九十四年‘创意教师行动研究计划’课件

1、九十四年度創意教師行動研究計劃結案成果報告計畫名稱： 以野外休閒活動促進創造思考的推廣計畫計畫主持人：劉田修共同主持人：蘇明俊報告人：蘇明俊執行單位：樹德科技大學第1页，共17页。研習活動辦理情形野外探究教學歸納式探究教學演繹式探究教學逆推式探究教學研習內容.tw/issac/Kenting/teacher-plan-kentin.htm940605活動全紀錄04940605活動全紀錄05環境教育940605活動全紀錄06041-1.wmv野外實驗940605活動全紀錄0604-3.wmv地質探究940605活動全紀錄06046-6.wmv星象觀測第2页，共17页。成果報告五大目標本計畫具有行

2、動研究的特性研究團隊以中小學或幼稚園教育人員為主體本計畫達成預期的推廣成困以及評估成果的方式與效標本計畫依據合理的推廣策略與步驟本計畫網站定期更新，並與教育部創造力入口網站連結第3页，共17页。成果報告1(1)本計畫達成上述五大目標：具有行動研究的特性、以國小教育人員為主體、達成預期成效、推廣策略合理、網站定期更新。(2)計畫成員鄭老師的具體成就：提昇編寫野外探究教學的教材與教案，並完成具體作品三份（失落的地平線、關山落日、星象觀測）用於教師研習活動中。第4页，共17页。成果報告1-1(2)計畫成員鄭老師的具體成就：教師研習活動中（94/6/4），擔任星象觀測的課程解說，具體投入計畫推廣的行列

3、。研習活動後，自行（94/9）辦理學生的野外探究教學活動，是最具體研習成效。研習活動後，辦理94年暑期高雄市兒童天文研習營，五天的課程中，1.5天應用本計畫的研習教材前往墾丁教學。第5页，共17页。成果報告1-2(2)計畫成員鄭老師的具體成就：94年11月份辦理學校內教師天文教的教案比賽，入選的六件作品品質很高。 高雄市天文教育活動剪影第6页，共17页。成果報告1-3(2)計畫成員鄭老師的具體成就：於94/8/24主辦高雄市94年度國小自然與生活科技領域教師天文教育種子教師培訓研習，探用部分本計畫的研習教材。撰寫創意故事獲得創造力教育中心的獎項。第7页，共17页。成果報告2-1(3)計畫成員陳

4、老師的具體成就：提昇編寫野外探究教學的教材與教案，並完成具體成品三份（尖山探究、礦石的巒生兄妹、行星觀測）用於教師研習活動中。第8页，共17页。成果報告2-2(3)計畫成員陳老師的具體成就：教師研習活動中( 94/6/4 )，協助星象觀測的課程，負責天文望遠鏡的操作，具體投入計畫推廣的行列。研習活動後，自行（94/10）辦理學生的野外探究教學活動，是最具體研習成效。研習活動後，協助辦理94年暑期高雄市兒童天文研習營，五天的課程中，1.5天應用本計畫的研習教材前往墾丁教學。第9页，共17页。成果報告2-3(3)計畫成員陳老師的具體成就：94年11月份協助辦理學校內教師天文教的教案比賽，入選的三件

5、作品品質優異。 高雄市天文教育館活動剪影於94/8/24協助辦理高雄市94年度國小自然與生活科技領域教師天文教育種子教師培訓研習，探用部分本計畫的研習教材。發展研究問卷。第10页，共17页。成果報告3-1(4)計畫成員張校長與王主任的具體成就：張校長主要在本計畫行政運作的支援與協調工作上做必要的協助。王主任實際參與計畫的發展與討論，提供計畫執行的方向。第11页，共17页。成果報告4-1(5)參與研習教師的具體成果：video參與研習的教師已有至少五人（94年11月底止）自行辦理學生的野外探究教學活動。例如鄭文光、陳翠雯、林義雄、莊淑貞、王國村等。第12页，共17页。成果報告5-1(6)共同主持

6、人蘇老師的具體成就：在計畫中對國小教師提供相當多的指導，在野外活動與行動研究中的指導獲得相當的成長。94年12月3-4日將發展成功的野外探究教材應用在94年教育部辦理示範,對於各技專校院教師的教學啟發很大，尤其以師資培育與自然教育的教授們更是滿載。第13页，共17页。成果報告6-1(7)計畫活動內容的優點：符合政府教育改革的重點： 本計畫活動的內容符合政府教育改革的政策，例如：教學的教材本土化與生活化；教學方法是以學生為中心的探究教學法；野外教材是統整化的取向。第14页，共17页。成果報告6-2(7)計畫活動內容的優點：符合創造思考教學的訴求： 全程活動結合歸納式探究教法、 演繹式探究教學法、 及逆推式探究教學法等符合創造思考教學的主流教學模式。具備休閒活動的特質： 全程除了科探究教學活動外，行程的安排與教學地點的選擇，以及教學活動的形式均符合休閒活動原則，如：國家公園的教學地點、關山落日的天文教學。(如活動圖片)第15页，共17页。限制與建議研習日期受到限制：教學期間教師必須申請公假參加本活動，事後必須補課，降低教師們參與行動研究的意，願因此只能在周六與周日辦理此項研