说明文的阅读

1、说明文的阅读 1说明文 说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体，目的在于给人以知识。 了解说明文的文体知识，是读懂说明文的前提。在初读的基础上反复研读，是读懂说明文的基本过程，在这个阅读过程中，主要应从下列六个方面入手:2一、弄清说明对象（分类） 阅读一篇文章，要准确地把握说明的对象。需从两个方面来分析，一是从整体看一篇文章说明的是什么事物，二是从部分看说明的是这一事物的哪一个方面，即一篇文章的具体说明对象。按照说明对象的不同，说明文可分为两类： 事物说明文的说明对象可以是实体事物，也可以是抽象事物；或是静态的

2、，或是动态的，这种说明文旨在说明事物“是什么”、“怎么样”。 事理说明文的说明对象是事物的内部规律性，这种说明文旨在说明事物“为什么”是这样的。 3二、抓住对象特征 要准确地理解说明文的内容，只找到说明对象是不够的，还要准确地把握说明对象的特征。一篇说明文是否达到说明的目的，关键在于有没有把事物的特征说明白。 4三、理清说明顺序 说明文要有一个清楚而又合理的条理，这就是说明顺序。 说明顺序一般有三种 ： 空间顺序一般有从上到下，从左到右，从前到后，从远到近，从内到外，先中间后两边等顺序。 时间顺序一般有从古到今，从过去到现在等顺序。 逻辑顺序有从现象到本质，从原因到结果，从主要到次要，从特点到

3、用途，从整体到部分，从概括到具体等。 5四、了解说明的方法 常见的说明方法有:下定义、分类别、举例子、打比方、作比较、列数字、引资料、做诠释、列图表和摹状貌十种 。明确常见的十种说明方法的概念时不要死记硬背，要能具体判断文章中使用的说明方法。同时还要能结合文章，分析它的作用。 6五、了解文章的结构 说明文常见的有以下三种结构关系： 总分式：这种结构形式可派生三种情况，即总分式、分总式和总分总式。 并列式：各层次之间的关系是平等并列的。 递进式：后边的说明是在前边的基础上作进一步的说明。各层次之间的关系由浅入深，由表及里，层层深入。 （可分递增式和递减式） 针对某一篇文章或某一具体段落，几种结构

4、形式有时单独使用，有时交替使用。 7六、体会说明的语言 说明文要求语言具有以下特点，这是说明文的特点所决定的。 准确，就是要按照被说明事物的实际情况，运用最确切的词句，恰如其分地把事物表达出来。当然，在准确的前提下也不排除生动的说明，特别是文艺性说明文和科学小品更是如此。在阅读说明文时，要注意理解那些选用准确地名词、动词、形容词和副词，分析它在文中或句中的作用。 平实简洁，平实是不事雕饰，简洁是简练明确，不罗嗦含糊。 明白，就是浅显，要让读者很容易就能够读懂要说明的内容。8常考内容1、整体感知，理清思路（包括段间和段内的层次）2、理解文中重要概念、重要句子的含义3、分析综合文中的重要信息9理解

5、文中重要概念含义 “理解文中重要概念含义”是阅读理解的基础和关键，词义分词典义和语境义（词语在具体语境中的临时义），考察以后者为主：1、某些概念（术语）在文中的含义 要从整体把握全文，并结合概念的具体语境（上下文）来领悟。2、一般性词语在语境中的临时义 一般性词语多指常见词，由于表达的需要，产生了如比喻性的临时义、言外义。3、代词在文中的指代内容。4、概括性词语的概括义。5、概念上容易混淆的词语10理解文中重要的句子 所谓“重要的句子”，是指或能体现文章中心，或在文中有深刻含义，或体现文章主要意思、写作意图的句子。要注意抓以下几方面： 1、注意文中的开头句、中心句、转折过渡句 。 2、紧扣句子

6、所在的上下文去理解句意。 3、掌握必要的答题方法，如审清题干要求，或摘录原文组织答案，或加以转述，用自己的话概括表述。11分析综合文中的重要信息 在科技文中，侧重考查对文章内容要点的归纳概括（如作者在文中的观点态度）。 分析作者在文中的观点态度，离不开对文章整体文意的把握。有议论文特点的科技文，作者的观点态度通常在论述前（后）在字面上有较直接的表述，因此，要注意各段的中心句或全文的中心论点。有时作者的观点态度往往不是很集中，要分析或概括之。 12主旨全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇

7、气和斗志。13解说词的文体特点 （1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。 （2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。 （3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧

8、重，各有中心。14本文运用了大量的议论与抒情，有什么作用？ 课文补充了许多相关知识，但是更突出的，是作者抒发自己的思想感情，其中有大段的议论和抒情。如开始的三段文字和结尾的两段文字，强烈的议论和抒情色彩，融说理和抒情为一体，而且和说明性的文字配合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识。语段中的议论和抒情也是随处可见的，如“假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一。在日常生活当中，这样的机会是令人羡慕的。可见天体是多么宝贵”等。15写作借鉴平实说明极具科学的准确性。本文几乎在每个天体空间的说明中都运用了数字说明。否则人们就对天体特征模糊不清。生动说明增强了文章

9、的可读性。大量的比喻把人们难以想象的宇宙景象生动地展现在读者面前，增强了说明文的可读性。本文行文有很大的跳跃性，但通篇又极具层次感，这是电视解说词的最大特点。它必须随时随电视画面而改变说明的内容。16解答科技说明文的三遍阅读法 第一遍：整体感知，理清思路 从头到尾仔细阅读，争取完全读懂。 在读的过程中，如果有个别语句不能够读懂，一般往下看到一个语义陈述完，就应该停止，回到不懂的地方，结合此处的前后语句，读懂后继续读下去，这样反复，读到最后。读完这一遍，要基本理解文章的内容。 17第二遍： 阅读题干和选项，要一字一句数着读，找出考查的信息和设置题目的角度。然后结合题干提供的信息，有重点地阅读全文，划出与选项有关的信息。18第三遍： 把选项和与选项有关的信息结合起来，仔细比较，每个题目中设置的干扰项，都是可以从原文中找出依据排除的。在确定选择一个选项过程，就是排除其它三个选项的过程，一定要找出排除的依据，才能做到做题准确。19 阅读方法同样也适合第二卷的散文阅读 也许有同学认为这样阅读会浪费时间，其实是为后面作题节省了时间。如果第一遍不读懂，在做题的过程中，你会花更多的时间。20做题时注意的问题： 1、弄清楚考察概念的角度 根据题干和选项判断是考定义还是考多角度解说概念；是考指代意义还是考比喻意义。 2、找全找准与概念有关的信息 所考的概念最先出现在什么地方，有没有