2022年《新学校新同学》教案

1、新学校,新同学教案 1 一、教学目标 1 学问目标熟识友情的重要性,通过同学间的进一步相识奠定友情的基础； 2 才能目标（1）能够把初一生活当成3 年或 6 年中学学习生活的开头；（2）通过沟通熟识自己的同学,相互明白,初步形成与同学友好相处的才能,促进友情的形成；指导同学在将来3 年的同学交往中,能做到与同学友好交往；3情感、态度与价值观目标 具有与新同学相处、结伴成长的愿望,在与同学友好相处中,珍视新友情；二、教学重难点 明白新同学,熟识新友情；三、教学方法 争论法、讲授法、活动法；四、教学课时： 1 课时；五、课前预备教学设计、课件、小卡片；六、教学过程导入新课 方法一：老师展现本课时教

2、学课件；下面请同学们观赏一首诗歌：活动支配：请一位同学朗诵诗歌,其他同学观赏,并回答老师的问题；从诗歌引出“ 伴侣、友情” 的重要意义；活动过程中播放音频：少先队友情之歌 记住友情永恒的漂亮 谁能够划船不用浆？谁能够扬帆没有方向？谁能够离开好伴侣,没有感伤？友情,像一艘船,它载着你,陪你走过风吹雨打；友情,像一张纸,记录着你,点点滴滴生活的味道；友情,是你一生,最美好的情感,打开你的心房；正如你说的：有时这也失败了,那也失败了,我会在你摔倒时扶你一把；我们手拉手,望着天空辉煌的期望,这就是友情 也似乎我说的：心里话,想说给你听,欢乐时,要和你共享,难过时,我们有难同当！好伴侣啊,我们不就是这样

3、成长的吗？我能够划船不用浆,我能够扬帆没有方向；但是伴侣啊,当你离开我,我却不能不感伤；老师提问：诗歌中讲了什么？你读了有什么体会？同学摸索并回答（略）老师点拨： 诗歌告知我们一个道理,我们的生活需要伴侣的陪伴,我们的学习也需要友情的支持和勉励；这是伴侣的力气,也是友情的魅力；那么,在新的学校、新的班级里,我 们有了一个新的结交伴侣的机会,今日,就让我们来熟识更多的同学和伴侣；方法二：（备选）同学阅读可爱的学校 ：可爱的学校,悦耳的铃声,呼唤我们走进课堂；老师把我们领进学问的海洋,像树苗吸取水分,啦啦 像花朵迎着阳光,啦啦 我们的学问每天在增长,校内的空气多么清新,学校的生活多么欢畅； 老师：

4、从大家踏入这所学校的大门开头,同学们已经从一名学校生变成一名中同学了；中学与学校有什么不同,新的学校与你原先的学校有什么差别吗？同学们可以凭自 己的直观感受说一说；同学回答（略）老师：可以说,升上中学是你们人生道路上的一个新的起点,那么,我们该以什么 样的心态来迎接这个新的学习生活呢？让我们像鸟儿一样在将来的中同学活中飞翔吧！出示图片：飞翔；老师：接下来我们学习第一课的第一节“ 新学校,新同学”七、新课教学一、中同学活新体验（板书）第一环节： 新学校、 新同学、 新老师、 新的环境, 说说自己对中学新生活的新体验；出示图片：校内新生活或者出示图片：开学啦 老师：金秋九月,步入中学,新学校、新同

5、学、新老师、新的环境,有新的期望,新的收成,同时将会遇到新的困难；我们应当实行什么态度呢？同学回答（略） ；方法一：开展题为“ 说说我的新学校” 的课堂活动；活动一：七嘴八舌话校内（1）当你踏入中学的校门,你已经是一名中同学了,进入新的环境,你有什么样 的感觉？（2）开学以来,你遇到了哪些新奇的事？（3）你喜爱现在的学校吗？喜爱这里的老师和同学吗？同学回答（略）活动二：小调查 Q1：你如何看新学校？（1）我对学校的第一印象是_；（2）我最喜爱学校的一个地方是 _ ；（3）我结交的第一个伴侣是_ ；（4）我为新集体做的第一件事是 _ ；（5）我对班主任（其他任课老师）的第一印象是_；（6）我记住

6、的第一个同学的名字是 _ ；（7）在课堂上,我回答的第一个问题是_ ；（8）入校以来给我印象最深的事是 _ ；（9）我会利用学校的各种设备来进展自己,如_；（10）我情愿为学校做的事是 _；Q2：你的担忧是什么？Q3：你的期望是什么？Q4：生活调色板请用你最喜爱的颜色描述你心目中的中同学活 同学回答（略） ；老师小结： 中学是我们人生道路上的一个新起点；从这个起点开头,我们将在新的校内里学习,熟识新的老师和同学,那么多新的同学组成了这个新的集体,对于我们来说,一切都是崭新的；方法二：（备选）同学活动：我们学校、我们班的新奇事；老师：入学报到后, 你与哪些新同学有了肯定的明白？下面请同学们将自己

7、与新同学相 处过程中的好玩经受讲出来,与全班同学共享；同学摸索并把自己的经受写在纸条上；老师随机抽取同学的小纸条,并请全班同学共享；新的学校环境自然就要有新的好朋 老师点拨： 与人的交往是我们获得欢乐的重要途径,友；新的伴侣多,就更简单最快地摆脱新环境的不适应感和焦虑心情,享受学习的乐趣,交往的前提是要珍爱同学的友情；其次环节：新的学校,新的班级,结识新的伴侣,建立新的友情；方法一：老师讲故事去年的树 ；一只小鸟和一棵大树是很要好的伴侣,小鸟每天都站在树枝上唱歌给大树听；冰冷的冬天快要来了,小鸟不得不离开大树,她要飞到很远的地方去过冬；临走的时候,大树对小鸟说：“ 明年回来再给我唱歌吧！” 小

8、鸟说：“ 好的,你等着我吧！ ” 冬天过去,春天又来了,小鸟如约飞了回来；可是,在那棵大树生长的地方,小鸟看到的只是一个又一个的树桩,大树去哪儿了呢？小鸟多方打听大树的下落,有人告知小鸟大树已经被砍倒做成了火 柴,现在正在邻近的一个村子里；小鸟飞到村子里,看到一个小女孩 接下来小鸟会看到什么？它会怎么做呢？请看动画,并谈谈你的感受；播放动画：灯亮着 同学谈感受；动物尚且如此珍爱友情,那么我们人类呢？方法二：（备选）播放动画：真挚的友情 同学观看并摸索；同学争论沟通感受；老师引领过渡：我们要珍爱眼前的这份同窗友情；二、珍视新友情（板书）方法一：活动一：串名字嬉戏 让大家尽 老师： 那么, 怎么样

9、才能尽快地熟识新同学呢？老师这里就有一个嬉戏,快熟识起来；播放音频：我的伴侣就是你 组织同学做串名字嬉戏；嬉戏方法： 以四人小组为单位,先给几分钟时间让大家相互熟识,并且要记住对方的名字；几分钟后,老师就叫一个组的同学来自我介绍,介绍的时候说,例如：我是性 格开朗、爱交伴侣的徐璇,其次名同学轮番介绍,但是说：我是性格开朗、爱交伴侣的 徐璇旁边（后面）的热忱和善的某某；第三名同学说：我是性格开朗、爱交伴侣的徐璇旁边（后面） 的热忱和善的某某的后面的爱好广泛的某某,名同学要将前面全部同学的名字和所采纳的修饰复述一遍；依次下去 介绍自己的那留意：其中一组介绍的时候,其他组的同学也要仔细记住自我介绍的

10、同学的名字,不行以说话,待会老师仍要考考其他同学记住了多少位同学的名字；算一算你记住了多少新同学的名字？他们是谁？熟识新的同学成为了新的伴侣,你欢乐吗？你仍想熟识更多的同学吗？小结： 在我们这个新的班级里,有这么多新的同学聚在一起是一种缘分,让我熟识你,也让你熟识我,从记住对方的名字开头,大家就成为了好伴侣；活动二：让大家尽快熟识起来 大家都想熟识更多的新同学,同时也想让更多的同学熟识你；（那大家想不想学到一种 新的熟识新同学的方法,熟识更多的新同学也让更多的同学熟识你呢？）好,现在老师和大 家来一个沟通活动；让咱们尽快熟识起来；（1）请同学们拿出一张空白纸和一支笔；（2）大家先给自己画一幅自

11、画像,留意突出你的特点,能让大家一看就知道画的是你；（3）在纸上写下你的基本信息：姓名、你的生日、外貌特点、性格特点、毕业的学校、爱好爱好等；（4）收上来,打乱次序,发回给同学们；（5）你拿到的是谁的自画像？可以说说吗？然后有请这两位同学出来熟识一下,先微 笑,再握手,表示很兴奋熟识对方；老师小结：同学们,通过这个沟通活动,我们又熟识了班上的很多名同学；人与人之间的沟通, 最基本的是记住彼此的名字；你心里会有什么感觉？试想,相处了一周, 仍没有一个同学能说出你的名字,通过刚才的沟通,我们会发觉这个小小的班级里,有这么多亲热的伙伴；而且,有些同学呢, 是跟自己同一所学校毕业的,有些是跟自己有着相

12、像的爱好爱好,甚至有些同学仍跟自己是同一个月诞生的,这份成长中的友情,将使我们珍贵的中同学活更加出色,青春的生命将布满阳光；出示课件：关于友情,引导同学懂得何为友情；友情永久是一个甜柔的责任,从来不是一种机会；纪伯伦谈到名声、荣誉、欢乐、财宝这些东西,如与友情相比,它们都是尘土；达尔文世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的伴侣；爱因斯坦人生离不开友情,但要得到真正的友情才是不简单；友情总需要忠诚去播种,用热忱去浇灌,用原就去培育,用谅解去护理；马克思友情不用碰杯 , 友情无需礼物 , 友情只不过是我们不会遗忘；休谟真正的友情,是一株成长缓慢的植物；华盛顿方法二：（备选）活动：

13、他（她）是谁？播放音频：找伴侣 活动规章： 请同学在卡片纸上写上自己的姓名、性格、爱好、 人生格言、 我的心愿,要求字迹工整；将纸条折好,交到讲台,由同学抽签相互介绍,被介绍的同学起立问候 大家； 全部介绍完之后, 同学们从第一个开头依次按次序一个个站起来,让其他全体同 学说出他的名字和性格特点、爱好爱好；活动终止后,让同学们谈谈自己被他人介绍、被他人猜时的心理感受；方法三：（备选）择友标准妈妈说：“ 你应当和学习成果好的同学交往,正所谓近朱者赤,近墨者黑”；”同学甲说：“ 你要结交一些厉害的人物,这样就没人敢欺侮你了；同学乙说：“ 伴侣肯定要多, 多一个伴侣,多一条路；”同学丁说：“ 伴侣肯

14、定要少而精,真心实意的好伴侣,一个就够了；你是怎样想的呢？_ ；你的择友标准：品德： _ ；性格： _ ；爱好： _ ；其他： _ ；第三环节：熟识新同学,结成新伴侣,珍爱新友情,对自己成长的作用；三、与新伴侣结伴成长（板书）方法一：活动一：来看看自己和同学有哪些相同之处老师： 熟识新同学之后,我们将在这个班级中共同学习和生活,我们都期望和谐相处,共同进步,生活在一个团结友爱的集体中；下面,我们再来看看你和同学有哪些相同之处？你有什么新的发觉吗？我和 _、_、_等是同一所学校毕业的；我和 _、_、_等是同一个区的；我和 _、_、_等有着相像的性格特点；我和 _、_、_等有着相像的爱好爱好；同学

15、填写并沟通（略） ；老师小结：在彼此沟通之后,我们发觉这个小小的班级里,有这么多亲热的伙伴；这份 成长中的友情,将使我们珍贵的中同学活更加出色,青春的生命将布满阳光；活动二：谈谈与新伴侣结伴成长的感受活动要求： 同学通过自由发言的方式,谈自己与刚结识的新同学、新伴侣在学习生活中相互帮忙的事情；老师小结：珍爱友情,和谐相处,共同进步；方法二：（备选）活动一：问卷调查与计策中国青年报 做过特地调查； 在对全国 2500 多名中同学的调查中,72%的同学特别肯 定地回答自己有知心伴侣；很多同学认为,只有拥有伴侣和友情的生活才是欢乐、美好的；有的同学甚至认为班上大多数同学都是自己的知心伴侣；28%的同学回答自己没有知心伴侣,并不是不想有伴侣, 而主要是由于个性缺陷和接触时间短等方面的缘故,临时没有找到；有个同学说：“ 我在班上几乎没有知己,和班上的同学像水和油一样合不到一块儿；”仍有个同学说：“ 我在班上几乎没有知己,由于大家都忙于紧急的备考之中,彼此相遇仅打几个招呼而已；有的同窗近一年,仍不知彼此姓名,所以,难得成为知己；”对全班人缘最好的同学进行采访：你的伴侣最多,缘由是什么？进一步追问其他同学：你做到了吗？（1）不说损