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文档简介

1、教学内容：第 17 课环境小设施修订栏环境小设施 教学目标：1培育同学对美术活动及美术文化的爱好；2提高同学的想象力、观看力和表现力；3观看生活中的小设施,学习小设施的设计方法；教材分析：1重点：观看并描述生活中常见的小设施,评论设施的功能性和观看性；2. 难点： 让同学学会运用 绘画的方法将他表现出来；教学课时： 二课时 教学预备：1老师用具：范例、2同学用具：绘画工具,书,第 1 课时 教学过程：一、组织教学；师生问好,检查用具二、 谈话导入、激发爱好；1老师：街头的小设施,越来越新奇美观,功能也愈来愈多,你在平常 的生活中,见过哪些小设施呢？2出示课题：环境小设施（板书）；三、叙述生活所

2、见所闻,感受设施的美：1老师： 同学们叙述了很多的所见所闻,我带来了一些这样的图片,看一看这些图片,你喜爱哪一个小设施呢？它有什么样的功能？为什么喜爱这 个小设施呢？（同学叙述,从造型、用途等方面来评判）2小结：这些小设施设计得特别奇妙漂亮,又有有用性,今日,请你选 择一个我们生活中,你比较观赏的小设施,将它画出来,让我们大家都能了解它的功能和造型；四、创作实践：1要求：画诞生活中自己喜爱的环境小设施,留意画面的干净和构图；2同学绘画,老师适当引导,帮忙同学完成较好的作品；第 2 课时一、组织教学；师生问好,检查用具二、谈话导入；1老师： 上节课, 我们画了小设施的一部分,我们观赏以下一些同学的 作品,请你评判一下,这些作品是否抓住了新奇的小设施的特点,有哪些值得你学习的地方；2出示课题：环境小设施（板书）三、比较观赏,相互学习：1同学评判同学的作品 2小结：抓住特点,学习别人的优点,发觉别人的不足之处,看一看自 己是否有这样的不足呢；四、开拓思维,连续完成作品

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