(部编版)推荐行香子优秀1课件

1、壹 此处添加标题说说你所知道的有关“春”的诗句？第1页，共22页。行香子秦观第2页，共22页。秦观知人论世地：名：时：代：评：秦观字太虚，又字少游，别号邗沟居士，世称淮海先生。北宋高邮（今江苏）人淮海居士长短句婉约词派代表人，与张耒、晁补之、黄庭坚并称“苏门四学士”第3页，共22页。写作背景 该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的田居四首等诗。第4页，共22页。读春意一第5页，共22页。 一 二三四朗读提示读准字音读准节奏读出情感注意语气、语调第6页，共22页。 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花

2、黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。行香子秦观你获得了哪些信息呢？第7页，共22页。觅春图二第8页，共22页。 再读该词，看看词中都写了春天里的什么？你能描述下那又是怎样的一种画面吗？（讨论交流）示例：你看，那一排排隐约可见的围墙、茅堂，错落有致地排列着；你听，那小桥下的流水在零零作响，仿佛在诉说着春日的美好。第9页，共22页。移步换景村庄小园 围墙、茅堂 东冈 第10页，共22页。山村春之图 词中的某些语句，有没有让你联想到我们曾经学过的一些诗词或者文章呢？第11页，共22页。品诗情三第12页，共22页。 请你再次朗读诗歌，想想这首词中表

3、现了作者怎样的思想感情？勾画出文章能体现这些情感的词？上阕：“豪兴”、“徜徉”下阕：“乘兴”、“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”喜悦、赞美第13页，共22页。探春声四第14页，共22页。行香子 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。千秋岁 水边沙外。城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。 忆昔西池会。鹓鹭同飞盖。携手处，今谁在。日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。思考：比较这两首词有何异同？提示：可以从内容、情感、写作手

4、法等方面进行分析第15页，共22页。悟人生五第16页，共22页。 面对这美好的春光，你觉得我们应该怎样做呢？第17页，共22页。1.课下背诵这首词。2.请你尝试着写几句小诗，表达你对于春的喜爱。作业布置第18页，共22页。聆听春听春之声想春之图感春之美第19页，共22页。第20页，共22页。谢谢！第21页，共22页。1.琴江边上的水寨镇，是一个风光秀美的客家古镇。镇上有一条老街，斑驳的青石板沿着街道铺开，被时光和步履打磨得干净而潮润。不过现在很少有人知道这条老街了，更不用说老街深处这么一户锁匠铺了。2.自从低焊钩锁、弹子锁普及后，老锁铺变得越来越冷清了。虽然没有客人，老锁匠每天早上还是会准时打

5、开铺子，在门口泡上一壶茶，握着那把祖辈传下的壶，安静地品着祖辈传下来的味道。3.三月的一个早晨，老锁匠照例在门口喝茶。这时，巷口来了个年轻人，路过锁匠铺时停了下来。看着锁匠铺头上里挂着的老招牌，上门写着“制锁”两个苍劲有力的大字，年轻人马上兴奋了起来。4.黑色的墙壁上挂着各式的锁，有圆形锁，半圆锁，长方锁，还有八角形白铜雕花锁，谐音就是“福禄”的葫芦锁。每把锁都是件工艺品，展示出老人精湛的制锁技艺，看得年轻人目不暇接，连连竖起大拇指。5.基于对“传统”的历史性和现实性特点的明确认知，“新子学”强调，“国学”在漫长的岁月中必然存在一个变化发展的过程，可以说一代有一代的“国学”。从历史上看，不可否认，“六经”是中国文化学术的最早源头，它深刻地影响着中华民族的基本精神。6.这就要求我们从经学思维和体系的禁锢中真正解脱出来，以开放的姿态传承历史文化，维护学术开放多元的本性，积极构建具有时代特征、富于活力的“新国学”。“新子学”正是适应这样的“国学”发展要求，将应运承载“新国学”的真脉。7“新子学”的内涵，单以浅层次理解，它是“旧子学”的再发展