2022年中考语文专项卷-课外现代文阅读（四）

1、2022年中考语文专项卷-课外现代文阅读（四）阅读下文，完成下面五小题。女儿下厨 女儿第一次独立下厨，是 7 岁，当时我想知道她的生存能力，于是装病，告诉女儿很想喝粥。躺在床上，我听见厨房里锅碗瓢盆丁丁当当响，一会儿是打碎瓶瓶罐罐的声音，一会儿是锅盖掉地上了，日子很不好过，好几次想冲进厨房，但还是忍住了。直到看着女儿把点缀着肉松和腐乳的粥端到床边，我才舒了一口气尽管她在做这碗粥时，把厨房弄得像“一天世界”，但我觉得值，地上的污渍，包括打碎的瓶瓶罐罐，考验了她的爱心，也给予孩子一份可贵的经历。 那天我很感动，女儿也很高兴，小脸上露出自豪感。看来有时候大人们让一让，给孩子留一点空间，能让孩子发挥无

2、穷无尽的创造力，有自主成长的自豪。 她十岁那年，我过生日之前，她问我要什么礼物？我说你为我做一顿生日餐吧，这能让我感到欣慰。那天一早她亲临菜场采购食材，东买西买，买来很多莫名其妙的调料，买的菜几乎无法搭配在一起，结果她做了号称两菜一汤的生日餐，其实一道是番茄炒鸡蛋，一道是榨菜炒肉，一汤是榨菜番茄加蛋的汤，不过，看她系着白围裙，在厨房里乐呵呵的转悠，调派着各种调料品，那种满足感和成就感不亚于米其林三星的大厨。 我想趁势教她些厨艺，可是那次之后，她下厨的热情熄灭了，只是在厨房里玩一些有趣的事：把大大小小各种量杯都找出来，调制饮品。不过她调的饮品不受欢迎，不甜也不咸，里面还混入了咖喱粉的味道，据说是

3、不小心把咖喱粉打翻在里面，见我们都不喝，她只好将就喝上几口，给自己台阶下，后来趁人不注意，偷偷把自制的饮品倒掉了。 那之后，她闲下来的时候还会来厨房找乐子，有时装成饭店老板，非把我做好的菜肴一次次地卖给我，好在是慷慨相送，不收费用的。有时她想做饭店的收银员，在饭厅里等候着，我走过时她就打给我一张小票，有图的。 雨季来的时候，她在家里玩野炊，兴致勃勃地想出很多古怪的菜，都是好玩的菜单，算是想象中的一道盛宴。不过，她的每一个小念头在我的眼里就如同一颗颗小苗，我并不着急，要让它长长看，看它能长成什么。 小学快毕业了，她就不满足做这样的游戏了，想做出美味的点心。她找一本从日本翻译过来的烹调书来研读，读

4、到烂熟后，就开始摩拳擦掌，要来真的了。我答应做这位点心师的助手。她照着那烹调书做出来的点心很好吃，样子也妙曼，就是甜得过了，真的是“比蜜还甜”。得到表扬后，她决定多做些点心分送给亲戚们分享，亲戚们觉得很惊喜，品尝后众口称赞，她动力更足了，买了各国的烹调书看。 再后来她长大了，去美国留学，闲暇时，这位数学硕士会动很多脑筋，了解对世界各国的饮食特点和食物的风味，渐渐的，她居然能做一大桌像样的宴席，也学做寿司，买香茅做泰国口味的菜。令人吃惊的是，她做的小羊角面包，布朗尼蛋糕超越了附近一带知名的西饼店，好看，好吃。有一次她请我喝用纯黑巧克力、牛奶、可可粉调起来的饮品，说真的，我世界各地跑，品尝无数各地

5、的热巧克力，但唯有这一次，毫不夸张地说，味道好极了。如今一旦她下厨，我只能屈居助手的位置了。 没想到，童年时候的一段段碎碎的下厨经历，竟歪打正着，成就了一个业余大厨。(1) 女儿下厨经过了几个阶段，“我”的感受也随之变化。阅读全文，完成表格。女儿的下厨经历“我”的感受（1） 紧张，却感觉值得和感动做出了“两菜一汤”的生日宴（3） 在厨房里玩自制饮品等有趣的事耐心、宽容的等待女儿成长（2） 惊喜，愉悦做出一大桌各地风味的像样，好吃的宴席（4） i ii iii iv (2) 第段画线句的语言表达有什么特点？为什么这样写？ (3) 第段画线句与下文哪句话相呼应？这样写的作用是 。(4) 第段画线句

6、运用 修辞手法，表达效果是 。(5) 对本文主旨理解最恰当的一项是 A文章揭示了没有丰富的经历和体验的童年是有缺憾的。B文章赞扬了女儿快乐、自主、自信、自豪的成长历程。C文章旨在提醒父母：需要给孩子提供足够空间，等待他们自主成长。D文章旨在提醒父母：教育孩子既要牵手，也要放手，力求孩子完美。阅读下文，完成下面各小题。最小的星星也闪光 潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被遗忘的人。 那天，我正在神彩飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突

7、然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧，循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。 我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？” 张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你” 一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上。旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁双眼，看着他画的我上课的样子，真是气不打一处来！ “潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课开小差也就算了，竟敢丑化老师！明天叫你家长长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回

8、交锋，也是他进入我视线的开始。 放学后，我拿着缴来的画回到了办公室，努力让自己慢慢平静下来 第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是他没有来。后来得知他因害怕父亲打他而躲进了网吧。知道这一切后，我和他父亲一起在一家网吧中找到了他。“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊”他父亲说着就要打他，我连忙制止。然后和他父亲一起把他带回家。 到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到 30 平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处

9、，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。 “唉，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他有空就到书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。” 我朝他指的方向看去，好几张奖状端端地贴在墙上。他的书桌上也散落着一些他画的画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。” 我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画得不错，他画我的那张我还留着呢。昨天下班后我细细端详了一下那张画，觉得挺形

10、象的，很有几分趣味，心情也因此舒展了好多呢。” “对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋说道。 “潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好学习，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的职业口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！” “我会的，没问题。”他爽快地答应了。 我欣慰地点点头，说：“好了，我也该走了。”他父亲忙说道：“那我送送您吧！” “不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。” 告别了他父子俩，我走在星光和灯光掩映的路上。抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，一颗微

11、小的星星也正闪着微弱的亮光，脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情。我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小，其实也一样会发光。(1) 第段画线句中有一个错别字 ，应改正为 。(2) 第段中加点词“爽快”一词表现了潘小峰 的心理。(3) 根据故事情节的发展，概括“我”对潘小峰的态度变化： 爱护 欣慰(4) 第段画线句运用了 描写，其作用是 。(5) 下列对文章内容理解正确的一项是 A从第段对潘小锋特点的介绍，我们可以看出他是一个内向、安静、自私、不关心班集体的学生。B第段到第段，文章设置了两个小插曲课堂上的笑声和潘小锋的逃学，有一定的悬念，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。

12、C小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索组织全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。D本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。(6) 阅读全文，结合具体的内容简要分析“我”是一个怎样的老师（至少写出两点）。（1）由 可以看出“我”是一个 的老师。（2）由 可以看出“我”是一个 的老师。答案1. 【答案】(1) i 把厨房弄得一塌糊涂，终于做出一碗粥ii 从日本的烹调书上自学，并做出了让大家称赞的点心iii 愉悦而欣慰iv 惊喜而自豪(2) 语言表达幽默而诙谐，“亲临”和“号称”是“大词小用”，突出了十岁的女儿第一次为妈妈做一顿生日餐时那种“大张旗鼓”的夸张，而最终由番茄、鸡蛋、榨菜和肉组成的所谓“两菜一汤”，简直是“雷声大，雨点小”，让人忍俊不禁。(3) 味道好极了；将女儿前后制作饮料进行对比，表现出“我”给孩子留一点空间，让孩子发挥无穷无尽的创造力，使女儿得到自主成长(4) 比喻；把女儿的小念头比作一棵棵小苗，表现出“我”对女儿的爱护与尊重，传递“我”的教育理念：耐心、宽容(5) C2. 【答案】(1) 彩；采(2) 受到鼓励后的兴奋（得到肯定后的激动）(3) 愤怒（生气）；肯定（表扬、鼓励）(4) 环境；交代了“我”家访时间之长，表现了“我”对学生的真诚关爱，同时和题目形成照应，点明了