四单元生活告诉自己我能行

1、 生活告诉自己“我能行” 1主要内容：内容框架结构简图设计思路及特点教学内容分析与教学建议2内容框架结构简图3生活告诉自己“我能行”风雨中我在成长 走自立自强之路 宝剑锋从磨砺出做自尊自信的人做人要自尊成功需自信自己的事情自己做描绘自强人生生活中的风风雨雨挫而不折积极进取我们选择坚强在生活中磨炼自己4做自尊自信的人做人要自尊 成功需自信 自尊无价用行动赢得自尊自信是成功基石扬起自信的风帆 5走自立自强之路 描绘自强人生自己的事情自己做 少年需自立告别依赖，走向自立人生当自强走自强之路6风雨中我在成长 挫而不折积极进取生活中的风风雨雨 人生难免有挫折挫折是把双刃剑直面挫折，不畏不惧积极进取，探索

2、创新主动寻求帮助自我疏导，自我排解冷静分析，从容应对7宝剑锋从磨砺出 在生活中磨炼自己我们选择坚强 坚强意志是重要的心理品质坚强意志是成功的保证确立明确的目标从小事做起，从现在做起加强自我管理和约束做自己不感兴趣但有意义的事8设计思路及特点一、本单元的主题、地位和作用二、本单元知识整合情况说明三、内容安排的思路和意图 四、关于教材的开放性和实践性五、关于教材的时代性、生活化和人文性9教学内容分析与教学建议第7课 做自尊自信的人 内容层次安排方法支持重点难点分析10第一项目：做人要自尊 自尊无价用行动赢得自尊内容层次安排与方法支持11第二项目：成功需自信自信是成功的基石 扬起自信的风帆12关于本

3、课的教学把思想教育和行为训练结合起来。联系学生实际，解决实际问题。从学生已有的生活经验入手进行教学。 充分体现实践性特点坚持开放、民主、平等的教学观念 。 13重点难点分析“自尊无价”和“自信是成功的基石”是教学难点“扬起自信的风帆”是教学重点14第8课 走自立自强之路 内容层次安排方法支持重点难点分析15内容层次安排与方法支持少年需自立 告别依赖，走向自立第一项目：自己的事情自己做 16第二项目：描绘自强人生人生当自强走自强之路17关于本课的教学课前调查学生的自立自强状况，准备自立自强事例从学生的自立体验入手联系学生的生活、思想实际，引导学生自主学习。指导学生建自强之路成长记录册18重点难点

4、分析“少年需自立”和“人生当自强”是教学难点两个项目都是教学重点19第9课 风雨中我在成长 内容层次安排方法支持重点难点分析20内容层次安排与方法支持人生难免有挫折 挫折是把双刃剑第一项目：生活中的风风雨雨 21第二项目：挫而不折，积极进取直面挫折，不畏不惧冷静分析，从容应对自我疏导，自我排解主动寻求帮助积极进取，探索创新22关于本课的教学采用灵活多变的教学方式抓住解决问题的关键布置学生事先进行准备充分发挥榜样的作用23重点难点分析“挫折是把双刃剑”是教学难点“人生难免有挫折”、“挫折的积极作用”和“战胜挫折的方法”是教学重点24第10课 宝剑锋从磨砺出 内容层次安排方法支持重点难点分析25内容层次安排与方法支持坚强意志是重要的心理品质坚强意志是成功的保证第一项目：我们选择坚强 26第二项目：在生活中磨炼自己确立明确的目标做自己不感兴趣但有意义的事加强自我管理和约束从小事做起，从现在做起27关于本课的教学以丰富的案例资料创设情境增强驾驭教材的能力组织学生讨论，弄