新，而王维，孟浩然的诗 那么相

5、比照拟清新。（二）语言特色类一一在诗歌解答中经常套用的关于语言的术语。.行云流水：结构、语言自然流畅。.形神兼备：语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔。.简洁洗炼（练）：语言简练利落。.浅显 明白如话：不雕塑饰，不加修饰。.平淡无奇质朴清新淡雅.词藻华丽明快：明白通畅。.沉郁顿挫 苍凉：消沉、苍劲、舒缓、悲凉等。.雄健雄浑；雄壮、强健、浑厚。.诗情画意：即诗歌本身富于感情，读者在阅读诗歌时如入画境。.富有哲理：也称理趣，即诗歌中包含着某种人生或社会的哲理，使读者有所领悟。 这种哲理或存于诗歌的某一联中，一般为最后一联，如王之涣登鹳鹊楼中“欲穷千里目， 更上一层楼”，或整首诗都在说理，一般见于宋

6、以后诗歌中，如苏轼的一首琴诗“假设言琴 上有琴声，放在匣中何不鸣？假设言声在指头上，何不于君指上听？。此诗虽只是两问，实是 苏轼巧妙地回答了琴与指的辩证关系。.淋漓尽致：指诗歌写得详尽透彻，或对某些东西暴露的彻底。14.以下对本诗的赏析，不正确的一项为哪一项（3分）A.诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。B.诗人举目眺望，能看到远处田填在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。C.诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿衣映照绿苗白水，色调分外和谐。D.诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。. B （B项，“蜿蜒起伏，时隐时现”错，第三句“田滕望如线”意思是远

7、 望田滕像条线，第四句中的“参差” 一词在这里形容水光闪烁。）（比拟阅读题型）15.与酬乐天扬州初逢席上见赠相比，这几句 诗的语言风格有什么不同？（6分）.酬乐天扬州初逢席上见赠对仗工稳，用典精当，语言雅丽平整； 这几句那么采用了民歌俚曲的表现手法描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显, 清新流畅。【解析】鉴赏文学作品的语言的能力。酬乐天扬州初逢席上见赠是初中 教材的内容，同时也是高考指定背诵的篇目，诗歌运用典故，将诗情、画意、哲 理熔于一炉，以形象的画面表现抽象的哲理。而插田歌采用民间俚语的表现 形式，语言通俗易懂，朴素无华，生动有趣，传神地表现出不同身份的人物不同 的心理状态和性格特征，深得

8、汉乐府民歌的精髓。首先，从选词上言，插田歌 多项选择用口语化词语，似是农民口中讲出，通俗易懂。酬乐天那么选用典雅的词 语来指称意象表达感情，如“烂柯人”“沉舟” “翻似”等，显得典雅庄重。其次，从韵律上言，插田歌本为民歌，自然成韵；而酬乐天平仄严 格，声韵调和。再次，从修辞上说，插田歌平白如话，少用修辞，即使用到比喻，也浅 显生动，如“田滕”如“线酬乐天那么有用典，如“闻笛赋“烂柯人”；对 仗也工整。总之，插田歌质朴活泼，酬乐天典雅平正。【白话诗歌】冈上头花草一抹齐，燕子飞东呵又飞西。远望田滕像条线呵，一片白水波光参差。农妇穿着白麻布裙，农夫披着绿草蓑衣。一齐唱起田中歌呀，轻声细语似竹枝曲。【

9、河南省名校联盟2021-2022学年高三3月大联考】（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成1415题。庚子荐饥（其三）戴复古注饿走抛家舍，从横死路岐。有天不雨粟，无地可埋尸。劫数惨如此，吾曹忍见之。官司行赈恤，不过是文移。注戴复古，南宋诗人。字式之，自号石屏，一生仕途失意，长期浪游江 湖。14.以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（3分）A.南宋庚子年间连续发生饥荒，流民充满，殍死盈路，诗人有感于灾情写下 这首诗。B.诗歌的前半局部侧重写饥民抛家离舍、饿死郊野的凄惨景象，历历在目， 触动人心。C.诗歌的后半局部揭露了官府虚伪应付的罪行，笔锋犀利。其中五、六两

10、句 有反诘意味。D.全诗综合运用白描、用典、比照等表现手法，从不同角度深化主题，语言 有感染力。（比拟阅读题型）15.诗人在诗歌创作中追求杜甫诗歌风神，请谈谈这 一特点在本诗中的表达。（6分）【参考答案】14. D【解析】此题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观 点态度的能力。没有使用用典手法。15.内容上，重在描写民生疾苦，同时指斥朝政，表达了诗人深切的忧国忧 民之情。手法上，白描与简叙结合，语言朴实自然，毫不雕饰，场景真实，有“诗 史”之风。效果上，诗歌意境雄浑，感情沉重而悲哀，音调有起伏变化，有“沉 郁顿挫”之感。【解析】此题考查鉴赏诗歌风格特色的能力。此题已明确诗人的诗歌风格特 色

11、为“追求杜甫诗歌风神”，故联系杜甫诗歌的现实主义及“沉郁顿挫”等风格 进行分析即可。【评分细那么：每点2分；只概括不解析的每点最多得1分；不概括但解析正 确且比拟详细的可得总分值】【山东师范大学附属中学2022届高三第一学期期中考试】（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分）.阅读下面这首宋诗，完成1516题。送朝天续集归诚斋，时在金陵姜夔翰墨场中老斫轮，真能一笔扫千军。年年花月无闲日, 箭在的中非尔力, 先生只可三千首, 【注】诚斋：杨万里，号诚斋。 经验丰富、技艺高超者。三千首:处处山川怕见君。风行水上自成文。回施江东日暮云。朝天续集是诚斋的诗集。斫轮：出自欧阳修诗赠王介甫，指李白的作品数量

12、。回施：回赠。江东日暮云：出自杜甫诗春日怀李白。15.以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.首联用“老斫轮”“扫千军”称赞友人创作功力老到，有横扫千军之 气势。B.第四句拟人，山川怕被摄入笔下勾去精魄，以山川之“怕”显笔法之 精妙。C.第五句写射箭正中靶心非靠蛮力，是对友人作诗过于耗费心力的善意 提醒。D.尾联用典，将两句提及李白的诗句整合，言杨万里之诗可与李白诗相 匹配。（比拟阅读题型）16.今人评价姜夔此诗“概括了诚斋的艺术成就、创 作风格、表现手法”,统编小学教材一年级下册选入了宋代诗人杨万里的小池, 请你结合姜夔诗中所表达的杨万里诗歌“创作风格”对小池作简要分析。（6

13、 分）小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【参考答案】15.C “对友人作诗过于耗费心力的善意提醒”分析有误，“射 箭正中靶心“不是你刻意为之，自然而成；“风行水上自成文”指的是杨万里作 诗毫无刻意雕琢之感，就像风行水上，自然成文。16.姜诗中的颔联和颈联表达了杨万里诗歌的创作风格：内容以以山川花 月居多，写景状物自然成文，清新晓畅。（2分）小池通过描写清泉、细 流、小荷、蜻蜓等自然景物，展现“小池”之诗情画意；（2分）小荷含苞待放，而蜻蜓那么立于嫩尖之上，写景状物非刻意为之，如“风行水上”，随笔而发, 无斧凿之痕，清新晓畅。（2分）【广东省汕头市2021届高三

14、上学期期中考试】阅读下面这首宋诗，完成1516题。伤春 陈与义 庙堂无策可平戎，坐使甘泉照夕烽。 初怪上都闻战马，岂知穷海看飞龙！ 孤臣霜发三千丈，每岁烟花一万重。稍喜长沙向延阁，疲兵敢犯犬羊锋。注H29年冬，金兵渡江，攻破临安，宋高宗从海上奔逃。1130年春， 金兵又攻破明州，宋高宗奔逃到温州，当时诗人流落在湖南，该诗作于此时。 甘泉，宫名，秦始皇筑的行宫，汉武帝时有所增筑。向延阁，名子舞，当时做 长沙太守。15.以下对这首诗的赏析，不恰当的一项为哪一项（3分）（）A.诗歌的第二句，写边塞的烽火照亮了甘泉宫，以汉朝之事比况金兵逼近 京都，用典贴切，形象化，与第一句形成因果关系。B.三、四句中

15、“初怪”与“岂知”互相呼应，句法灵活，“穷海看飞龙”是 指皇帝逃到偏远的海上。C.颈联化用诗句，对仗贴切、工整，紧扣题目“伤春”，写诗人白发如霜, 对处处烟花燃放的景象都无心欣赏。D.尾联落笔有力，写出了向子以疲惫力弱的部队，敢于抵挡金兵的入侵, “犬羊” 一词是对金人的蔑称。（比拟阅读题型）16.这首诗雄浑沉郁，深得杜甫同类题材诗歌的神韵， 请结合诗歌内容简要概括这首诗表达了哪些感情。（6分）【参考答案】15. C【此题考查对诗歌内容的理解。C项错在“烟花燃放”, 此处“烟花”指春日美丽的景物。】16.表达了诗人对宋朝统治者败逃行为的挖苦，对国势日衰的忧愤。表 达了诗人对自己流落（客居）异乡

16、，年华已老，不能为国解忧的感伤。表达了诗 人对抗金行为的歌颂，意在激发人们的爱国热情。【典型例题5】事情比照分析不同诗歌中的同一事情（题材内容）（“茶人生活 真实”【武汉市2022届高中毕业生二月调研考试】（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分）阅读下面两首唐诗，完成1516题。茶人皮日休生于顾渚山，老在漫石坞。语气为茶舜，衣香是烟雾。庭从颖（ying）子遮，果任猜师虏。日晚相笑归，腰间佩轻篓。茶人陆龟蒙天赋识灵草，自然钟野姿。闲年北山下，似与东风期。雨后探芳去，云间幽路危。唯应报春鸟，得共斯人知。【注】莽（chuan）;茶的老叶，即粗茶。颖（ying）子：子树，传说 中的一种树，木质白如玉色

17、，可以做拐杖。狷师：一种兽名。陆羽顾 渚山茶记载：“顾渚山中有鸟，每至二月作声日春起也，三、四月云春去 也，采茶人呼为报春鸟。“唐时湖州每年贡茶一万八千斤，称“顾渚贡焙”。15.以下对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（3分）A.皮诗再现了庭院被树掩映，院子中果子任由野兽吃的情形，侧面写出 了采茶人家全家出动采茶的盛况。B.陆诗描写了天赋异禀的茶民，他们能区分茶叶的好坏，而这里的野茶 也受自然的眷顾，带上了灵气。C.陆诗联想到每当春日农闲的时候，在北山下，细嫩的茶叶好像和春风 相约过一样，竞相发芽开枝，应节生长。D. “皮陆”的诗歌具有奇峭、朴实的特点，这两首诗歌表达了他们的平 淡诗风

18、，选取日常化场景以平易的语言写成。【参考答案】15. C （C项所述不是“茶叶”，从标题得知整首诗歌应写“茶 人”的劳动。到春日农闲的时候，他们就来到北山下，好像和春风相约过一样， 来进山采茶了。“似与东风期”的是茶人，不是茶叶。）（比拟阅读题型）16.艺术真实来源于生活真实。请结合这两首诗，谈 谈你对“生活真实”的理解。（6分）【审题】题目要求就“生活的真实”进行比照分析，从总体上分析两首诗的 题材内容，是找出两首诗“生活真实”的共同点。真实性创作风格，让我们联想 到杜甫的现实主义风格，杜甫以“诗史”著称。我们可以先从题目茶人入手， 两首诗所写的主要内容：都是写茶人的生活，茶叶生长的季节和自

19、然环境，茶人 生活和劳动的环境都很真实。再想到两首诗表达的情感：皮诗“日晚相笑归，腰 间佩轻篓”，流露出采茶劳动愉悦；陆诗“雨后探芳去，云间幽路危。唯应报春 鸟，得共斯人知”，真实地道出了茶民采茶的不易和生活的艰辛。两位诗人在情 感表达上虽然各有侧重，但感情是真实的。【参考答案】16.情境真实。茶叶生长的季节，茶人生活的环境，采茶的 场景都符合生活的真实。情感真实。皮诗流露出采茶劳动的愉悦，陆诗真实地 道出了茶民生活的艰辛。（每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案, 只要言之成理，可酌情给分。） 繁忙和语言风格分类【语言风格分类1】古诗词语言风格一般有清新、明快、凝练、含蓄、华丽、质朴、

20、简洁、工丽、隽永、晦 涩等类型。1、清新：主要指语言浅显而有新意。2、明快：主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的的语 言风格。3、凝练（精练）：主要指语言简洁而含意丰富。4、含蓄：有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接表达，而是曲曲折折地倾 诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。5、华丽（绚丽）：主要指有富丽的词藻，绚丽的文采，奇幻的情思。6、质朴（平淡、自然）：主要指选用确切的字眼直接表达，全用白描，不加修饰，显得 真切深刻、平易近人。7、简洁：特点是干净利落，言简意赅。8、工丽：既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。9、隽永：语意深长，耐人咀嚼

21、。10、晦涩：主要指语言艰涩、冷僻、难懂。【语言风格分类2】1、豪迈雄奇：此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象， 营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。如李白庐山谣寄卢侍御虚舟：“登高壮 观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。”2、沉郁顿挫：沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。如杜甫登高“万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。”3、慷慨悲壮：此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不 得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。如陈子昂登幽州台

22、歌“前不 见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”4、朴素自然：其语言力求平淡，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平 淡中蕴含着深意。如陶渊明饮酒采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还J5、婉约细腻：这种风格往往表达出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表 达感情细如抽丝。如李清照武陵春：“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休, 欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪昨虢舟，载不动许多愁J6、含蓄委婉：即含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在 形象中，让读者自己展开想象，思而得之。如朱庆馀闺意献张水部：“洞房昨夜停红烛,

23、待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？ ”7、清新明丽：这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。 其艺术境界多如大雨过后的清清柳色、荷叶上颤抖着的晶莹水珠。如周邦彦苏幕遮：“叶 上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。”8、幽默挖苦：在诗中多指诙谐、幽默或辛辣的笔调和趣味。如章碣焚书坑：“竹帛 烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书【语言风格分类3】1、常见作家语言风格：屈原雄浑悲壮、曹操豪放磅礴、陶渊明朴素自然、杜甫沉郁顿 挫、白居易通俗易懂、李白豪迈飘逸、王昌龄雄健高昂、杜牧清健俊爽、李商隐清丽俊逸、 王维恬淡优美、温庭筠绮丽香艳、高适悲壮苍

24、凉、李贺奇丽瑰秀、柳永缠绵俳恻、苏轼的豪 放旷达、李清照婉约含蓄、辛弃疾的慷慨悲壮。2、不同类型的诗有不同的风格：宫廷诗缠绵宛转、田园诗恬淡宁谧、山水诗清新优美、 边塞诗悲凉慷慨、讽喻诗沉郁激愤、咏史诗雄浑壮阔、怀古诗幽深绵长、送别诗意蕴深远。语言风格分类（一）语言特色类一一主要是对诗歌语言风格的概括，主要有格调、色彩、境界、情味等 方面。.平淡。具有平淡风格的诗歌，语言力求朴素，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点， 但于平淡之中蕴含着深意。如陶渊明饮酒第五首的“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”，外表看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世，悠然自得的情趣。 有人评述陶渊明的诗“平淡而思致。”.工丽。具有工丽风格的诗歌，既讲究