华东师范大学总教学计划

1、哲学（管理智慧方向）辅修学士学位教学计划专业名称：哲学（管理智慧方向）开设校区：中山校区、闵行校区1、教学目标：以哲学的智慧来思考管理的理论与实践问题，强化对管理问题的本质理解、培养驾驭复杂管理问题的哲学素养，提升管理水平和管理智慧。构建一种超越寻常的管理智慧与艺术，即以战略家的眼光来指挥管理、以哲学家的智慧来指导管理的管理智慧与艺术。2、学分要求：60学分3、修读要求：主修专业学有余力，对管理智慧有兴趣的学生4、招生人数：1205、开班时间：2010秋季6、上课时间：周五晚、周六全天7、收费标准：100元/学分8、教学计划：序号课程名称学分学时各学期学分三四五六七八1现代管理学46442哲学

2、概论34833管理伦理学46444风险管理46445管理哲学46446企业文化与公共关系34837管理心理学34838中国管理智慧46449西方管理智慧464410“老子”思想与经营谋略232211论语思想与管理智慧348312预测与决策232213当代管理前沿问题（系列）232214知识管理与创新232214周易思想与管理智慧232215孙子兵法与经营谋略232216领导学与领导力培育464417学位论文88合计609601111111188课程简介：现代管理学学时学分：4学分64学时课程简介：本课程以面向21世纪的新的学术视野，主要讲授管理学的基本范畸和原理、管理环境、管理过程、管理方法、

3、管理技术与手段，以及管理者应具备的素质及其在管理过程中的地位与作用。教材：现代管理学概论主编：张创新清华大学出版社课程简介：哲学概论学时学分：3学分48学时课程简介：本课程以“问题”为核心，依据哲学的儿大问题域（存在论、形而上学、认识论、先验哲学、历史哲学以及当代现象学、解释学和语言学等）展开，旨在提示哲学问题的缘起、性质、意义、追问的动力与途径以及这些问题同人类或者个体生活之间的关联。（教材：哲学概论主编：张天飞华东师范大学出版社）课程简介：管理伦理学学时学分：4学分64学时课程介绍：管理伦理是管理学与伦理学相互交叉的崭新课题。本门课程将沿微观、中观和宏观三个层面，分析作为道德行为者的个人和

4、管理组织，在所拥有的或多或少的决策自由的情况下，如何尽到与这份自由相应的道德责任和义务。（教材：现代公共管理伦理导论作者:万俊人人民出版社）课程简介：风险管理学时学分：4学分64学时课程简介：本课程为管理哲学专业高年级学生开设，设置本课程的目的要求是厘清风险范畴的一般规定性，理解风险社会基本理论，较全面系统的掌握风险管理的基本理论、基本知识和基本方法，认识风险管理过程，了解风险管理信息系统，学会风险识别、风险衡量和风险处理的一般方法和常用技术手段，并能进行风险管理决策。在此基础上凸显风险理论的哲学特质，为合理认知风险治理风险提供哲学前提、认知批判与价值反思。采用教材：风险管理，刘新立著，北京大

5、学出版社2006年出版课程名称：管理哲学学时学分：4学分，64学时课程简介：管理哲学是是哲学思想运用于管理领域并使管理系统化、理论化的一种世界观，是管理经验和实践的“一般总结和概括”。本课程对当今管理学所研究的主要问题，诸如组织结构、组织设计、组织行为、领导关系、组织文化、营销、战略、竞争优势、价值创造、危机管理、变革管理作精要的阐述。教材：管理哲学复旦大学出版社课程简介：企业文化与公共关系学时学分：3学分48学时课程简介：本课程围绕中华民族以“人”为本、以“仁”为准、以“信”取信、以“信”取胜、以“义”立德、以“义”立业等优秀文化传统和价值理念，通过阐发企业文化的内涵、企业文化的具体展示、公

6、共关系与企业文化的关系，以及公共关系的基本理论、原则方法、应用技巧、相关礼仪等内容，使学生了解公共关系对企业文化的价值，以及确立以社会主义主体价值为核心的企业文化，对社会主义市场经济发展的意义。课程简介：管理心理学学时学分：3学分48学时课程简介：管理心理学以组织中的人作为特定的研究对象，通过对同一企业或组织中人的系统的研究，以提高效率，在一定成本条件下，最大限度地调动人们的积极性和创造性。学习管理心理学有助于树立以人为中心的管理理念，适应新时代对管理的要求，一方面提高生产效率，另一方面提高决策的科学性。具体地说，管理心理学研究的主要内容有以下三个方面：.个体心理。主要研究个体的心理活动规律、

7、需要、动机与态度、员工的心理健康、激励理论等，目的是为了更好地调动、激发员工的工作积极性。.群体心理。主要研究群体的内聚力、群体中的人际关系和信息沟通、士气与群体意识等，目的是为了更好地解决组织中的协调交流、团结合作的问题。.组织心理。主要研究组织结构、组织环境、组织变革以及各种不同的领导方式及其效果、领导者的选择与训练、影响领导效果的因素，等等，目的是为了使组织自身能更好地适应组织任务和组织使命的要求，以利组织目标的实现和维护组织的生存和发展。课程名称：中国管理智慧学时学分：4学分，64学时课程简介：中国人自古就有“半部论语治天下”的管理智慧与思想，而且这种管理智慧在中国传统的很多经典中都有

8、所体现，尤其中国传统哲学经典中无不渗透着这种管理智慧；本课程将向大家主要介绍中国传统哲学经典中的管理智慧，并适当结合文学、历史典籍中的管理智慧向大家展现中国管理智慧。让大家在这种学习中，全面深入的把握和吸收古圣先贤留下来的中国传统智慧。采用教材：主教材国学中的管理智慧张延伟著中国言实出版社2008年第一版辅助教材中国哲学智慧向世陵主编中国人民大学出版社2006年第二版课程名称：西方管理智慧学时学分：4学分，64学时课程简介：管理学是从西方传入中国的，西方近现代发展历史进程也正是管理大师辈出和西方管理智慧蓬勃发展的历史；本课程系统介绍西方管理思想，并结合西方哲学智慧，以哲学的高度上来剖析西方管理

9、智慧，引领大家系统深入的学习西方管理智慧。采用教材：主教材管理思想百年脉络一一影响世界管理进程的百名大师方振邦主编中国人民大学出版社2007年第一版辅助教材西方哲学智慧张志伟欧阳谦主编中国人民大学出版社2006年第二版课程名称：老子思想与经营谋略学时学分：2学分，32学时课程简介：老子思想与经营谋略的关系已经引起国内外学术界的关注，已发表过若干著作和论文。本课程拟将老子思想特别是其中的朴素辩证法，与当代经营思想相结合,以老子思想为经，当代经营的各个侧面为纬，加以讲解阐释，旨在提升学员运用传统智蓝，驾驭经济社会发展的能力。课程名称：当代管理前沿问题（系列）学时学分：2学分，32学时课程简介：本课

10、程主要针对当代管理在理论与实践中所面临的前沿问题，主要采取论坛形式开展系列讲座，由多名教师分别站在不同的视角对当代管理问题进行解读与阐释；本课程意在开拓大家视野，领略当代管理所面临的最新问题，把握管理领域最前沿的问题，并给予理性的思考。采用教材：本课程采用系列论坛形式，主题与讲义由老师们自备，不专设主教材辅助教现代企业管理前沿问题研究材方建中荚莺敏著人民出版社2003年第一版课程简介：论语思想与管理智慧学时学分：3学分48学时课程简介：设置本课程的目的让学生了解论语的基本思想，把握论语中所包含的秩序观念、维系社团秩序的要素，论语的现代意义。较全面系统的掌握论语中的管理智慧，以及论语对于现代管理

11、的意义。为塑造管理者的文化形象提供必要的资源。采用教材：半部论语学管理，佟平著，广东南方日报出版社课程简介：预测与决策学时学分：2学分32学时课程简介：预测与决策是人的一种智力活动，在这种智力活动中，逻辑推理能力是作为核心因素而存在的。本课程将以演绎推理、非演绎推理以及逻辑论证的基础知识为主线，在进行核心逻辑知识强化训练的基础上，系统讲述各种推理在论证、预测与决策中的广泛应用，以期达到思维能力的在分析力、评判力以及选择力方面的提高。课程名称：知识管理与创新学时学分：2学分，32学时课程简介：知识管理己成为管理模式发展的新趋势。本课程将以当代认识论和行动哲学的成果为基础，通过讲述知识管理的基本概

12、念、基本精神和实践策略、知识的来源和分类、知识的分享和创新、知识与行动的关系等内容，让学生掌握知识管理的基本思想和方法，并提高理性思维的能力。采用教材：知识管理易凌峰朱景琪著，复旦大学出版社，2008年。课程名称：周易思想与管理智慧学时学分：2学分，32学时课程简介：本课程将向大家主要介绍中国传统哲学中的周易这部经典的哲学智慧，结合当代管理学，对现代管理所遇到的一些焦点问题给予哲学上的阐释；同时结合周易这部经典的思维方式与哲理智慧，培养以传统哲学思维来思考现代管理问题习惯。本课程主要分两部分，第一部分介绍周易这部经典的哲学智意；第二部分，结合管理学中的案例来对周易这部经典中的管理智慧进行阐释。

13、采用教材：主教材周易大传今注高亨著齐鲁书社1998年第一版辅助教材大易管理一一中国式管理的真谛曾仕强著东方出版社2005年第一版课程名称：孙子兵法与经营谋略学时学分：2学分，32学时课程简介：本课程将向大家主要介绍孙子兵法这部经典的军事辩证法思想，结合现代企业经营案例，通过阐释其中的思想智慧，培养以战略眼光与哲学思维进行经营管理的大智慧。本课程主要分三部分，第一部分对孙子兵法这部经典中的思想进行总体介绍；第二部分孙子兵法经典导读，引领深入体会经典内部的哲学智慧；第三部分，结合经营案例，深度剖析孙子兵法中的思想精髓。采用教材：主教材孙子兵法精读陈宇著当代世界出版社2008年第一版辅助教材孙子兵法

14、与企业战略张文儒著华夏出版社2006年第一版课程简介：领导学与领导力培育学时学分：4学分64学时课程简介：本课程以介绍现代领导学基本概念、基本原理为目的，以突出领导理论及其在现代企业管理中的应用以及中西合璧为特色，分别从领导标准原理、领导过程原理和领导效果原理三个层面渐次展开。教材现代领导学清华大学出版社汉语言文学（涉外秘书）辅修学士学位教学计划专业名称：汉语言文学（涉外秘书）开设校区：闵行校区、中山北路校区1、教学目标：汉语言文学（涉外文秘）辅修学士学位以培养复合型人才为宗旨，将中文专业和文秘专业的优势科学整合，通过系统的教学和实践环节，使学生不仅能够全面掌握涉外秘书工作的基本知识与规范，具

15、备参谋容询、信息处理、人际沟通、公关协调、文书写作、文档管理、会议和活动策划与组织、涉外接待、涉外礼仪、办公室日常事务管理等涉外秘书的基本技能，而且还具备深厚的中西文化底蕴以及较强的文学鉴赏能力，既能胜任各类机关、涉外企事业单位的秘书工作，又能为从事文化管理和语文教学工作打好专业基础。2、学分要求：60学分3、修读要求：主修专业学有余力，对汉语言文学（涉外文秘）感兴趣的学生4、招生人数：100人5、开班时间：2010年秋季6、上课时间：闵行校区：周五晚上、周六全天中山北路校区：周五晚上、周日全天7、收费标准：校内学生100元/学分，校外学生120元/学分8、教学计划：序号课程名称学分学时各学期

16、学分四五六七八1涉外秘书学概论46442应用文写作4644320世纪中国文学46444秘书礼仪46445美学46446佛教文化46447民俗学46448外国文学与文化46449实用现代汉语464410涉外会议策划与管理464411中国文化通论464412文书处理与档案管理464413基础写作464414毕业论文88合计608321212121212课程名称：民俗学学时学分：4学分，64学时课程简介：了解中外民俗学与民间文艺学的学科发展的基本知识，了解民俗学的一般范畴，了解民间文学的一般范畴，认识民俗学与民间文艺学的关系，初步学会田野调查方法，并树立尊重民间文化，尊而:传统文化的思想意识。采用教

17、材：钟敬文编著：民俗学概论，上海文艺出版社，1998年版。课程名称：中国文化通论学时学分：4学分，64学时课程简介：中国的文化地理，中国文化的经济特征、政治结构，中国宗教，中国文化的发生,夏商周文化，秦汉至隋唐文化，宋元明清文化，中外文化交流，中国文化的未来。重点：自然经济、宗法制度、夏商周文化；难点：中国宗教。采用教材：张岱年，方克立主编：中国文化概论，北京师范大学出版社，2003年版。课程名称：文书处理与档案管理学时学分：4学分，64学时课程简介：使学生系统掌握文书处理与档案管理的基础知识和方法,培养学生对文书的制作、处理及管理等方面的能力，对各种不同类别的档案收集、整理、鉴定、保管、检索

18、、编研等方面的实体管理以及对档案内容开发利用的能力，以适应当今信息（资讯）社会对文书与档案的管理和使用的迫切需要。掌握档案管理的一般方法与技术，如何按档案管理工作专项内容的顺序、步骤开展工作；重点掌握儿种比较普遍而又应用性较强的管理工作的方法与技术。采用教材：陶晓春、曹千里主编：实用文书与档案管理学，上海交通大学出版社，2003年版。课程名称：基础写作学时学分：4学分，64学时课程简介：使学生掌握必要的写作理论知识以及记叙文、说明文和议论文（含毕业论文）写作知识，通过作品阅读与分析以及写作实践，培养学生实际写作能力。使用教材：王光祖、杨荫浒主编：写作，华东师范大学出版社，2002年。课程名称：

19、应用文写作学时学分：4学分，64学时课程简介：本课程具有较强的实践性和应用性，重点讲授应用写作的一般理论、基础知识以及常用文体的写作方法，通过较系统的写作实践训练，使学生掌握必要的应用写作技能，为将来适应各类管理工作奠定良好基础。本课程内容涵盖行政、事务、新闻、财经、司法、科技、公关礼仪等各类文体的写作基本要领和方法技巧，每章节辅以相关例文和格式。采用教材：徐中玉主编：新编大学写作，复旦大学出版社2003年9月出版。课程名称：涉外会议策划与管理学时学分：4学分，64学时课程简介：本课程主要讲授会议学的基本概念、会议活动的要素与特征、会议管理与策划、会议服务与接待、会议文书工作、选举与表决工作、

20、提案与议案工作，以及国际性会议、会见与会谈、仪式与典礼、宴会、代表大会、领导办公会议、学术研讨会、新闻发布会、现场会、远程会议等会议活动的策划、组织工作。采用教材：向国敏著：会展实务，上海财经大学出版社出版，2005年版。课程名称：涉外秘书学概论学时学分：4学分，64学时课程简介：本课程主要讲授秘书学的基本概念、秘书工作的起源和发展、秘书系统的基本要素和特征、秘书系统的组织形态、秘书系统的职能、秘书与领导者的关系、秘书的基本素养、处理文书、安排领导活动、组织会议、接待来宾、信访工作、危机处理、办公室日常事务管理等内容。采用教材：向国敏著：现代秘书学与秘书实务，华东师大出版社，2006年版。课程

21、名称：20世纪中国文学学时学分：4学分，64学时课程简介：第一，理解中国现代文学的发生发展过程，了解文学自身的发展动力和非文学因素对中国现代文学发展影响的利弊。第二，解读文学史被认为是经典的文学作品，以具体作品的解读让学生对文学史的发展有更加具体形象的理解。第三，通过对经典文学作品的解读，培养学生健康的文学审美趣味，提高学生鉴赏和批评文学作品的能力。第四，使学生掌握查找、阅读中国当代文学文献的能力。采用教材：钱理群著：中国现代文学三十年，北京大学出版社；洪子诚著：中国现当代文学史北京大学出版社课程名称：涉外礼仪学时学分：4学分，64学时课程简介：本课程详细介绍秘书在公共事务中所涉及的衣食住行等

22、各方面的相关礼仪，并通过学习训练，使学生熟知并且掌握基本的秘书礼仪，从而展示良好的个人素质和优秀的企业形象。课程内容:主要涵盖五大方面：一、秘书及秘书礼仪概述：二、衣(仪)仪容礼仪：三、食餐饮礼仪；四、住办公室礼仪；五、行出行礼仪。采用案例和模拟训练，注重实践性和可操作性。考核方式为平时受训和期末当堂测训I。采用教材：自编讲义。课程名称：美学(Aesthetics)学时学分：4学分，64学时课程简介：本课程采用教育部“面向21世纪课程教程”美学为教材。全书分为导论、审美活动论、审美形态论、审美经验论、艺术审美论、审美教育论6大单元，以实践论为哲学基础，以审美关系和人生实践为核心命题，贯穿着“美

23、是审美创造的结晶、“美是一种特殊的人生境界”的主旨，因而富有强烈的现实性、应用性。教材采用：朱立元主编：美学，高等教育出版社，2001年版。课程名称：外国文学与文化学时学分：4学分，64学时课程简介：通过本课程教学，要求学生系统掌握外国文学的基本原理和基础知识，初步学会运用所学理论和知识去观察、分析丰富复杂的文学现象，评论文学作品，研究文学规律,了解中外文化的差异，使学生对外国文学在理论上的宏观把握能力。采用教材：陈建华主编：插图本外国文学史，高等教育出版社2002年7月版。课程名称：实用现代汉语学时学分：4学分，64学时课程简介：本课程兼工具、理论、实践三方面性质于一体。它一方面全面系统地介

24、绍有关现代汉语的大量重要基础知识。课程内容共分六个部分：导论、语音、文字、词汇、语法、语用。另一方而以分析方法为核心，着力培养学生的语言能力。这些能力可分为三个层面：一是理解和表达能力，二是思辨和分析能力，三是研究和创新能力。采用教材：邵敬敏：年现代汉语通论，上海教育出版社，2001年。课程名称：佛教文化学时学分：4学分，64学时课程简介：佛教是世界三大宗教之一，也是在中国流传久远而广泛的主要宗教。自东汉以来近两千年的漫长历史时期里，佛教与佛教思想在中国广为传播，对中国的社会、政治、哲学思想以及传统文化产生了及其深远和复杂的影响。对这一历史现象进行批判地研究和总结，是清理、继承中国传统文化遗产

25、的一项重要任务，有着很大的现实意义。开设本课程，是为了适应涉外文秘本科生了解中国佛教文化的需要。一则帮助学生正确认识佛教产生、发展极其消亡的客观规律,深化对人生问题的探索和解悟，打破蒙昧主义，通过学习，进一步了解中国历史和思想史，在直接与历史哲人进行思想对悟中，体悟其原创思想，拮取其思想精华，增益思辨能力。二则通过了解佛教文化，拓展文化视野，提升自身的文化素养和审美能力。采用教材：讲义法学辅修学士学位教学计划专业名称：法学开设校区：中山北路校区、闵行校区1、教学目标：本专业旨在着眼于21世纪社会经济发展对法律专业人才的要求，设置法律专业。致力于扩大学生的知识面，科学、合理，使学生既系统地掌握法

26、学专业知识，又具有人文社会科学知识功底，同时注重培养学生的专业工作能力和综合素质，以使学生毕业后能适应社会及用人单位对法律专业人才的需求。2、学分要求：60学分3、修读要求：主修专业学有余力，对法学专业感兴趣的学生4,招生人数：100人5、开班时间：2010年秋季6、上课时间：中山北路校区：周五晚上、周六全天闵行校区：周五晚上、周六全天7、收费标准：100元/学分（校内），120元/学分（跨校）8、教学计划：序号课程名称学分学时各学期学分四五六七八1法理学34832宪法学34833民法46444行政法与行政诉讼法46445经济法46446刑法46447商法34838刑事诉讼法46449婚姻家庭

27、法348310知识产权法348311民事诉讼法464412国际法464413劳动法348314合同法348315国际经济法348316毕业论文81288合计609601012101198课程名称：法理学学时学分：3学分，48学时课程简介：法理学是法学的一般理论，基础理论和方法论，在整个法学体系和法学教育中占有重要地位。它提供一系列关于法的基本思想，理论，又提供一系列研究法律现象的基本方法。采用教材：张文显主编：全国高等学校法学专业核心课程教材法理学第二版，高等教育出版社，2003年出版。课程名称：宪法学学时学分：3学分，48学时课程简介：宪法学是一门以宪法为主要研究对象的法律科学，属于社会科学

28、的范畴。宪法是一种极其重要、十分复杂、涉及面很广的政治法律现象。基于不同的认识目的，学者们在研究宪法时必然会有不同的侧重点和采取不同的研究方法，因此便产生了宪法学的许多分支学科。宪法学就是由一些分支学科构成的关于宪法的理论体系。就我国的宪法学研究而言，这些分支学科主要有宪法学原理、中国宪法学、外国宪法学、比较宪法学和宪法史学等。采用教材：蒋碧昆主编：宪法学中国政法大学出版社2002年版。课程名称：民法学时学分：4学分，64学时课程简介：民法是法律体系中具有基本法地位的独立的法律部门。民法学就是以研究民法理论与实践及其发展规律为主耍对象的法律科学。它既有完整而成熟的理论体系，又具有很强的实践应用

29、性。民法学的教学目的是：使学生了解和掌握民法的本质、任务、基本原则及各项基本制度，能够运用所学的民法学基本原理，分析和解答日常所可能遇到的一般的民事纠纷问题。采用教材：民法学郭明瑞主编北京大学出版社2001年版课程名称：行政法与行政诉讼法学时学分：4学分，64学时课程简介：行政法与行政诉讼法课程是被教育部确定为高等教学法学专业的十四门核心课程之一的主干课。课程的目的是为学生正确地掌握我国的行政法学与行政诉讼法学的基本知识、基本概念和法律规定。通过通过对行政法学与行政诉讼法学理论及实际应用教学，使学生系统掌握行政法与行政诉讼法的基本原理和各种具体的制度与规则，提高学生运用行政法与行政诉讼法理论分

30、析和解决实际问题的能力，以达到对日常生活中的事例和司法实践中的案例进行分析的目标。采用教材：关保英主编：行政法与行政诉讼法，中国政法大学出版社，2004年版。课程名称：经济法学时学分：4学分，64学时课程简介：课程的目的是为了学生正确地掌握我过经济法的基础知识、基本概念和法律规定.通过本课程的教学，使学生了解经济法在我国法学学科体系中的地位和作用，掌握经济法的基本理论、基本知识和基本技能，以达到在经济生活中学会用经济法的原理的目的.采用教材：顾功耘主编：经济法教程高等教育出版社2006版课程名称：刑法学时学分：4学分，64学时课程简介：刑法是法学的一个重要部门，它是对犯罪和刑罚规律、刑事立法和

31、司法实践进行理论概括的科学。我们应以马列主义、毛泽东思想为指导，掌握我国刑法的本质、任务、基本原则及适用范围，关于认定犯罪和适用刑罚的原则及其方法；各种具体犯罪的概念、特征与刑事责任，通过系统学习，正确理解刑法的精髓，深刻的理解立法精神，真正达到学以致用的目的。采用教材：刑法学主编：齐文远、刘艺乒人民法院出版社、中国社会科学出版社课程名称：商法学时学分：3学分，48学时课程简介：课程的目的是为了学生正确地掌握中华人民共和国商法的基本知识、基本概念和法律规定.通过本课程的教学，使学生了解商法在我国法学学科体系中的地位和作用，掌握商法的基本理论、基本知识和基本技能，以达到对日常生活中的事例和司法实

32、践中的案例进行分析的目的.采用教材：顾功耘主编：商法教程上海人民出版社2005版课程名称：刑事诉讼法学时学分：4学分，64学时课程简介：刑事诉讼法是教育部制定颁布的法学14门主干课之一，是诸多法律中具有悠久历史的重要部门法之一。作为一部程序法，学习它的目的在于，使同学们认识到完善的程序对于实现法治和保障民主所具有的重要性，是区分法治与人治的分水岭。现代法治的基本特征，是国家权力受到法律的约束，人民可以运用完善的程序保障其自由免遭威胁与损害，防止冤假错案的发生；还要使同学们认识到，刑事诉讼法是国家行使刑罚权的活动，为了发现、证实、惩罚犯罪以维护公共秩序与人民生命财产的安全。采用教材：陈光中著：刑

33、事诉讼法北京大学出版社高等教育出版社，2002年1月第1版课程名称：婚姻家庭法学时学分：3学分，48学时课程简介：课程的目的是为学生正确地掌握中华人民共和国婚姻法的基本知识、基本概念和法律规定。通过本课程的教学，使学生了解婚姻法家庭在我国法学学科体系中的地位和作用，掌握婚姻家庭法的基本理论、基本知识和基本技能，以达到对日常生活中的事例和司法实践中的案例进行分析的目标。采用教材：杨大文主编：婚姻家庭法（第二版），中国人民大学出版社，2001年版课程名称：知识产权法学时学分：3学分，48学时课程简介：本课程旨在使学生系统地掌握知识产权法的基本概念、基本知识、基本理论：了解知识产权法涉及的有关智力创

34、造的各项民事权利，即著作权、专利权、商标权以及其他知识产权；了解有关知识产权的国际保护；熟悉和掌握我国知识产权法的法律规定，培养分析、解决司法实践中有关知识产权问题的能力，增强知识产权保护意识，切实保护当事人的合法权益。采用教材：知识产权法学，吴汉东主编，中国政法大学出版社出版，2004年1月第3版课程名称：民事诉讼法学时学分：4学分，64学时课程简介：民事诉讼法课程是高等学校法学专业本科教学体系中必修的法律专业基础课程。民事诉讼法是我国法律体系中一部重要的基本法，也是构成我国程序法体系的三大诉讼法之一。民事诉讼法在保障公民的诉讼权利，促使法院公正审判、提高诉讼效率方面，发挥着巨大的作用。采用

35、教材：江伟著：民事诉讼法，高等教育出版社，2004年1月第2版。课程名称：国际法学时学分：4学分，64学时课程简介：国际法是现代法律的两大体系之一，具有相对独立的地位，而国际法（又称国际公法）课程是法学体系中重要的部门法课程，是其他所有国际的和涉外的法学课程的基础，因而也是教育部规定的高等学校法学专业本科生必修的十四门核心课程之一。课程名称：劳动法学时学分：3学分，48学时课程简介：通过本课程的教学，使学生充分掌握劳动法学的基本知识、基本理论和基本方法，系统了解我国主要的劳动法律法规，并能运用所学知识分析和解决实际问题。采用教材：李景森、贾俊玲主编：劳动法学，北京大学出版社2001年版。课程名

36、称：合同法学时学分：3学分，48学时课程简介：合同法是我国法律体系中关于市场经济制度的一部基本法律，是民商法的重要组成部分，它与公司、企业的生产经营和人民群众的生活密切相关。合同法对保护当事人的合法权益，维护社会经济秩序，促进社会主义现代化建设，有着重要作用。采用教材：陈小君主编：合同法学，中国政法大学出版社，2002年修订第2版。课程名称：国际经济法学时学分：3学分，48学时课程简介：了解和掌握国际经济法的基本理论，同时要了解各分支部分包括国际贸易法，国际投资法，国际金融法以及国际税法的立法与实践，并能用掌握的基本知识分析案例，解决国际经贸实践中的法律问题。采用教材：魏国君主编的国际经济法学

37、（北京大学出版社，2003年9月第一版）社会学（社会工作与心理辅导方向）辅修专业学士学位教学计划所属学科：法学开设校区：中山北路、闵行.专业方向简介：社会工作是一门与国际接轨、应用性非常强、前景极其看好的新兴专业，其目标是协助有需要的人通过助人自助、整合资源的理念改善生活并获得幸福，心理辅导是社会工作的重要方法和专业途径。为满足社会的需求，西方国家70%以上的大学、香港地区所有的大学都设置了社会工作专业。本专业方向依托华东师范大学社会学系、社会工作系、人口学研究所、人类学与民俗学研究所两系两所博士点和硕士点的专业师资队伍，开设的课程主要涉及社会学和社会工作基础理论、社会心理学与个人成长、临床社

38、会工作实务与应用、人类行为与社会环境、性心理学与人际交往、心理辅导与心理咨询、疾病与健康、青少年社会工作与家庭治疗等领域。党的十六届六中全会决定指出，要“建设一支宏大的社会工作人才队伍”，为我国社会工作的专业化和职业化发展指明了方向。2006年初，上海市政府的发展规划中提出了5年内要培养3万名合格的专业社会工作者上岗的目标，国家劳动与社会保障部以及人事部与民政部都先后颁布了社会工作者和社会工作师的职业资格认证与考核办法，为社会工作的职业化发展提供了法律依据。因此，随着我国社会经济的发展，以提高专业社会服务为主的社会工作与心理辅导必将在中国大陆得到蓬勃的发展。.教学目标：根据“宽口径、厚基础、强

39、能力、高素质”的人才培养方向，着眼于培养学生社会工作理论、社会工作实务、心理辅导与心理支持、社会保障与福利服务等多方面的基本能力和综合素质，使学生具有扎实的社会工作专业理论知识、实务和管理技能，具有较高的综合专业素质，能够从事各类社会政策研究、社会福利、社会保障、社会行政管理、社区管理与服务、社会公益慈善事业、心理辅导和心理支持及各类民政工作的高级复合型、应用型人才。.学分要求：60学分.修读要求：主修专业学有余力，对社会工作、心理辅导、社会学感兴趣的学生.招生人数：130人.开班时间：2010年9月.招生要求：在校本科生，2009级为主。.学费：100元/学分.上课时间：中山北路：周五晚和周

40、六全天闵行：周五晚和周日全天10.教学计划:序号课程名称学分学时各学期学分三四五六七八1社会工作概论46442社会学概论46443社会工作与自我成长34834社会心理学46445临床社会工作实务I（个人与家庭）34836性社会学46447人类行为与社会环境46448临床社会工作实务H(小组与社区)34839人际交往与社会适应348310心理咨询与辅导348311儿童/青少年社会工作348312家庭治疗与家庭社会工作464413疾病与健康348314心理咨询案例分析与督导348315毕业论文1212合计601111101018课程名称：社会工作概论(IntroductiontoSocialWor

41、k)主讲教师：文军教授一、课程目的、任务：本课程是社会工作的专业基础课程，通过本课程的教学可为学生学习社会工作领域的其他课程打下良好基础。本课程的教学目的在于通过师生间的互动帮助学生实现以下目标：理解社会工作的基本概念与内涵：了解社会工作的发展历史；培养社会工作的价值观和道德情怀：学习社会工作的基本理论和方法；把握社会工作的未来发展趋势。二、课程内容：主要包括社会工作的定义和架构、社会工作的演进、社会工作的价值观和专业伦理、人类行为与社会环境、个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政管理、社会工作研究、年龄视角和机构视角的社会工作实务。三、教学方式、实践环节的特色：作为专业基础课程，本课程教

42、学旨在按照不同部分之间的内在逻辑关系逐步展开和深化。具体教学方法上，每讲都从社会工作中的实际案例导出，切入本章主题，将理论和实践有机结合，充分发挥学生的主体性和主动性，开展小组讨论、课堂辩论、案例剖析等活泼多样的形式，课后提供本讲的深入思考题和拓展性的阅读文献。本课程在教学中将特别注意以下两点：(1)注重社会工作价值观的培养与学生综合能力的训练；(2)密切结合社会工作领域的最新发展，努力向学生提供最新最多的信息。四、教材及参考书目：教材：顾东辉主编：社会工作概论，上海：上海译文出版社2005年参考书目(10本):1、朱眉华、文军主编：社会工作手册，北京：社会科学文献出版社，2006年版。2、王

43、思斌主编：社会工作导论，北京：高等教育出版社2004年3、古学斌等：本土中国社会工作的研究、实践与反思，北京：社会科学文献出版社2004年4、DennisSaleebey：优势视角社会工作实践的新模式，上海：华东理工大学出版社2004年5、法利等：社会工作概论(第九版)，北京：中国人民大学出版社2005年6、扎斯特罗等：社会工作与社会福利导论(第七版)，北京：中国人民大学出版社2005年。7、MalcoomPayn：社会工作理论，上海：华东理工大学出版社2005年8、多戈夫：社会工作伦理：实务工作指南（第七版），北京：中国人民大学出版社2005年9、王思斌主编：中国社会工作研究（第一辑），社会

44、科学文献出版社2003年10、王思斌主编：中国社会工作研究（第二辑），社会科学文献出版社2004年II、王思斌主编：中国社会工作研究（第三辑），社会科学文献出版社2005年课程名称：社会学概论（Introductiontosociology）主讲教师：张文明副教授徐连明副教授一、课程目的、任务：向学生系统介绍社会学的基本知识，基本原理，帮助学生学会用社会学的视角和理论研究社会问题、解释社会现象。二、课程内容：重点放在社会学的经典理论和对当代社会前沿问题的分析。三、教学方式、实践环节的特色：在方法上，注重学生的实际操作能力。按照教学进度，组织相关的评述和讨论。四、教材及参考书目：教材：郑航生主编

45、：社会学概论新修，北京大学出版社，2005年版参考书目：吉登斯：社会学，社会科学文献出版社，2003年版。课程名称：社会工作与自我成长（SocialWorkandSelfDevelopment）主讲教师：安秋玲副教授一、课程目的与任务：成长是持续一生的过程，维护健康的身心也是我们背负一生的责任。社会工作对社会工作者自身的成长尤其重视，因此从社会工作与自我成长的主题出发，本课程的教学目的在于使本专业学生获得认识自我的途径与自我认识、自我接纳、自我认同的能力：在于使学生在课程学习过程中获得社会工作的价值观并将其整合入自我的成长过程中。通过本课程的学习，学生将获得自我认同感，从而能面对社会工作过程中

46、的实践，全力担负起社会救助与服务他人的社会职责。二、课程内容：本课程将围绕着自我认识与自我成长的主题，从社会工作与自我成长概述、社会工作与自我认识、社会工作中的自我与他人、社会工作中的自我与群体、社会工作中的自我与家庭、社会工作中的自我与社会以及自我成长等内容进行学习。通过本课程的学习，本专业的学生将获得从人生历程的发展视角、从社会环境与人互动的系统视角来审视与认识自己的能力，并建立其有意义的自我发展过程。三、教学方式、实践环节的特色：本课程的学习主要采用活动体验、主题研讨以及认知反思等形式进行学习，强调学生的体验与领悟，重视生活实践与学习投入性。四、教材及参考书目：教材：1（美）克里，克里著

47、，胡佩诚等译，心理学与自我成长，中国轻工业出版社,2007参考书目：.（美）莎伦布雷姆，罗兰米勒，丹尼尔珀尔曼，苏珊坎贝尔著，郭辉，肖斌译，亲密关系，中国邮电出版社，2005(Social Psychology)课程名称：社会心理学主讲教师：安秋玲副教授一、课程目的与任务：社会心理学是建立在心理学和社会学基础上的一门交叉学科,是从社会相互作用的观点出发，对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。它具备独特而逻辑严密的知识体系和理论框架，并借用相关社会科学知识进行有效的组合，从而形成对社会现象的独特的解释，内容涉及日常生活中的多个领域。本课程旨在个体层面、人际层面；群体层面、社会层面等角度

48、探讨特定的社会生活条件下人的社会心理与社会行为规律，从而指导我们社会工作者在实践过程中利用心理学的规律，灵活调控人际影响，有效利用社会情境，积极促动个体心理的转变，从而巩固社会工作的长久效果。二、课程内容：本课程的围绕人与社会的关系讲述以下内容：社会心理学概论、社会化与社会角色、社会动机、社会认知、社会态度、社会沟通、群体心理、社会影响、社会人格、临床社会心理学以及社会心理学可持续发展的未来等。社会心理学知识的学习和运用是社会工作者的基本素质与技能。通过本课程的学习，将使学员达到领会社会心理学的基本知识，运用社会心理学的基本原理分析社会现实，创造性的使用社会心理学技能解决实现问题的目林。三、教

49、学方式、实践环节的特色：本课程基本教学方式与手段是采取理论讲授和专题讨论和案例分析相结合的方式来展开，将引导学习深入社会，分析社会现实问题，获得认识社会的心理学视角与能力。四、教材及参考书目：教材：1.现代社会心理学，周晓虹，上海人民出版社，1997年5月版参考书目：1.现代社会心理学，周晓虹，上海人民出版社，1997年5月版.社会心理学，刘永芳主编，上海社会科学院出版社，2003年12月版.社会心理学，时蓉华，华东师范大学出版社，2007年1月版课程名称：临床社会工作实务1和临床社会工作实务2(ClinicalSocialWorkPractice)主讲教师：韩晓燕副教授安秋玲副教授赵鑫讲师柴

50、定红讲师一、课程目的与任务：“临床社会工作实务”是社会工作与管理专业方向的一门专业基础课。它以受助人的需要为中心，以社会学、心理学、行政学等学科的理论为基础，具体介绍了在介入过程中所运用的一系列的技能与方法。目的在于了解社会工作的一些基本知识，树立利他主义的价值观，重点掌握在助人过程中应该遵循的一些基本原则和在开展个案工作、小组工作和社区工作中的一些方法与技巧。二、课程内容：临床社会工作实务1是社会工作实务的基础部分，是社会工作实务中的微观与宜接工作方法。本课程主要是从个案社会工作与小组社会工作的角度来介绍社会工作过程中所运用的具体理论与技能技巧。具体内容包括专业的社会工作者在对服务对象提供心

51、理与资源支持中所可能遇到的问题、所需要了解知识以及可使用的方法；具体是：个案社会工作与小组社会工作的概论、个案社会工作与小组社会工作的哲学基础与价值观以及伦理、个案社会工作与小组社会工作的理论、个案社会工作与小组社会工作的工作过程、个案社会工作与小组社会工作的常用模式等、个案社会工作与小组社会工作的评估与研究等。临床社会工作实务2是社会工作实务的提高部分，是相对宏观、间接的社会工作方法。本部分主要从社区社会:作与社会行政的角度来介绍社会工作的具体理论与技能技巧。本部分的主要内容包括：社区社会工作概论、理论基础、价值体系以及社区研究、社区建设、社区发展、社区服务的意义和基本原则：社会工作行政概论

52、、社会工作行政的组织建构理论与模式、社会工作行政计划的制定与实施过程、社会工作行政管理以及社会工作行政的立法与监督等内容。本课程注重从理论与实践相结合的角度阐述社会工作实务，注重分析社区工作与社会工作行政的开展背景与运作模式，以帮助本专业方向的学生在实践中获得理论分析的视角，增强学生社区服务与管理的技能，有效提供社会工作实务的绩效。三、教学方式、实践环节的特色：本门课程特色表现在（1）实践性：本课程注重从心理角度使学生掌握最基本的临床社会工作的服务技能；使学生在社会工作服务过程中把心理支持与资源支持有效协调；（2）系统性：本课程注重学科知识内在的逻辑性，使学生系统、全面的掌握临床社会工作实务的

53、知识。临床社会会工作实共上一学年，其中临床社会工作实务1上学期完成；临床社会工作实务2下学期完成。本课程基本教学方式与手段是采取理论讲授和专题讨论和案例分析相结合的方式来展开。四、教材及参考书目：教材：.张雄编著：个案社会工作，华东理工大学出版社，1999年版。.张洪英著，小组工作：理论与实践，山东人们出版社，2005年.周沛，社区社会工作，社会科学文献出版社，2002年版.（美）斯基德莫尔著，张曙等译，社会工作行政：动态管理与人际关系（第三版），中国人民大学出版社，2005参考书目：.朱眉华、文军主著：社会工作实务手册，社会科学文献出版社，2005年版。.（美）扎斯特罗等著：社会工作实务：应

54、用与提高，晏凤鸣译，中国人民大学出版社，2005年版。.（美）里瓦斯等主编：社会工作实务案例分析，李江英译，中国人民大学出版社，2006年版。.教材：翟进、张曙编著：个案社会工作，北京：社会科学文献出版社，2003年版。5.李卫华、张金俊主编：个案工作，合肥工业大学出版社，2005年版。课程名称：性社会学（SociologyofSexuality）主讲教师：魏伟副教授一、课程目的与任务：虽然在社会学领域长期处于边缘的位置，“性”的研究对于理解我们日常生活的核心方面，从最为私密的个人体验，到具有全球影响的社会问题，都有着突出的意义。“性”的意义和实践是身份认同、社区、组织和社会运动的构成基础，紧

55、密嵌入到国家、经济、家庭和教育等诸多社会结构之中。本门课程运用建构主义视角，将“性”及其相关问题置于社会和文化的语境之中进行探讨，涉及的话题包括身份、差异和社区；“性”的规范和控制；“性”的政治经济学和全球化，“性”与国家和公民权，与“性”相关的医学和健康问题。通过课程的学习，帮助学生理解二十世纪以来在“性”问题上发生的重大变迁，和这些变迁对于我们日常生活的影响。二、课程主要内容：掌握建构主义的“性”社会学理论，了解酷儿理论，并能够运用分析社会现象。熟悉“性”领域的一些经典和经验研究，进行批判性对话。加强对于自我的认识和了解，帮助理解和解决个人日常生活中的困惑和问题。作为课程主题的“健康”，除

56、了传统的疾病预防和心理发展的内容，更加强调学生在围绕“性”问题上的规范习得、沟通交流、责任担待等方面成为“健康”的社会人。三、教学方式、实践环节的特色：除了传统的讲课和阅读，本课程将运用多种教学手段，包括电影观摩、热点议题辩论、嘉宾讲座和与国外学生交流(安排中)等，以达成最佳的学习效果。三、教材及参考书目：1、性经验史(第一卷)，米歇尔.福柯著，上海人民出版社，2000/福柯与性，李银河著，山东人民出版社，2001,20052、亲密关系的变革：现代社会中的性、爱和爱欲，安东尼.吉登斯著，社科文献出版社，20013、中国的女性与性相：1949年以来的性别话语，艾华(HarrietEvans)著，

57、江苏人民出版社，20084、当代中国人的性行为与性关系，潘绥铭等著，社科文献出版社，20045、酷儿理论，李银河译，文化艺术出版社，2003课程名称：人类行为与社会环境(HumanBehaviorandSocialEnvironment)主讲教师：韩晓燕副教授赵鑫讲师一、课程目的与任务：学习人类行为与社会环境是人们适应社会生活、获得全面发展的需要。人是环境的产物，所以，人要在社会环境中顺利地生存和发展，就需要学习和掌握一定的人类行为与社会环境的理论和技能。学习人类行为与社会环境，可使社会工作专业的学生了解人类行为与社会环境的基本知识、理论，掌握运用人类行为与社会环境的基本知识、理论去分析人类行

58、为的方法。二、课程内容：该课程是社会工作专业的基础课程，其目的是为各种专业技能的学习提供必要的基础知识。本书以环境中的人为核心思想，以人生全程发展为主线，从生物、心理、社会三个方面对人与环境之间的关系进行了全面、深入的探讨。使学生能够了解人类行为的生理、心理和社会动因，以及这三种因素之间的相互作用，了解人类行为在从出生到死亡的整个生命历程中所发生的变化，以及这种变化的逻辑和机制，了解在整个生命历程中可能出现的行为病态及其生理、心理或社会原因，能够运用有关理论，针对不同的行为病态提出可行的治疗方案，以缓解服务对象的困苦，促进其社会功能。三、教学方式、实践环节的特色：通过人类行为与社会环境的教学，

59、使学生得到多种技能的培养和训练，如社会交往能力、社会调查能力、分析人类行为的动因的能力、治疗人类行为偏差的能力、口语表达能力等，掌握了这些能力会使毕业生更顺利地就业及适应未来的社会生活。基本教学方式与手段是采取理论讲授和专题讨论和案例分析相结合的方式来展开。四、教材及参考书目：教材：库少雄主编：人类行为与社会环境，华中科技大学出版社，2005年版。参考书目：1、徐愫编著：人类行为与社会环境，社会科学文献出版社，2003年版。2、王瑞鸿编著：人类行为与社会环境，华东理工大学出版社，2002年版。3、：（美）扎斯特罗、（美）阿什曼著：人类行为与社会环境，师海玲等译，中国人民大学出版社，2006年版

60、。课程名称：人际交往与社会适应（CommunicationandSocialAdjustment）主讲教师：安秋玲副教授赵鑫讲师一、课程目的与任务：人是社会中的人，因此本课程的目的就在于帮助本专业学生获得与人相处以及社会适应的能力，从而能够积极应对人际关系、社会发展与文化变迁。本课程在微观的层面使学生明了如何与工作，生活中的他人相处的更好，并能影响他们；在宏观的层面示学生理解人际交往的生物性与社会性，从而做到适应社会。二、课程内容：本课程的主要内容围绕人际”从以下角度展开论述：人际交往的概论、人交往的规则与模式、人际沟通的能力获得、说服与态度转变、人际矛盾与处理、人际融合、社会适应等内容。本课