2022年《测量小灯泡的电阻》参考教案

1、学习好资料 欢迎下载“ 测量小灯泡的电阻 ” 教学设计【设计理念】本节内容要求同学自己设计试验电路、表格等, 特殊是关注变阻器在电路中的作用,究学习的才能进行培育与再提高；【教学目标】自选仪器、设计试验步骤、试验记录 对同学提出较高的要求, 对同学探1学问与技能：应用欧姆定律,学习一种测量电阻的方法；会同时使用电压表 与电流表,明白钨丝的电阻特性；2过程与方法：通过测量小灯泡的电阻,明白欧姆定律的应用；3情感、态度与价值观：试验电路的设计、连接以及测量过程中的爱好培育,爱惜试验器材；【教学预备】器材：小灯泡（ 25V）、电流表、电压表、开关、电池阻（3V）、定律电 阻（ 10）、滑动变阻器、导

2、线、试验报告单；分组：以两人或三人一组为宜；重点：试验设计；难点：分析出灯丝电阻受温度的影响；【教学过程】一、引入学习好资料 欢迎下载师：导体对电流有肯定的阻碍作用,叫电阻；吗？灯泡内的灯丝对电流有阻碍作用生：有,由于灯丝是钨丝,是金属导体,当然有肯定的电阻；师：怎样才能知道灯丝电阻的大小呢？同学沟通争论,打开探究之门；二、探究试验 提出问题：如何知道灯丝电阻的大小呢？猜想：1可以依据生产厂家在灯泡上的标记来运算；2可以用一种表（如万用表）直接测量；3可以用电流表、电压表间接地测算出；师：同意同学们的说法,建议用我们已把握的技术来试验,即用电流表、电 压表来间接测算出灯丝的电阻；设计试验：原理

3、：（生）由欧姆定律IUR 可以推出 RUI,用电压表、电流表测出正在工作的灯丝的电压、电流,即可用 RUI 算出其阻值；同学设计电路图：建议同学争论以上所示电路图的合理性；估计看法：1合理,能测算出灯丝的电阻；学习好资料 欢迎下载2可以测,但一组数据不肯定准,建议多测几组；3灯丝电阻有可能受其他因素的影响,建议多测几组；师：部分同学认为一组数据不足以说明问题,建议多测几组,可见同学们考 虑得很全面,那怎样才能达到多测几组的试验目的呢？生：（1）更换电池组的个数,转变灯泡两端的电压；（2）加入滑动变阻器转变电路中电阻,进而转变通过灯丝的电流及其电压；师：请同学们争论哪一种方案较便利,并再设计电路

4、；结论争论看法,完善 试验电路图；争论滑动变阻器在电路中的作用；生：（1）多次测量取平均值更精确；（2）将滑动变阻器调到最大可以爱护电路；（3）可以调剂电路中的电流为整数值便于运算；难点突破：师：同学摸索,小灯泡的电阻有无可能受其他因素的影响,其阻值会不会是 一个定值？（启示同学考虑试验过程中可能转变的物理量；）师：在试验中,灯泡的电压和电流是会发生变化的,我们可以用电压表、电 流表来监测；那么,除此之外仍有什么因素会变？生：联系以往做过的试验,我们知道灯泡的亮度会随电压变化而转变；学习好资料 欢迎下载师：很好,那么在试验中我们仍应关注灯泡的亮度,把它也作为我们的争论 对象；师：确定了试验方案

5、,请同学们设计试验数据表格；估计设计表格为：次数电 压U电流 I（A）灯 泡 亮电 阻R（V）度（）1 2 3 （培育同学设计表格的才能,明确试验的目的和重点争论对象,把握科学的 试验方法）同学试验探究：强调：1滑动变阻器应调到最大值；2小灯泡的额定电压是 25V；3留意电流表、电压表的正确使用方法；4爱惜试验器材；同学分组试验,记录数据,老师巡察辅导；老师关注细节：1同学电路的连接正确与否；学习好资料 欢迎下载2三次试验尽量在答应的范畴内拉开三组数据的差距,便于分析结论；3留意试验器材不因电流过大而损坏；三、分析并论证明验1展现同学的几组试验表格,对试验数据进行分析；2相互沟通分析试验表格；

6、师：同学们发觉什么问题？生：灯泡的电阻不是定值,是变化的；师：是什么缘由使灯丝的电阻发生变化的呢？生：（1）是电压变化了；（2）是电流变化了；（3）是灯泡亮度变化了；师：同学们众说纷纭, 究竟是什么缘由造成灯丝电阻变化的呢？是电压与电 流吗？我们做一个补充试验；难点突破：（展现电路图）目的：用电压表、电流表测定电阻的阻值；器材：电源（V）电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、定值电阻（10）；步骤： 1如图连接电路；2转变滑动变阻器阻值,读电压表、电流表；学习好资料 欢迎下载3依据 RUI 算出 R；说明： R 是定值,不随电压、电流的变化而变化；四、评估 师：通过论证,说明灯丝的电阻发生转

7、变的缘由不在于电压与电流,那是什 么缘由造成的呢？生：是灯泡的亮度；师：对了,我们常说 “一份光一份热 ”,灯泡发光是由于灯丝不断产生和集合 热量而引起的,集合的热量越多,其温度越高,达到肯定程度,便会热得发光；师：这说明,灯泡的亮度只是一种现象,它说明什么因素影响了灯丝的电阻 呢？生：是温度；师：对了,请同学们进一步摸索灯丝的电阻和温度有怎样的关系？请同学们 分析数据表格,相互沟通；同学分析争论；生：温度越高,灯丝电阻越大；师：对了,一般来说,金属导体的电阻随温度上升而增大；五、沟通与合作 1同学们明白到得到结论的方法有多种,不能拘泥于某一种解决问题的方法与 途径；2试验的分析与论证要留意技巧,学会排查现象发生的缘由；学习好资料 欢迎下载3试验数据的填写要敬重试验的事实,不能妄加改动,随便设置；六、板书设计 提出问题：如何知道小灯泡的电阻？猜想：（同学自由发挥）设计试验：试验表格（同学板书）次数电 压U电流 I（A）灯 泡