有关老师年度工作计划5篇

1、有关老师年度工作计划5篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，是时候专心思考计划该如何写了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下我在这给大家整理了一些有关老师年度工作计划，希望对大家有帮助！ 有关老师年度工作计划1 德：学高为师，德高为范 遵守老师职业道德，重视师风师德，严格要求自己。 能： 1、本职工作：我主要从事五班级英语，全校心理教学工作。干好本职工作，是对工作最大的负责。 2、提高业务：不断加强理论学习，探究新的教学方法，本学期我非常珍惜心理培训机会，也希望内化为自身知识，将之用于实践。 3、对接工作：对接老师培训，职称管理，档案管理，人事岗设，社保养老工作，能够做到兢

2、兢业业，有条不紊，乐观协作学校工作。 勤：严格要求，以身作则 以高标准，严要求来约束自己，遵守学校各项规章制度，不迟到，不早退。规范自己的行为举止，能够准时订正学生不文明现象，言传身教，以身作则。 绩：辛勤劳作，喜结硕果 1、轻粘土手工制作荣获郑州市优秀校本课程设计二等奖 2、我的英语公开课Where is my car?获得经开区老师技能大赛评比二等奖及优质课二等奖。 3、Happy birthday荣获课件类二等奖。 4、We love animals荣获郑州市微课一等奖。 廉：遵守制度，廉洁自律 严格要求自己，廉洁自律，遵守上级规章制度，不进行有偿授课。 20_已经来了 不急不躁 脚踏实

3、地 20_工作计划 教育教学常规 行政工作协作 个人进步成长 英语教学 心理教学 养老社保 工资岗设 做好记录常做反思 老师培训 继续教育 阅读书籍 多学技能 详细措施： 1、 教育教学 (1) 备好课上好课：专心备课，乐观灵活，使课堂变得丰富、好玩、吸引人 (2) 重视过程性评价：留意过程性评价和终结性评价相结合，重视过程性资料的收集和整理 (3) 作业批改准时登记 (4) 培优补差：利用课余时间，做好培优补差工作 (5) 教研活动：在学期初制定好教研计划和主题，根据计划和进度开展教研活动，留意过程性材料的留存 (6) 老师基本功 2、 行政工作 (1) 养老社保 ：不等不靠勤学多问 (2)

4、 工资岗设：根据节点工作有序 (3) 老师培训：收集材料做好统计 (4) 继续教育：档案管理做好对接 3、 个人进步 (1)将日常工作记录好，每日打卡统计 (2)同伴沟通 三人行必有我师焉 常做反思吾日三省吾身 (3)每两个月读一本教育教学专业性书籍 每月读一本自己感爱好的树 (4)熬炼身体 多学会一些工作生活技能充实自己 活在当下：无论将来多么渺茫或者布满希望，然而眼下却是最真实的!眼下或者当前的生活才是自己的生活，无论自己想要或者不想要，都需要专心专心对待，由于现在是你余生里最年轻的一刻，今日是你余生里最年轻的一天。你是你人生的负责人。踏踏实实做好每一份看似很平凡的工作，认专心真对待每一天

5、，保持自律，只有这样，才能脚踏实地，坚定从容。 有关老师年度工作计划2 作为一名高中老师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务水平。高中地理教育是基础教育，但面对高考愈来愈激烈的竞争，对地理老师也提出了更高的要求，假如不继续学习和提高将会被社会所淘汰。针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下计划： 1、 热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率。 2 、 我应不断充实和提高自身的地理素养：加强课外阅读，关心国内外教学改革的动态努力提高对教育教学科研的能力。 3、 作好教学后记反思 在一节或一天的教学工作结束后，准时记下自己教学实践的心得体会，是老师积累教学阅历，进行教

6、学反思提高自身素养的有效方法。一堂课或一天教学后，通过对教学设计执行情况的回顾，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思，特殊是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕获师生思想碰撞的火花，运用教育学、心理学原理等，分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的阅历、教训，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。 4、坚持写好教育教学随笔。每学期读一本有关教育的书籍，并准时反思。 5、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学阅历。深入学习贯彻新课标精神，树

7、立新的教育观念，从本班学生的实际水平、阅历动身寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常工作中，科学安排学生一日活动，合理制订计划，活动中留意学生团结合作精神的培育。结合学校教育特色，对学生在日常活动中加强教育。 6、专心参加参加教研活动，并在详细的教学实践中尝试、调整。准时进行教后反思，以提高自己的教学水平。 总之，在新的一年要有新的目标，新的成果，以全新的状态推入到本年度工作中。 有关老师年度工作计划3 新学期又开头了。我这学期的教学任务是高一到高六的美术，两年四年的生命教育，高六的社会实践，这是我第一次接触的新学科。 一、指导思想 新时期小学美术教育不再是单纯的技能训练

8、，而是文化学习小学美术教育不同于专业美术教育，专业美术教育是为学生综合素养的进展服务的。它留意培育学生的审美能力、感知能力、想象力、表达能力、创新精神、个性进展和全面进展。新教育培育学生的学习爱好，强调学生的自主探究学习、合作互动学习、情感体验、学习过程和跨学科学习。通过艺术实践活动，学生的整体素养将得到提高，最终学生将学会学习和做人，这将使他们受益终身。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，我这学期制定了以下计划。 二、教学目标： 在这一学期的美术教学工作中，我将在以往教学阅历的基础上，通过美术教学，将鉴赏、绘画、工艺融为一体，针对学生的心理特点和学习情况，以多种好玩的教学方式，开阔学生的美

9、术视野，吸引学生，让学生把握绘画技法，继续接受传统的颜色和国画教学。设计和手工，继续深入学习。提高学生对艺术的爱好和爱好，拓展艺术知识，更好地提高审美和实践能力。并在教学中留意培育学生的观察、记忆、思维、想象和实践能力。让学生在不打开书本和教材的情况下，独立、大胆、制造性地完成学习任务。 三、详细工作： 1、继续加强美术新课程标准和专业培训，深化教学理念和理念。 这学期我会继续加强专业训练，利用全部的时间，多学习，多实践，找出自己的不足，以课堂教学讨论为主要讨论活动，加强案例学习，让自己从熟悉新课程到进入新课程。 2、课堂教学活动。 在课堂教学中加强对新理念、新模式、新教学方法的讨论。在艺术课

10、堂教学中，我们应该开展“艺术作为一种文化讨论和文化传承”的教学讨论同时，要充分发挥我们的创新精神，根据实际情况开发教材，应用新思想，尝试新的教学方法，不断提高我们的教学水平。 四、教材的特殊处理： 1、新课程改革虽然不提倡老师板绩效，但我认为适当的示范也可以促进课程的学习。 2、有些手工课需要涉及一些现成的物体，但课本中的平面图像不能满足教学需要。为了克服这一不足，我将在教学中打算一些对象，使教学更加直观，提高教学质量。 3、根据实际教学需要，我会删减一些题目或增加其他内容，这样更有利于学生的实际情况，突出我校美术教学的特色。 4、要求学生打算材料。要课前整理，课中检查，课后整理。材料的打算要

11、绰绰有余，不能一时不足，影响教学过程。 五、教学中应留意的问题： 1、留意课堂秩序，防止事故发生。由于美术课在操作过程中活跃是正常的。但不能影响教学秩序和其他班级。 2、自调颜料比较难把握，要留意教室卫生和物品清洁。 六、重视优生优育，开展优秀培训 加强优秀学生的培育，培育学生对学科的爱好和个性，乐观组织学生参加国家、省、市竞赛 社会实践是劳动课的基本特征，是学生把握知识和形成技能的主要手段，是教学的中心环节。为了达到教学的目的，光在课堂上说教是不够的。只有通过多样化、爱好、知识等实践活动。能否激发学生的爱好，取得良好的效果。 总之，美术教学活动遵循基础课程改革精神，以课程标准为准绳，以学生爱

12、好、阅历、知识的进展为目标，以培育学生良好的美术素养和扎实的美术基础知识，学习简洁的美术技能和美术创作意识为教学目标，提高美术教学质量。 有关老师年度工作计划4 一. 学生基本情况分析： 本学期，我担任的是一至六班级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课情况来看,大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪全都的舞蹈，并参加表演， 音乐老师工作计划。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑. 二、教学目的要求及重难

13、点 1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。 2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到健康的进展。 3、培育学生对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基础知识和简洁的音乐技能，使学生具有熟悉简洁乐谱的能力。 4、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力. 三、 教学的详细措施与要求 (一)创设情境 ，培育爱好，充分发挥学生的主体作用 要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和才智，老师就要创设一定的情境，使他们获得直

14、接的体验，并激发其制造的欲望，从而培育他们的创新思维。 1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的阅历情境，作为思维的开头阶段。”在教学过程中，老师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径乐观参加教学过程，把学生带入情境之中。 2、利用教具，培育爱好 乌申斯基说：“没有爱好，被迫进行学习会扼杀学生把握知识的意愿。”著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“爱好是最好的老师”。教学中如何吸引学生的留意力，引发奇怪

15、心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。 低班级学生的年龄小，思维能力弱，但感性熟悉相对较强，生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法，最主要的是抓住学生的爱好，以爱好为师，能有效提高学生的乐观性，让学生主动学习， (二) 精选教法，快乐学习 ，

16、提高音乐教学实效 儿童如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以激励，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐老师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种乐观的活跃状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得快乐。 1、 创设舞台，展现自我 心理学和教育学讨论表明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展现自我的舞台是非常重要的。在孩子们进行集体演唱时，我觉得老师应该为学生营造一个

17、“自由王国”。由于低班级学生通常是活泼好动的，在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为学生提供“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、把握新技能。在顺利完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮，让学生在无拘无束中展现自己的才能。顺其自然，依据学生的熟悉天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了快乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展现自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。 2. 趣味游戏，快乐学习 无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿

18、意参加老师为他们精心设计的游戏。为了巩固学过的歌曲，我设计了“开火车”这一游戏。由我做火车司机，唱歌曲中的任意一句，由学生接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热忱高涨，乐观踊跃，不亦乐乎。“开火车”游戏的目的在于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到成功的喜悦。培育学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。音乐课堂借助游戏，使得老师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教育在进展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教育工只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条成功的课堂教学之路! 有关老师年度工作计划5 作为一名体育老师，如何将学生有限的体育课上好和提高学生的身体素养，是一直困扰我的

19、难题，不过在我这么年的工作中，凭借阅历我上的还是不错的。过去一个学期我的工作很顺利，学生都通过了体育测试，身体素养都得到了提高。这个学期，我想在上个学期的前提下，更好的将学生的体质提高。我制定了详细针对的教学工作计划： 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，专心落实学校体育工作条例和新课标精神，乐观推动素养教育，强调体育在促进学生全面进展上的突出作用重在提高质量，坚持“三个面对”，坚持育人为本，坚持树立“健康第一”的思想，提高学生身体、心理和社会适应能力的整体健康水平，通过形式多样的教学手段，培育学生对体育的爱好和爱好，并形成坚持熬炼的习惯和终身体育意识，懂得科学熬炼身体的方法。为培育“德、智

20、、体、美”全面进展的高素养人才打下坚定的基础。 二、工作目标： 1、坚持学校体育工作的改革方向，以提高学生整体素养为根本宗旨，留意培育学生的竞争意识、合作精神、坚强毅力，激发学生的创新意识和创新能力。培育学生自主进行体育熬炼的习惯。 2、树立“健康第一”的指导思想，以增强学生体质为目标面对全体学生，切实把学校体育工作落到实处。 3、加强对学校体育工作的领导，专心贯彻体育工作条例，落实新课标精神。力争使我校体育工作进入先进校行列。 4、重视体育工作，充分发挥各种资源，开发体育方面的校本课程，重点培育优势项目，如足球，篮球，羽毛球，乒乓球。进展学生爱好、爱好和特长。 5、加强学校体育老师基本功的培训工作，围绕体育课堂教学，提高体育老师素养水平。 三、建立健全管理机制 (一)成立体育工作领导小组 建立以校长、教育处、主管领导、完小负责人、体育老师、班主任老师这样的工作体系。 校长负责全面的领导工作。 教育处主管领导负责工作计划的制定，措施的执行，全面工作的指导、督促、检查。 完小负责人负责本校体育工作的指导、督促、检查。 体育老师、班主任老师负责各自详细工作的落实。