古代诗歌练习学生稿

1、PAGE PAGE 7哈师大附中高考复习之古诗鉴赏一、近三年新课标诗词鉴赏的考查情况：省份题号分值题材作者题材题型考查重点2010新课标211南朝江总边塞表述内容、情感2011新课标211唐诗周朴怀古表述情感、手法2012新课标211宋词晏几道抒情表述情感、内容2012年高考古诗鉴赏各省命题特点分析第一，诗歌体式多样，内容丰富。1、从题材看，涉及常见的山水田园、思乡怀人羁旅送别、边塞战争等。2、从体裁看，类型非常集中。包括律诗、绝句词，重点极为突出。3、从时代看，宋代诗词唱主角（8首）。唐诗3首，唐词1首，金诗1首，金词1首元诗2首，明诗1首。4、从作者情况看，名家名篇在相对减少。学生不熟悉的

2、诗人的作品占超过一半的比重。第二，考点分布广泛，但考查重点依然把“鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧”及“评价诗歌的思想内容和作者的观点态度”都涵盖到了。其中，理解诗歌的思想内容及情感评价作者的观点态度受到命题者的青睐16套试卷几乎都针对这两方面设题，或着眼于具体诗句，或着眼于全篇。第三，试题的综合性逐渐加强，灵活性、开放性体现更为突出。整体趋势上看，弱化字词,强调整体感悟;淡化意象,融于情感技巧;淡化背景,强化诗歌本身;趋于综合,突出鉴赏评价。出题方式上，除了就某一知识点单独命题考查诗歌鉴赏能力外，还更多采用“一题多问”的形式，考查综合鉴赏诗歌的多方面的能力。 二、把握解答诗歌鉴赏题的一般步骤1

3、关注已有的信息。如诗题、注释、作者生平经历、时代特征等。 2注意合理的鉴赏流程。（意象意境诗情）3注意关注诗歌类型。4注意分析诗的表现手法。古诗常用一些表现手法：表达方式、抒情方式、描写方式修辞方法。 三、知识储备：（1）诗歌内容基本分类：山水田园诗、托物言志诗、赠友送别诗、咏史怀古诗、 思妇闺情诗、借景抒情诗、羁旅行役诗、边塞征战诗。（2）诗歌的表达技巧： 表达方式：记叙、描写、议论、抒情（4）表现手法：托物言志，借景抒情，借古喻今，直抒胸臆，借用典故，联想想象，烘托对比，象征比喻，动静结合，虚实相生。（10）修辞手法：比喻、比拟、对比、对偶、借代、夸张、排比、设问、反问、双关（10）篇章结

4、构：重章叠句、卒章显志、以小见大、伏笔、抑扬、铺垫、照应（6）（3）古典诗歌的常见情感： 忧国忧民之感慨 国破家亡之痛楚 游子思乡之凄凉 征夫思妇之幽怨 怀才不遇之寂寞 报国无门之激愤 建功立业之豪迈 自由悠闲之恬淡 秀美山河之热爱 亲情友情之真挚 归耕隐居之闲适 黑暗官场之厌恶 贬官谪居之遗恨 离别惜别之愁绪 时光易逝之伤怀 昔盛今衰之感慨（4）诗歌语言的个人风格：陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国（5）诗歌鉴赏答题窍门：1.从题目认识

5、对象 2.从字面读出感觉3.从注释破解难点 4.从作者了解背景5.从原作找到根据 6.从题干得到启示7.从首联找到特点 8.从尾句参透主旨9.从景物把握情感 10.从意境洞察心胸四、古诗鉴赏答题的基本类型示例：第一种模式 分析意境型 答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。分析作者的思想感情。绝句二首(其一)杜 甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 答： 第二种模式

6、 分析技巧型 答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 早 行 陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 答：第三种模式 分析语言特色 解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。 答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。 春 怨 金昌绪打起黄莺儿，莫教

7、枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色。 答：第四种模式 炼字型 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？你认为某一联中最生动传神的字（词）是哪个？为什么？诗词中的甲字能换作乙字吗？为什么？解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，突出了怎样的主题。 例： 南浦别（白居易）南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，

8、好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神。你同意这种说法吗？为什么？ 答：新晴刘攽青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。（1）“偷开门户又翻书”一句中的“偷”字在宋诗别裁中为“径”字，你认为哪一个字好？请简要说明理由。（2）简析这首诗是怎样表现题目中的“新晴”的？第五种模式 1、鉴赏人物形象答题步骤：什么形象；结合具体诗句分析特征；形象的意义。例： 寻陆鸿渐不遇 皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。注：带郭，意即靠近外城。诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析答：自叙杜荀鹤 酒瓮琴

9、书伴病身， 熟谙时事乐于贫。宁为宇宙闲吟客， 怕作乾坤窃禄人。诗旨未能忘救物， 世情奈值不容真。平生肺腑无言处， 白发吾唐一逸人诗的首联主要写什么？它为我们勾画了一个怎样的诗人形象，请用简洁的语言加以概括。2、鉴赏物的形象例： 白鹭图 刘羽 HYPERLINK /view/653141.htm t _blank 芳草 HYPERLINK /view/1073981.htm t _blank 垂杨荫 HYPERLINK /view/7799536.htm t _blank 碧流，雪花公子立 HYPERLINK /view/483094.htm t _blank 芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白

10、头。诗人笔下的 HYPERLINK /view/2987.htm t _blank 白鹭是一个怎样的形象？第六种模式 分析意象型答题步骤：1、塑造的什么形象（意象）。2、结合诗句分析形象（意象）的特征。3、总结形象意义。阅读下面的这首诗，回答问题。画堂春 秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？【注】捻(nin)：持取，捻弄。上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。答：五、综合练习1、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。度大庾岭宋之问度岭方辞国，停轺一望家。魂随南翥鸟，泪尽北枝花。山雨初含霁，江云欲变霞。但令归有日

11、，不敢恨长沙。注公元705年春，宋之问被贬为泷州参军，此诗是他前往贬所途经大庾岭时所作。翥(zh)：指鸟向上飞。用西汉贾谊故事。贾谊因老臣谗言，被贬为长沙王太傅。(1)有人认为此诗颔联中“随”“尽”两字用得最好，请任选一字加以赏析。答：_(2)此诗颈联运用了怎样的表现手法？请作简要分析。答：_2、阅读下面这首古诗，然后回答问题。饮酒陶渊明青松在东园，众草没其姿。凝霜殄异类，卓然见高枝。连林人不觉，独树众乃奇。提壶抚寒柯，远望时复为。吾生梦幻间，何事绁尘羁。注绁：束缚。(1)请结合有关诗句，简要概括“青松”的特点。答：_(2)从整体上看，诗人运用哪些方式抒发了自己的情感？请简要分析。答：_3阅读

12、下面这首诗，然后回答问题。晨起 张养浩恋枕嫌多梦，开帘曙色迷。鹤寒依户立，猿馁近厨啼。 蹴石泉鸣屋，吞烟树隐堤。村居真可喜，触处是诗题。注元至治元年(1321)，张养浩因上灯山疏批评皇帝奢侈而触怒了元英宗，为避祸辞去参议中书省事职务，归隐故乡。(1)请简要分析诗人晨起前后不同的心情。答：_(2)请简要赏析颔联和颈联景物描写的手法。答：_4阅读下面这首诗歌，回答问题。晚泊清洪升空江烟雨晚模糊，越峤吴峰定有无？宿露连拳鱼泼剌，败芦深处一灯孤。注峤：尖而高的山峰。定有无：究竟有没有。连拳：指屈曲而卧的样子。泼剌：鱼跃出水面的响声。(1)请简要概括诗歌一、二句所表现的意境的特点？答：_(2)诗歌三、四

13、句都巧妙运用了衬托手法来表现晚泊之“孤”，请结合诗句分别简要赏析。答：_5、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。同王徵君湘中有怀张谓八月洞庭秋，潇湘水北流。还家万里梦，为客五更愁。不用开书帙，偏宜上酒楼。故人京洛满，何日复同游？(1)颔联主要运用了什么表现手法？有什么样的表达效果？答：_(2)尾联表达了诗人哪些复杂的情感？试结合内容简要分析。答：_6阅读下面一首清诗，然后回答问题。江上阻风 宋 琬睡起无聊倚舵楼，瞿塘西望路悠悠。长江巨浪征人泪，一夜西风共白头。 注宋琬在顺康年间，因被人诬告曾两次下狱，释放后长期赋闲。康熙十一年，年近花甲的宋琬又被起任四川按察使，这首诗就是赴任途中所作。阻风：船因风

14、大而不能出航。(1)请简要分析“瞿塘西望路悠悠”一句所蕴含的深层含义。答：_(2)诗的最后两句有何奇妙之处？抒发了诗人什么样的思想感情？_ _从军北征 李益天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难。碛里征人三十万，一时回首月中看。（1）诗中作者赋予“行路难”多层寓意，结合全诗作简要分析。_（2）从炼字的角度分析，第二句中的“遍吹”极为传神，请结合诗歌内容作简要分析。_陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。（1）这首诗前两句叙述了一个怎样的战争场面？试用简洁的语言加以概括。_（2）请尝试着从表现手法的角度赏析第三、四句的表达效果。_寒闺怨白居易寒月沉沉洞房静，真珠帘外梧

15、桐影。秋霜欲下手先知，灯底裁缝剪刀冷。这首诗在抒情方式上颇具特色，请结合诗歌内容作简要分析。_四、古诗中常见的意象：一. 古典诗歌常见意象：自然景观类1.月（残月、明月、新月、孤月、冰镜、蟾chn兔、玉盘、银钩、婵chn娟、桂宫、玉轮、玉环、玉钩、玉弓、玉镜、天镜、明镜、玉兔、嫦娥、蟾chn蜍ch）：人生的圆满、缺憾思乡思亲，它在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。一般情况下，古诗中的月亮是思乡的代名词2.流水：多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。李煜y浪淘沙：“流水落花春去也，天上人间。”3.斜阳（夕阳、落日）：多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。李商隐乐游原：

16、“夕阳无限好，只是近黄昏。”4.风：多传达哀怨、惆chu怅chng、凄苦、苍凉等情思。春风：旷达欢愉希望。东风：春天美好。西风：落寞，惆怅衰败游子思归。5.海：辽阔力量深邃su气势海浪：人生的起伏。海浪的汹涌：人生的凶险江湖的诡谲ju。6.江水：时光的流逝岁月的短暂绵长的愁苦。历史的发展趋势。7.烟雾：情感的朦胧、惨淡前途的迷惘wng、渺茫理想的落空、幻灭。8.小雨：春景希望生机活力潜移默化式的教化。9.暴雨：残酷热情政治斗争扫荡恶势力的力量荡涤污秽的力量。雪：纯洁美好环境的恶劣恶势力的猖狂。10.云 ：游子飘泊，浮云比喻在外漂泊的游子的如“浮云游子意，落日故人情”（李白送友人）。11.天阴：

17、压抑愁苦寂寞。晴：欢愉光明。12.水 ：（1）因水的柔和清冷，常用水比喻月色之类虽具体可感却难以把握的事物。如：“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”从侧面反映了封建时代妇女的悲惨命运。（2）因水的剪切不断，绵软不绝，常以水喻愁。植物类1.杨柳（垂柳、柳枝、柳）：“柳”与“留”谐音，多传达怨别、怀远、留恋等情思。2.落花（落红、残红）：多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。陆游落花：“满地残红点绿苔ti。”3.松：松树是傲霜斗雪的典范，代表坚强、傲岸、有生命力。李白赠书侍御黄裳：“愿君学长松，慎勿作桃李。”韦黄裳一向谄chn媚权贵，李白写诗规劝他，希望他做一个正直的人。4.菊：菊花作为傲霜之

18、花，隐逸高洁，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。陆游的咏梅：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。5.梧桐：多传达光阴易逝、青春不再的惆怅与哀愁、凄凉和悲伤。李清照声声慢：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”写出词人寂寞愁苦情怀。6.芙蓉：又称为“荷”、“莲”。：有三大类象征义：a.取荷美好形象营造一种雅致的景象，或宁静或欢愉.b.离愁别绪、相思之苦。怀念之情和凄美意境。c. 取“芙蓉出污泥而不染”的品质，托物言志，寄寓自己不愿同流合污的高尚节操。7.丁香：指愁思或情结，如“自从南浦别，愁见丁香结”8.红豆：即相思豆，借指男女爱情

19、的信物，比喻男女爱情或朋友情谊。9.叶子：黄叶：凋零成熟美人迟暮新陈代谢; 绿叶：生命力、希望、活力。红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情。10.竹：气节积极向上11.莲：“莲”与“怜”音同，借以表达爱情。12.桃花：象征美人。 牡丹：富贵、美好。 兰：高洁。13.草：生命力强生生不息希望荒凉偏僻离恨身份、地位的卑微。14.花开：希望青春人生的灿烂；花落：凋零失意人生、事业的挫折惜春对美好事物的留恋、追怀。15.梅：傲雪坚强 不屈不挠 逆境16.禾黍：黍离之悲(国家的今盛昔衰)风霜雨雪水云类1.海浪：人生的起伏2.东风：春天美好3.春风：旷达 欢愉 希望4.露：人生的短促 生命的易逝5.天阴：

20、压抑 愁苦 寂寞6.海浪的汹涌：人生凶险 江湖诡谲ju7.狂风：作乱 摧毁旧世界的力量8.西风：落寞 惆怅 衰败 游子思归9.雪：纯洁 美好 环境的恶劣 恶势力的猖狂10.小雨：春景 希望 生机活力 潜移默化式的教化11.烟雾：情感的朦胧、惨淡 前途的迷惘、渺茫 理想的落空、幻灭12.暴雨：残酷 热情 政治斗争 扫荡恶势力的力量 荡涤污秽的力量13.霜：人生易老社会环境的恶劣 恶势力的猖狂 人生途路的坎坷、挫折14.江水：时光的流逝 岁月的短暂 绵长的愁苦 历史的发展趋势动物类1.杜鹃：凄凉、哀伤的象征。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”在萧瑟悲凉的自然景物中寄

21、寓离别感伤之情。贺铸忆秦娥：“梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。” 杜鹃鸟凄厉地鸣叫，使人禁不住倍加思念亲人，伤心欲绝。2.蝉：多传达悲凉、凄楚、哀婉之情。骆宾王咏蝉起首两句：“西陆蝉声唱，南冠客思深。”以寒蝉高唱，渲染自己在狱中深深怀想家园之情。3.鸿雁：常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。如薛道衡人日思归：“人归落雁后，思发在花前。” 4.鸳鸯：多传达相思相爱、离愁、的情思。卢照邻长安古意：“得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。”5.猿猴：哀伤凄厉杜甫登高“风急天高猿啸哀”。6.鸿鸽：理想追求。7.鱼：自由惬意鹰：刚劲自由人生的搏击事业的成功。8.狗、鸡：生活气息田园生活(瘦)马：奔腾追求漂泊。9.乌

22、鸦：小人俗客庸夫哀伤。10.沙鸥：飘零伤感鸟：象征自由。11.莼chn羹鲈l脍kui：指家乡风味。后来文人以“莼羹鲈脍”、“莼鲈秋思”借指思乡之情。12.双鲤l：代指书信。汉乐府饮马长城窟行诗云：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”13.庄周梦蝶：庄子以此说明物我为一，万物齐等的思想。后借指迷惑的梦幻和变化无常的事物。14.(孤)雁：孤独思乡思亲音信消息。15.鸿雁：书信,对亲人的思念。鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。16.鹧zh鸪g鸟：鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。17.燕子：（1）表现春光

23、的美好，传达惜春之情。（2）表现爱情的美好，传达思念情人之切。燕子素以雌雄颉ji颃hng，飞则相随，以此而成为爱情的象征（3）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。（4）代人传书，幽诉离情之苦。（5）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。人或事1.灯（烛、蜡、炬）：多传达离情别绪、孤寂落魄和愁苦之情。杜牧赠别：“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”2.登高、凭栏：多传达相思之情、报国之志和壮志难酬的悲伤与激情。3.吹笛、吹箫、吹笙：多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。4.饮酒：有时传达一种得意喜悦之豪情。如李白将尽酒“人生得意须尽欢，莫使金樽zn空对月。”颜色类白：纯洁无暇；丧

24、事 红：热情奔放青春喜事，希望活力和平 蓝：高雅忧郁 绿：希望 活力 和平 黄：温暖平和 紫：高贵神秘 黑：黑暗绝望；庄重神秘；对死者的怀念；命途的多舛。人的品质、行为活动类1.英雄：追慕。自愧自叹 2.小人：鄙夷明志自省鞭挞。3.六朝旧事、南朝旧梦：表示往日富贵繁华的生活。 4.击楫：谓立志报效国家，收复失地。5.娥眉（蛾眉）：美女； 6.峨眉：高尚的德行； 7.青青子矜：有才能的人8.巴歌：亦称巴唱、巴讴、巴人之曲。借指鄙俗之作，多作谦词。多和“阳春白雪”比照着来写，表达自己的微不足道。9.碧血：借指为正义事业所流的血。后来也用户碧血”、“苌弘化碧”比喻蒙怨而死或忠心不泯。10.折桂：比喻

25、科举及第。 11.怀桔：指孝顺双亲。 12.采薇：借指隐居生活。13.山林宫阙：表现诗人的理想和现实之间的矛盾与冲突。“宫阙”是朝廷的代称，也是诗人受到当道重用的象征。“山林”则是指诗人在政治理想破灭或者是怀才不遇、报国无门时，作者心生怨愤而转向归隐山林息影草泽的形象的代称。14.哀鸿：比喻哀伤苦痛、流离失所的人。以鸿雁在野、哀鸿遍野喻指百姓流离失所。15.咏絮：谓女子咏雪。指女子工于吟咏，有非凡的才华。“咏絮”即指咏雪，“咏絮才”即非凡才华16.南冠：指囚犯。典故出自左传成公九年一楚人钟仪囚于晋，仍然戴南冠弹奏南国音乐17.君子之行：后来一般文人以此指代自己怀有节操的囚徒生活。地点类1.古迹

26、：怀旧明志昔盛今衰(国家)衰败萧条（古迹一般和古人密切相联)；2.乡村：思归厌俗田园风光生活气息纯扑美好安逸宁静；城市(市井)：繁荣热闹富贵奢华；3.草原：辽阔人生境界人的胸襟；4.仙境：飘逸美妙洁净忘尘厌俗；5.南山：代表隐居的地方桃源：代表着一个理想的乐土武陵人代表隐居的人；6.柳营：指军营。后也代称纪律严明的军营。细柳营：汉代周亚夫屯军之地。器物类1.玉：高洁地重游脱俗； 2.珍珠：美丽无瑕簪zn缨； 3.丝竹：音乐； 4.冠：官位名望； 5.衣砧：妇女对丈夫的思念。6.汗青：史册； 7.西楼小楼：闺怨之情； 8.吴钩：泛指宝刀、利剑。 9.轩辕：祖国；10.须眉：男子； 11.巾帼：妇

27、女； 12.桑梓：故乡；13.三尺：法律；14.寸管：笔；15.青鸟：信使；16.船：兰舟、征帆去棹（往往比喻孤舟）17.樯橹（借代大船、战船）。 18.昆山玉：比喻杰出的人才。19.簪缨 (冠)：官位 名望。古诗中的节令1.人日：正月初七日。在古诗中，诗人在人日大多表达思家、想友的感情。2.上元：即元宵，正月十五日。古代在元宵日张灯结彩，所以元宵又称为灯节。3.社日：立春后第五个戊日，春分前后，农家祭社（土地神）祈年的日子。这是春社；而立秋后第五戊w日，称为秋社。古人多借这个节日集会竞技，开展对他们来说十分难得的娱乐活动。4.寒食：清明前二日，冬至后一百零五天，大致在当春二月5.清明：三月的

28、节气名，也是祭祖扫坟的日子。例如脍炙人口的清明。6.上巳（阴历三月三日）：此日人们临水祓f除不祥，叫做修禊x。后来演变为水边宴饮、郊外春游的节日。7.端午：五月初五日，屈原投江，后来人们就在此日龙舟竞渡，以纪念屈原。8.七夕：七月七日，传说在这一天牛郎织女鹊桥相会。在古诗中多借七夕表达爱情。9.中秋：八月十五日。这一天月色最好，是阖h家赏月的佳节，所以人们在这一天大多思念亲人。10.重阳：九月初九日。古人以九为阳数。重阳日古人有登高饮酒的习俗。11.冬至：是节气中的起点，相当于一日中的子时，是古人认为的阴极阳生之时12.除夕：一年中最后一天晚上。“除”意为除旧布新。在有些古诗中，并没有明显的节

29、令名字，我们应该首先抓住诗歌中的细节，看看作者写的是什么时间、什么物候，诗中记了哪些景物、哪些事情，再结合诗人所要表达的思想感情来推究诗歌中反映的节令。其他类1.英雄：追慕 自愧自叹2.小人：鄙夷明志 自省 鞭挞3.古迹：怀旧明志 昔盛今衰(国家) 衰败 萧条(古迹一般和古人密切相联)4.草原：辽阔人生境界 人的胸襟5.仙境：飘逸 美妙洁净 忘尘厌俗6.天地：人类的渺小人生的短暂 心胸的广阔 情感的孤独7.乡村：思归 厌俗 田园风光 生活气息 纯扑美好 安逸宁静8.城市 (市井)：繁荣热闹富贵奢华9.破晓：初现希望10.朝阳：希望 朝气 活力11.夕阳：失落 消沉 珍惜美好而短暂的人生12.深夜：愁思怀旧常见意象的象征意义1.流水 在中国古代诗歌里常和绵绵的愁思连在一起，或者用来表现时光流逝的无情。2.草木 以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。3.长亭 是陆上的送别之所，常表离别之情。4.月亮 月亮是思念的代名词，引