做个快乐多一点的班主任

1、做个快乐多一点的班主任朱爱艳 湖州第十一中学教育集团 碧浪校区 邮编：313000，手机邮箱：今年同事问候我时，说得最多的是：“哈，你被抓住当班主任了！？”一个“抓”字，我立刻觉得自己成了壮丁，被迫地做了自己不愿意做的事情，心里好像很不痛快，但经过一年的班主任工作以后，遇到的不痛快事情可多了，这个不算什么了，我觉得自己好像已经成了一只习惯在狂风肆虐的大海上飞翔的海燕，又或似一棵黄山悬崖上的青松，在暴雨冷风中屹立，居高望远，不知风大，更不觉崖险，就知道看风景了。九年班主任工作的停歇，今年重又披挂上阵，好似穿越了一个时代，来到了新的世界，穿着旧铠甲的将军，要打一场现代化战

2、争，在电脑和GPS面前束手无措，我做为学校屈指可数的老龄班主任，跟不上快节奏的德育处，不知道现在的班级学生想什么，有不少的瞠目结舌，过去的成功经验随着劳动对象的变化，都成了淘汰的旧时尚，一切都是新的，一切都要重新摸索。在探索中我释然了，我快乐了，思品书上说的好，快乐，被更多的人分享，就会有更多的快乐。所以，今天我借着这次一年一度的总结，反思、回忆、归类、小结如下；向同伴学习，是一种快乐我和这届孩子相差整整30个年头，中国改革开放三十年，发生了翻天覆地的巨大变化，当然也包括学生的身心的巨变，知识结构和能力的巨变，德育处对班级管理工作要求的巨变，我一无所知地走马上任了，努力地跟上德育处的工作，尽力

3、去观察分析学生的特点，但落差太大了，地不会扫，教了，不看住，还是扫的没有以前的学生干净；学习，反复辅导讲评，还是很多不会，订正一遍又一遍，但学校还有许多丰富多彩的活动要孩子们参加，尤其是班会，要认真开，拍照片，做PPT，选主持人，记录过程还要有评价，我的天啊，怎么弄啊，我晕了，但我看到六班的凌叶老师有条不紊，不慌不忙，好羡慕啊，赶紧请教，她很轻松地告诉我，交给学生啊，我说：行啊？！，她说，行的，我想也对，在今天这样的学生面前，她就是我要学习的老班主任，经验肯定比我多，果不其然，我把学生叫过来，告诉他班会主题，自己的电脑让给他，孩子不到半个小时，漂亮模板，艺术字的标题，主题鲜明的文字，轻松愉快的

4、活动，现场小品和游戏，应有尽有的PPT做好了，我发现我没有凌老师了解学生，感谢她给我支招，我开始轻松应对班会课了，这样的快乐还有很多，比如像晁颖和吴津津老师学习班级奖励制度，虚心听取朱晖老师的建议，家长也要表扬，把自己的这个偶然之举变成与家长沟通的重要原则，以至于很好地取得了家长的理解和信任。得到全班同学的支持，也是一种幸福每一届，每一个班，都有几个反正规则的孩子，如何与他们身上的负能量博弈，这是一种技巧和艺术，成功与否，离不开家庭，老师，同伴，而且对于青春期的孩子来说，影响力最大的是同伴，随着青春期独立意识的逐渐觉醒，孩子遇到问题时不再一味地依赖家长、顺从老师，而转向同辈群体寻求支持，希望有

5、密切的朋友来陪伴自己、理解自己、支持自己，从而为自己建立起一种防范性的边界，共同面对成人世界的挑战。从这个意义上讲，同伴关系的好坏决定了孩子是否被同龄人所接纳，这种被接纳感关系到孩子的自尊心、自信心的培养。因此，青春期的同伴影响远远超过大人，有时好的同伴教育比专家还管用。当我对余建同学跟我的对立一筹莫展的时候，有个孩子对我说，老师，他就不喜欢你把学校里的事情告诉他爸爸，别让他爸爸管他，让他妈妈管他吧。有了这个建议，我教育余建就更有底气了。我也委托这个孩子，告诉自己的好朋友余建，班主任仅仅是对他迟到和让别人写作业有意见，没有要让他父亲打他的意思。又有一次，我担心自己班级的余建同学会出状况，影响班

6、级的安定和谐，心想让这个孩子担任安全委员就好了，无独有偶，全班在改选班干部的时候跟我心有灵犀似的，不约而同，选余建同学做安全委员，我觉得太好了，我想做的，孩子们替我做到了，我快乐了好长时间。余建同学也快乐地接受了同学们的委托，承担了班级的这个工作，准确地记录班级的安全隐患，及时上报德育处。听到批评也要学会欣然这一点，我们经常要求孩子们做到，还总是苦口婆心地说，某某同学，自古忠言逆耳利于行，良药苦口利于病，老师这样批评你是为你好啊-，这是我们对很多同学讲过的道理，这个学期，我用它说服了我自己，所以，当曹老师火大了的对我说，就你们班在走廊上最吵了，我没有生气，我想，这是在提醒我注意班级下课的文明休

7、息问题，不能小看，要立刻处理，不能掉以轻心。当德育处主任在广播里批评我们班级的某个方面和某个同学的某种行为的时候，我没有生气，暗喜，教育的契机来了，好好整顿班级风气教育学生，乘热打铁，一定有效果的，这是在帮助我管理好班集体，对我工作的关注和支持，何乐而不为呢？任课老师说，这段时间不对，作业正确率下降了，我开始反思自己的管理到底在什么地方疏忽了，赶紧修改，问题解决了，快乐就升起来了。因为你的工作值得众人关注，人们才会批评、非议。要想让自己的班级变得更加优秀和完美，接受批评是最好的方法。一个优秀的班集体的成长，就是接受批评与自我完善的过程。我们应该感激愿意指责的人，他们使我们看到自己班级的不足。我们对待他人的批评应