2022年《现代教育管理专题》2015期末试题及答案

1、现代训练治理专题2022 期末试题及答案一、多项挑选题（每道题 2 分,共 20 分；每题全部选对才可以得分） 1人际关系理论对训练的影响是沿着这些线索进展的 A训练治理的鼓励问题 B训练治理的民主化问题 C训练治理的情感化问题 D训练的市场化问题 2学校人力资源开发的特点是 A整体性 B人本性 C可连续性 D内涵式进展 3；把“ 训练治理等同于训练领导艺术” 的观点可以这样懂得 A把治理等同于领导 B把治理看作是艺术而不是科学 C把治理等同于决策 D把治理看作是通过他人达成事的艺术 4从老师专业成长的过程、内容、方法来说,老师专业成长具有以下特点 A创新性和适应性 B复杂性和专业性 C多样性

2、和一样性 D长期性和阶段性 5新自由主义者认为,训练市场化必需具备的条件是 A建立训练服务的“ 生产者市场” B确立公共训练服务的政府垄断 C确立训练受众的“ 消费者主权” D给予同学和家长更多的自主权 6介于公办与民办之间的混合型学校模式有 A公立学校“ 转制” 模式 B社会“ 承包” 模式 C名校“ 创办” 民校模式 D训练股份制模式 7训练治理作为训练文化中的一种推动性力气,在变革过程中遇到的新挑战有 A课程改革对训练治理的挑战 B现代学校对训练治理的挑战 C信息技术对训练治理的挑战 D学问经济对训练治理的挑战 8建立现代学校制度的前提是 A制定学校章程 B与社区建立互动关系 C建立自主

3、办学的法人实体 D给予学校独立办学的自主权 9讨论型训练治理模式的特点是 A把自己工作中遇到的问题当作讨论课题 B运用行动讨论的方法 C解决实际问题、促进训练进展是核心目的 D探究治理规律是次要目的 10. 行政、市场和道德只有相互支撑,才能使训练活动圆满、有效；由于 A行政手段是有权威的,可以强化政府对训练的职能治理 B市场手段是有效率的,但不能自动导致公平 C道德手段是有用的,是行政和市场缺位情形下的第三种力气 D行政手段是有缺陷的,会造成个人主体性丢失二、判定题（每道题 6 分,共 12 分；其中判定正误 2 分,简要说明理由 4 分） 11. 导师制是帮忙新人职校长成长与进展的有效策略

4、； 12. 在训练领域引入市场机制,就意味着政府可以舍弃对训练的责任；三、筒答题（每道题 10 分,共 30 分） 13. 学校进展战略规划的内涵是什么？ 14. 现代训练经费筹措理念的转变主要表现在哪些方面？ 15. 简述学校品牌策划的宏观、微观策略；四、论述题（共 16 分） 16. 论述我国公办中学校转制改革带来的训练政策的意外后果,你对这种意外后果有何看法？要求： 1 说明公办中学校转制改革带来的训练政策的意外后果； 2 要详细论述你对意外后果地看法,并提出自己的观点或建议,否就扣 8 分；五、案例分析题（共 22 分） 17. 为了创建全国文明城市,贯彻落实全民健身方案纲要和杭州市社

5、区共建资源共享实施的看法 ,杭州市训练局下发了关于杭州市学校体育运动场地等设施向社区开放的通知,明确规定了学校体育运动场地向社区开放的范畴、时间以及治理方法；在杭州市大关南苑社区,我们看到校门入口处和社区的公示牌上都告示了学校开放的时间、项目和出入须知；据社区的负责人介绍,学校体育场地向社区开放,不仅便利了社区居民的锤炼,而且丰富了居民的社区生活,学校参加社区的治理和服务,增进了社区和学校的联系,促进了社区的群众性的文体活动；一年来,市训练局直属学校向社区开放场所30 万平方米、体育健身活动项目152 个,同时制定了一套（协作）参加社区治理的详细方法；上城、下城两城区是此项活动开展最早的区域,

6、下城区领先将学校体育活动场地向社区开放；上城区针对老城区,居民健身活动场地少这一实际,训练局化巨资改造学校运动场地,免费向社区开放,得到居民的欢迎和媒体的关注；为确保社区居民的校内活动的顺当、正常进行,学校运动场地等设施将定时、定项目向学校所在社区居民开放,社区将派员或者聘请学校老师参加治理,社区居民将向社区申请,领取校内出入证,社区居民凭出入证进出学校；请依据“ 第八章训练视野中的公共关系” 学校与社区互动的相关理论对此案例进行分析；要求：相关理论或论点应用精确、恰当且陈述清晰；有自己明确的观点和熟悉且分析、说明详细；阐述、评论规律性强；字数不少于 500 字； 5新自由主义者认为,训练市场

7、化必需具备的条件是 A建立训练服务的“ 生产者市场” B确立公共训练服务的政府垄断 C确立训练受众的“ 消费者主权” D给予同学和家长更多的自主权 6介于公办与民办之间的混合型学校模式有 A公立学校“ 转制” 模式 B社会“ 承包” 模式 C名校“ 创办” 民校模式 D训练股份制模式 7训练治理作为训练文化中的一种推动性力气,在变革过程中遇到的新挑战有 A课程改革对训练治理的挑战 B现代学校对训练治理的挑战 C信息技术对训练治理的挑战 D学问经济对训练治理的挑战 8建立现代学校制度的前提是 A.制定学校章程 B与社区建立互动关系 C建立自主办学的法人实体 D给予学校独立办学的自主权 9讨论型训

8、练治理模式的特点是 A把自己工作中遇到的问题当作讨论课题 B运用行动讨论的方法 C解决实际问题、促进训练进展是核心目的 D探究治理规律是次要目的 10.行政、市场和道德只有相互支撑,才能使训练活动圆满、有效；由于 A行政手段是有权威的,可以强化政府对训练的职能治理 B市场手段是有效率的,但不能自动导致公平 C道德手段是有用的,是行政和市场缺位情形下的第三种力气 D行政手段是有缺陷的,会造成个人主体性丢失二、 gal 断题 c 每道题 6 分,共 12 分；其中判定正误 2 分,简要说明理由 4 分） 11导师制是帮忙新人职校长成长与进展的有效策略； 12. 在训练领域引入市场机制,就意味着政府

9、可以舍弃对训练的责任；三、筒答题（每道题 10 分,共 30 分） 13. 学校进展战略规划的内涵是什么？ 14. 现代训练经费筹措理念的转变主要表现在哪些方面？ 15简述学校品牌策划的宏观、微观策略；一、多项挑选题（每道题 2 分,共 20 分；每题全部选对才可以得分） 1. AB 2.ABCD 3.ABD 4.BCD 5.ACD 6. ABC 7.ABCD 8.CD 9.ABCD 10. BCD 二、判定题（每道题 6 分,共 12 分；其中判定正误 2 分,简要说明理由 4 分） 11正确；第一,有利于新任校长顺当渡过适应期；其次,有利于为学校挑选正确的校长；再次,有利于促进新任校长和导

10、师校长共同提高； 12错误；将市场机制引入公共训练领域,是为了转变政府单一配置训练资源的状况；但出于政治、法律和道义的需要,以及市场组织的外部性缺陷,政府仍必需对保持社会正义与连续进展的具有纯公共和准公共性质的训练产品予以供应；三、筒答题（每道题 10 分,共 30 分） 13. 学校进展战略规划是指对学校所进行的远景规划、构想与创制进展方案,并确保这一方案产生成效的活动或过程；（4 分）从宏观上看,它包括愿景的建立、外部环境分析、社区的训练、学校的才能、教职员工、同学等；（3 分）从微观上看,它涉及学校办学理念、进展任务、学科建设、人才培育方式、师资队伍建设、教学讨论、学校治理、学风建设、学

11、校硬件建设等；（3 分） 141 从消费到生产：训练经费筹措观念的更新；（幺分） 2 从一元到多元：训练经费筹措的多主体参加；2 分3 从单中心到多中心：训练经费筹措治理结构的形成；2 分4 从数量到质量：训练经费筹措的成本评判；（2 分）2 分5 从策治到法治：训练经费筹措的方法掌握； 151 借鸡下蛋；（1 分） 2 挑战领先学校； （1 分） 3 突破性转换；（ 1 分） 4 生态性填补；（1 分） 5 整合性双赢； （1 分） 6 类比仿真；（1 分） 7 科技引领；（1 分） 8 特色构建；（1 分）9 人才支撑；（1 分） 10 硬件拉动； 1 分 四、论述题（共16 分）4 分,

12、论述清晰4 分,自我熟悉8 分） 16（评分标准：观点正确参考答案：在中心层面,正式提出公办学校转制改革意向的政策文件是国务院关于（中国训练改革 和进展纲要 的实施看法 ；虽然,中学校转制改革的意图在不同时期的侧重点有所不同,但“ 促进社会力气办学” 的目标却贯穿其中；从转变国家包揽办学局面、筹集训练经费的角度看,转制改革的确取得了肯定的成效；“ 转制” 改革在肯定程度上解决了训练经费问题,但造成了 不利于社会力气办学的后果,这是有意政策行动的意外后果；自我熟悉从略；五、案例分析题（共 22 分） 17（评分标准：相关理论应用精确、恰当且陈述清晰；8 分有自己明确的观点和熟悉且分析、说明详细；10 分阐述、评论规律性强 2 分；不少于要求字数 2 分）参考答案：相关学问点：学校与社区建立互动关系,就是学校主动向社区开放,吸纳、辐射、服务于社 区；社区也要积极向学校开放,渗透、参加学校进展,建立多维度、开放式的新的平稳状态,促使；“ 互动” 会产生双方价值取向的趋同,这有利于 学校和社区的互动,实现学校和社区的“ 双赢”建立学校和社区在人力、财力资源统筹安排、综合使用上的联动；学校与社区建立互动关系包括：学校吸纳、辐射、服务于社区；社区对学校的参加、渗透与 开放；学校和社区协同一样、优势互补、资源共享、发