五年级湘教版语文下学期期末综合复习难点知识习题

1、 PAGE 页码 21 / NUMPAGES 总页数 21五年级湘教版语文下学期期末综合复习难点知识习题班级：_ 姓名：_ 形近字词1. 比一比，再组词。宜（_）嫌（_）框（_）恩（_）嵌（_）宣（_）赚（_）眶（_）思（_）崭（_）2. 比一比，再组词。浸（_）属（_）悔（_）幕（_）侵（_）嘱（_）诲（_）暮（_）3. 比一比，再组词。进（_）帘（_）猴（_）腮（_）隐（_）迸（_）窗（_）候（_）思（_）稳（_）4. 比一比，再组词。昼（_） 麻（_） 织（_） 阴（_） 牧（_）旦（_） 嘛（_） 积（_） 荫（_） 牡（_）拼音集训5. 看拼音，写词语。ru xu sn sh dun

2、 lin nin ln j ju qun tou wi tu s run yn tin chn rn 6. 看拼音，写词语。shui jio hu ln q zh zh zi nn kn bo fu bn do shn shn bin po shu wn 7. 读拼音，写词语。q d b y sh fn cho sh c tu lng l m mi ln hun 8. 看拼音,写词语。zhng cho xin y sh sho q hi l mng jing ln hu mi h pn chun jing po q 正确读音选一选9. 选出下列加点字的正确读音，用“”标出。1成群的燕（yn y

3、n）子飞往燕（yn yn）山。2成千上万顷（qn qng）的麦子在风中摇晃(hung hng)着脑袋。3根据小李的供（gng gng）词，这批假货是由其他人提供（gng gng）给他的。10. 用“”给下列加点字选择正确的读音。1.太阳出来了，明晃(hung hung)晃的。照得我眼睛发疼，走路都摇晃(hung hung)起来。2.当时，歹徒恐吓(xi h)我们的时候，有几个胆小的被吓(xi h)晕(yn yn)了。3.学校食堂为我们提供(gng gng)了各种各样的食品。11. 用“”给加点字选择正确的读音。漆黑（q x） 窠穴（cho k） 心旷神怡（kung gung）兴奋（xng xn

4、g） 缝隙（fng fng） 不可计数（sh sh）停泊（b p） 颤动（zhn chn） 数以万计（sh sh）12. 请给加点字选择正确的读音，用“_”画出来。1.虽然已毕业多年，但是他们之间（jinjin）的联系从未间（jinjin）断。2.小明获得了长跑冠（gungun）军后，坚持锻炼，因此长跑桂冠（gungun）一直是他所有。3.蓝蓝画的这幅对称（chnchng）图形赢得了大家的称（chnchng）赞。词语补充13. 将下列语补充完整。不（_）声色 （_）真（_）确 怒气（_）（_）（_）碧（_）煌 震耳（_）（_） 心（_）神（_） 云（_）日（_） 眉（_）眼（_） （_）天（_

5、）地（_）家（_）业 无（_）无（_） 应接（_）（_）14. 将下列词语补充完整，并选词填空。失（_）落（_） 震耳（_）（_） 得意（_）（_）（_）不及（_） 一如（_）（_） 酷（_）炎（_）人（_）人（_） 恋恋（_）（_） 恍恍（_）（_）1考试完的第二天晚上，我就_地打电话向老师询问自己的成绩。2毕业班的同学们_地离开母校，升入初中。3学们还是_地听从老师的安排。15. 把词语补充完整，并选词填空。（_）（_）不克 （_）（_）气壮 （_）（_）请罪（_）（_）之宝 （_）心（_）力 （_）口不（_）战无（_）（_） 难以（_）（_） （_）璧归（_）1.和氏璧是_，秦王非常想得

6、到它。2.只要我们_，美丽的“中国梦”就一定会实现。3.他表面上一副_的样子，实际上心虚得很。16. 将下列词语补充完整。（_）所（_）然 （_）（_）为命 （_）以（_）信不（_）计（_） （_）（_）有味 一（_）半（_）课文内容填空17. 课内外内容填空1清平乐村居这首词是_代词人_写的。题目中的_是这首词的词牌名，_是这首词的题目。诗中描写老夫妻的诗句是_，_。2阳光透出来了，照得_。山上_，_；山下_，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。3古人云：诗中有画，诗中有情。黄鹤楼送孟浩然之广陵中展现了对友人的依依惜别之情：_，唯见长江天际流。王勃的千古名句_，天涯若比邻。4我国的四大

7、名著有红楼梦_。18. 根据课文内容填空。1.居安思危，_。2.当看到小朋友浪费食物，糟踢粮食的时候，你会用“_，_；_，_”来劝诚他要养成勤俭节约的美德。3.慈母情深主要写了少年时的“我”想拥有一本_而到母亲工作的地方向母亲要钱买书，母亲不顾_，毫不犹豫地给钱让“我”买书的事，体现了_。4.“精彩极了”和“糟糕透了”一文中母亲的“精彩极了”是“我”的_，父亲的“糟糕透了”让“我”_。5.松鼠这篇课文的作者是_国著名作家_。文章主要从_、_和_三个方面向读者介绍了松鼠的可爱。6.地球上的_和_都是太阳送来的。一句话，没有太阳，就没有我们这个_。19. 根据课文内容填空。1知之_，_，_。2读书

8、有三到，谓_、_、_。3莫等闲，_，_。4请任写两个太阳一课中所运用的说明方法_、_。5长相思作者是_代词人_。“山一程，水一程，_，_。”这首词表达了作者_的感情。20. 按照古诗原文填空。1.泉眼无声惜细流，_。（杨万里小池）2.大雪压青松，_。（陈毅青松）3._，自在娇莺恰恰啼。（杜甫江畔独步寻花）4._，要留清白在人间。（于谦石灰吟）5.为善不见其益，_，_。（菜根谭之一）6.纸上得来终觉浅，_。（陆游冬夜读书示子聿）21. 根据所学内容填空。1蝉是一首_诗，其中的经典名句是_。诗人托物言志，表达_的品行志趣。2猎人海力布是一篇_，主要写了海力布_、_和_几件事，展现了他_的美好品质。

9、3牛郎织女是一篇_ ，由著名作家 _整理而成，牛郎和织女过着_生活，其中的王母娘娘是_的化身。4乞巧是_代诗人_写的，这首诗描写了我国传统节日中的_，表达了人们_美好愿望。5圆明园的毁灭描述了圆明园昔日_和_的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的_，对侵略者野蛮行径的_，激发了人们_、_的责任感和使命感。课外阅读22. 基础阅读训练。父亲的画面刘墉人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下了非常深刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯。每天下班刚进门，父亲就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺

10、着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。当然，父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事。一方面因为我总是很快地入梦，另一方面由于他的故事都是从他看过的武侠小说里随手摘出来的片段。也正因此，在我的童年记忆中，“踏雪无痕”和“浪里白条”，比白雪公主的印象更深刻。父亲不擅画，但是很会写字，他常说些“指实掌虚”“眼观鼻，鼻观心”之类的话，还买了成沓的描红簿子，把着我的小手，一笔一笔地描。直到他逝世之后，有好长一段时间，每当我练毛笔字，都觉得父亲站在我的身后父亲五十一岁过世，头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床头。八十二岁的老母亲常仰着脸，盯着他的

11、照片说：“怎么愈看愈不对劲儿！那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了！”然后总是转过身来对我说：“要不是你爸爸去世的早，只怕你也成不了气候，不知被宠成什么样子！”是的，在我的记忆中，不曾听过父亲的半句斥责，也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血才打。母亲说：“看到了还不打？哪儿有这样的人？”“等它吸饱了，飞不动了，才打得到。”父亲笑着说，“打到了，它才不会再去叮我儿子！”三十二年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到“啪”的一声，清晰地看见他手臂有被打死的蚊子和殷红的血迹1短文中第3自然段画“ ”的句子里，引号的作用是（ ）A特殊含

12、义B着重强调C讽刺嘲笑D特定称谓2“要不是你爸爸去世的早，只怕你也成不了气候，不知被宠成什么样子！”这句话中加点的词语“气候”的意思是（ ）A时令，节气B动向或情势C结果或成就D一段时间内概括性的气象情况3短文一共描述了五个与父亲有关的画面，其中_、_、_、_这四个画面表现了父亲对“我”无微不至的爱，这个画面表达了母亲对父亲的思念。4关于短文最后一个自然段所起的作用，下列说法中最准确最全面的是（ ）A重现父亲打蚊子的细节，前后照应，突出父亲对“我”的无私关爱B重现父亲打蚊子的细节，点明中心，表达“我”对父亲的深切怀念C重现父亲打蚊子的细节，强调慈祥的父亲给了“我”无私的爱，同时表达“我”对父亲

13、的怀念D重现父亲打蚊子的细节，以时间词照应开头，以父亲打死蚊子后的画面照应题目，不但使文章结构更加完整，而且使文章主题更加突出，进一步突出了父亲对“我”的无私的爱和“我”对父亲的深切怀念5结合短文说一说父亲对“我”产生了哪些影响。_6父亲给予我们的爱常常不同于母亲。结合你的生活经历，说一说父母给予我们的爱有什么不同。_23. 课外阅读。莫干山的蝉鸣到莫干山避（b p）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（yng rng）着这“吱啦

14、啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（f fn）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（s sh）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。突然又一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。真奇怪1给文中括号内选择正确的读音。2找出第2自然段中的两对反义词。（_）（_） （_）（_）3是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用横线划出描写这一特点的句子。4短文怎样描

15、写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。5把第3自然段划横线的那个长句，缩写成“谁干什么”的短句。_24. 阅读理解。你了解狼吗狼属于哺乳动物，外形像狗，面部长，耳朵尖且直立，尾巴常垂于后肢之间。它的毛色因生活地域不同也存在着差异，通常毛为棕黄或灰黄色。狼的嗥叫声尖厉、悠长，能传到很远的地方。它用嗥叫声来发泄情绪、确定领地、与同伴联络真可谓“内涵丰富”。狼能通过留下气味、发出叫声、肢体动作等方式与同伴进行沟通。狼生性多疑，行事机警。猎人设下的陷阱，不管伪装得多么巧妙，也很难让它们上当受骗。可见，狼是一种智商较高的动物。狼的适应性很强。从高山到草原，从大漠到森林，都有狼的足迹。生活在不同地

16、域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差异。我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小。狼本性残忍。在极其饥饿的情况下，当狼群中有一只狼受重伤时，其余的狼便会一拥而上，咬死它并瓜分掉它的肉。但它们对自己的幼崽却充满了爱。公狼母狼共同养育后代。母狼产崽后的一段时间内不能外出觅食，公狼就挑起一家生活的重担，既要负责喂养母狼和幼崽，又要在遇险时保护“家人”。成为父母的狼对幼狼更是关怀备至，它们会想尽一切办法保护幼狼免遭伤害。狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用。狼经常捕食家禽、家畜，给人们带来损失。长期以来，狼被人们视为有害动物，大肆捕杀。由于捕杀过度，野生狼的数

17、量锐减。据说，某国牧民发起灭狼运动后，虽然看不到狼的踪影了，但是兔子却迅速繁殖，大肆啃食牧草，导致牧场遭到洗劫，变成荒漠。政府只好从别的国家进口了一批野生狼，将它们放入牧场。两年后兔子的数量才得到有效遏制，畜牧业才得以恢复。1最后一个自然段主要采用了什么说明方法？（）A分类别B作比较C举例子D列数字2下列对狼的说法正确的是哪一项？（）A狼与同伴的沟通方式很单一。B狼的嗥叫声“内涵丰富”，共有三种。C狼的本性在任何时候都只有残忍的一面。D狼是一种生性多疑、行事机警、智商较高的动物。3下列哪一项不能表现出“狼的适应性很强”？（）A从高山到草原，从大漠到森林，都有狼的足迹。B生活在不同地域的狼，为了

18、适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差异。C我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小。D狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用。4文中“它的毛色因生活地域不同也存在着差异，通常毛为棕黄或灰黄色”一句中的“通常”一词能去掉吗？为什么？_5因为狼经常捕食家禽、家畜，给人们带来损失，所以应该被大肆捕杀。你同意这种观点吗？为什么？请联系本文内容简单地说明理由。_6本文以“你了解狼吗”为题，你认为好不好？请说明理由。_25. 课外阅读。国粹汉字（节选）我们说汉字是国粹，其一，是它载负着厚重的中华民族的历史与文明。当初自仓颉造字，汉族的心灵、祖先的记忆与希望以及纷繁各异的大千世界

19、方有了着落和寄托。翻开一部辞源或辞海，风雨日月光，各成一世界。比如一个“雨”字，古神州天颜的千变万化、美丽的霜雪云霞、骇人的雷电霹雹等便悉在其中了。我们看到的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌、门外汉百思不解的百科全书。五千多年来，多少往事都已如淡烟流水，模糊于历史的尘埃中，唯有雍容厚重的汉字，虽几经磨难却愈显圆润，几经坎坷却更加成熟，而见证着一个古老民族的兴衰，显示着一个伟大民族的坚强不息的生命力。其二，是它的形体之健美。比如一个“水”字，雨水或点点滴滴，或滂滂沱沱，或淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么英文也好拉丁文也好所能胜任的？端庄工整、四满方正的_是

20、汉字，它点点如桃，撇撇如刀，提、按、行、顿如松如钟，沉着稳重，是中华民族人格精神的象征与写照；体势放纵、连环回绕的_是汉字，它离合聚散大起大落，变化多端，使人如立高山之巅，心胸旷达，神情潇洒；笔画一波三折的_是汉字，它曲中有直，直中有曲，充满了线条美和柔性美，且又形象丰富生动，书写从容自然酣畅；行笔缓留、结构紧密的_是汉字，它笔画分布均匀对称，平直安稳，给人一种团聚友爱的精神享受；书写便捷、灵活多变的_是汉字，其下笔收笔起承转合，多顺势而为，一带而过，观之使人赏心悦目，如饮醍醐。其三，是它内涵的丰富与深邃。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，平平仄仄的音律跳跃的是“字字敲得响”的声韵美；“柳庭

21、风静人眠昼，昼眠人静风庭柳”，独特的回文诗咏出的是一唱三叹的精妙；以及“君不见黄河之水天上来”的豪爽、“夜长衾枕寒”的感伤、“长河落日圆”的凄然总之，世间的一切情感都可以寄寓于汉字。能让二八女子执红牙檀板轻唱悲欢离合、风流韵事的是汉字；能使关西大汉执铁板铜琵琶吟诵黍离之悲、亡国之痛的也是汉字，试问世上有哪个国家的文字能有如此之深厚内涵？1将“隶书、楷书、草书、小篆、行书”填到文中的横线上。2写出下面词语的近义词。磨难（_）厚重（_）3我们说汉字是国粹的原因是：_、_、_。4文中用了许多叠音词，请把它们找出来。_5读了此文，你对书写好汉字有了什么新的认识？_26. 阅读理解。丰碑红军队伍在云中山

22、的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨，狂风像狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。将军的马，早已让给了伤号骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？ 将军思索着 前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。 将军边走边喊：不要停下来，快速前进！ 将军的警卫员回来告诉他：“前面冻死了一个人”将军愣了愣，什么话

23、也没说，朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。 一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火“怎么？他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？ 将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来，老子要”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 没有人回答他，也没有人走开“听见没有

24、？警卫员！快叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。 终于，有什么人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长” 将军就要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的脸上，溶化成闪烁的泪珠他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼 风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。1丰碑原指_，课文中指_。2“他红着眼睛像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”这一句是_句，从这句话中你体会到什么？_3将军的警卫员回来告诉他：“前面冻死了一个人”这里连用了三个省略号

25、，它的表达效果是（ ）A表现警卫员的急促和不安。B暗示警卫员此时身体也很虚弱。C说明风大，话音断断续续。D表现警卫员面对将军异乎寻常的问话十分紧张。4文中描写了老军需处长冻僵死在枯树下的情景，刻画人物的方法是（ ）A心理描写B外貌描写C动作描写D神态描写5为什么将军后来眼睛湿润了，并向那位军需处长敬了一个军礼？_作文27. 习作乐园。（任选其一）题目一：在你的学习经历中，你和汉字之间一定发生过一些故事吧，比如你写错字或读错字的尴尬事，认识一个生字后的喜悦请以“我和汉字的故事”为题，写一篇400字左右的习作。题目二：人工智能已经成为社会的发展趋势。在未来，机器人有可能进入课堂为学生讲课。假如你就

26、坐在未来的教室里，听机器人老师讲课，那会是怎样的情景呢？请你展开想象，写一写。_28. 写作天地。 题目：_，我真佩服你要求：抓住人物特点，通过一件具体的事表现人物的性格特征，说明你佩服他（她）的理由。内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。_29. 习作。从下面题目中，选择一个内容，进行习作，题目自拟。题目1：短文英雄赞歌中，赵先有的英雄事迹，给我们留下了深刻的印象。生活中，无论是你还是他（她），每个人都会有出色的表现，或努力向上，或关爱他人，或诚实，或友善都值得我们为自己或为他（她）点赞。请你选择一个人物，以“赞”为话题完成习作。题目2：琦君笔下故乡的桂花，巴金笔下鸟的天堂都给人美的

27、享受。你眼中的美是怎样的？请以“美”为话题，选择一个事物或是一处景观，写写它的样子、特点、变化_答案1、适宜 嫌弃 镜框 恩情 镶嵌 宣布 赚钱 眼眶 思念 崭新 2、浸泡 属于 后悔 开幕 侵略 叮嘱 教诲 暮色3、进入 窗帘 猴子 腮帮子 隐约 迸发 窗户 时候 思想 稳当 4、昼夜 麻袋 纺织 阴天 牧羊 一旦 好嘛 积累 树荫 牡丹5、瑞雪 损失 锻炼 年龄 拒绝 拳头 委托 酥软 耘田 承认6、摔跤 喉咙 欺诈 侄子 难堪 包袱 扳倒 神圣 鞭炮 手腕 7、启迪 毕业 师范 潮湿 辞退 领略 磨灭 轮换 8、涨潮闲逸树梢漆黑黎明 降临 画眉 湖畔 船桨 抛弃9、yn yn qng h

28、ung gng gng10、hunghung hxiyn gng11、q k kung xng fng sh b chn sh12、1.jinjin2.gungun3.chn chng13、动 千 万 冲 冲 金 辉 欲 聋 旷 怡 淡 丽 开 笑 震 动 成 立 拘 束 不 暇 14、魂 魄 欲聋 洋洋 迫 待 既往 暑 夏 山 海 不舍 惚惚 迫不及待 恋恋不舍 一如既往 15、攻 无 理 直 负 荆 无 价 同 协 绝 提 不 胜 置 信 完 赵 无价之宝 同心协力 理直气壮 16、理 当 相 依 难 置 可 数 津 津 知 解 17、宋 辛弃疾 清平乐 村居 醉里吴音相媚好 白发谁家翁

29、媪 湖水通红 雾气缭绕 岩石掩映 树木葱茏 孤帆远影碧空尽 海内存知己 西游记 水浒传 三国演义18、戒奢以俭 一粥一饭 当思来处不易 半丝半缕 恒念物力维艰 青年近卫军 同事的阻拦 母爱的无私和伟大 灵感和创作的源泉 免入歧途 法 布封 外形特点 性格特点 动作特点 光明 温暖 美丽可爱的世界19、为知之 不知为不知 是知也 心到 眼到 口到 白了少年头 空悲切 列数字 打比方 清 纳兰性德 身向榆关那畔行 夜深千帐灯 思念故乡20、树阴照水爱晴柔 青松挺且直 留连戏蝶时时舞 粉骨碎身浑不怕 如草里冬瓜 自应暗长 绝知此事要躬行21、咏物 居高声自远，非是藉秋风 高洁清远 民间故事 热心助人

30、 救小白蛇（得宝石） 救乡亲们 乐于助人、舍己救人 民间故事 叶圣陶 男耕女织美满 封建大家长 唐 林杰 七夕 乞取智巧、追求幸福 耀眼的景观 惨遭侵略者肆意践踏而毁灭 无限热爱 无比仇恨 不忘国耻 振兴中华22、1D2C3玩滑梯 讲故事 教写字 打蚊子 4D5一方面，给了“我”童年的快乐，保护了“我”作为儿童的天性；一方面，培养了“我”读书、绘画，写字等有关学习的兴趣，对“我”能取得今天的成就产生了巨大影响。6有时候我犯了错，母亲不但宽容我，还常常找理由为我开脱，而父亲就不同了，总是严厉地批评我。我知道，他们无论是宽容我，还是批评我，都是为我好，因为他们都爱我。23、1b yng f s2粗

31、听 细品 一成不变 五花八门 3粗听，一成不变，平淡乏（f fn）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。4有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（s sh）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。5蝉儿闭了嘴。24、1C2D3D4不能去掉。“通常”是指一般情况，在文中指的是狼在一般情况下毛为棕黄或灰黄色，去掉之后就变成狼的毛一定为棕黄或灰黄色，与实际不符。“通常”体现了说明文语言的准确性。5不同意。因为狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用。如果狼被大肆捕杀了，那些食草动物如兔子等就会大量繁殖，从而导致绿色植

32、被遭到洗劫，一些地方会变成荒漠。6好。引出文章要介绍的对象狼。以问句的形式，充分激发读者的阅读兴趣。引发读者的思考：关于狼有什么需要了解。25、1楷书草书隶书小篆行书2困难 浑厚 3它载负着厚重的中华民族的历史与文明 它的形体健美 它内涵的丰富与深邃 4点点滴滴滂滂沱沱淅淅沥沥平平仄仄5汉字有如此丰富的含义和作用，我们一定要把汉字写好。26、1高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩 军需处长的高尚品德与舍己为人的精神 2比喻 从这句话体会到了军处长死时非常的痛苦与狼狈，反映了战争时期的艰苦生活，赞扬了军需处长舍己救人的伟大精神。 3A4B5将军被军需处长舍己为人的革命精神所深深感动，同时也体现

33、了他对军需处长的怀念与不舍之情，为了表达他深深的敬意所以为军处长敬了一个军礼。27、示例：我和汉字的故事汉字，是一种常见的事物，我们写作文，写作业时，都离不开它，如果，我们写字时，少了一笔，或多了一笔，那都可能变成别的字或不是字。今天就借写作文的时间，给大家讲讲我和汉字的故事吧！记得三年级听写时，就因为一个字而让我与优加擦肩而过。上课铃响了，老师严肃地走进来，对我们说：“今天，我们要听写，同学们都复习了吗？”大部份都是说：“复习了”。我也信心十足地回答。我们拿出本子开始听写。老师首先读的是诗句“欲把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜。”听写完之后，我信心十足地把本子交了上去，到了第三节课，老师把听写的本子改完了，当念到我的名字时，一种声音触进我的心底，我彻底让我绝望：“李雅欣，优”。我拿回我的本子，仔仔细细地看了一遍，原来，我在写“欲把西湖比西子”时，把“西子”写成了“酉”。我真恨当时没有好好检查，要