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文档简介

1、英文原版阅读级别测试*采用Lexile 阅读系统*学员:Julia 8 岁前次测试时间2016/7/17前次测试级别：1A测试日期：2017/1/12测试时间38分钟评定结果：阅读；1B一年级 7 个月水平详细说明：*阅读能力：经过 6 个月的原版阅读，Julia 的阅读能力和词汇量有很大的，已顺利从 1A 级晋升到 1B 级。同一篇 f 级别文章，上一次测试理解率仅为 55%，这一次理解率达到 90%，再晋级阅读 g 级的文章，理解率均达 85%。1A 级基本词汇和句型理解率为 65%，1B 级基本词汇理解率为 50%。这说明 Julia 的词汇和句型还需要的累积从测试过程来看，尚有部分认识

2、的词汇不太熟悉，表现在不能够马上的理解词句的意思，需要思考，如 giraffe，tried，rock 等 。有部分属于这个级别应该熟悉的单词或短语还没有掌握，如 country， soil， spel，wed better，part, mall，plan，problem, spel, leave, main, of course, sink, float, move, enough,allow 等；另外有一些听得懂但不认识的单词，如 cat等。illar，ladder，ser*发音/自然拼读能力：大部分熟悉的单词能正确朗读，部分单词读错或不标准，如 planed（读成 planid）， lif

3、e（读成 live）， live（读成 life）。已经初步具备对新单词识读的能力。对于较复杂单词尚不具备良好的拼读能力，如书目级别测试准确率Food Chainf90%Darbys birthday partyg85%1A 级基本词汇和句型1A65%1B 级基本词汇和句型1B50%spel，catillar， stage， cycle，enough 等。*因为有坚持大量泛听结合书本内容的原版音频，方面也是起头并进，加油！阅读计划建议1、建议继续阅读 1A 级书目，在切实掌握该级别书目后开始阅读通过大量的英文书的反复阅读来巩固并扩大词汇量以及短语量。2、大量泛听原版故事音频，改善发音并且培养语感。1B 级书本，4.课上老师适当增加 Julia 的朗读时间，针对发音薄弱环节进行纠正和改善。测试老师： JuneS088 Julia 学习情况阅读老师：T018 Ramy*1.阅课读频率（最近 4-6 个月）：每周 2 次2.目前阅读书目级别：1A 级已读50% 内容3.A是否在学习自然拼读：A尚未开始B 学习 FinghonicsC 在学习 Word FamilyFountas & PinellAgeGradeLexileLandmarkg6-713101B4.A课后听音频的情况:B每天都听；B 每周听 3-5 次；C 偶尔听；D 很少听5.家长跟进情况（可多选）

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