（大班主题教案）大班排图讲述贪嘴的猫教案反思

1、大班教案精选大班教案精选大班排图讲述贪嘴的猫教案反思 一、活动目标 1 能认真观看画面，依据图片的关系排列挨次，并表达理由。2学习运用慌张喝醉等词句，表达角色的动作、表情与心理活动。3能宁静倾听同伴发言。4教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。5幼儿能乐观的答复下列问题，增加幼儿的口头表达力量二、活动预备1贪嘴的猫图片4幅，醉猫手偶一个。2幼儿用书。三、指导要点1活动重点：能依据图片的关系排列挨次绽开联想和表达。2.活动难点：能用肯定的词句、连贯完整的语言大胆表达自己的想法。3 指导要点：引导幼儿认真观看角色的动态、表情，依据事情发生的前后经过排列图片，并进行表达。四、活动过程1出示手偶，激发

2、爱好老师;今日我们班来了一位客人，是谁呀猫看一看今日的猫与平常有什么不一样猫醉了究竟发生了什么事呀1出示图四，引导幼儿观看。提问1这张图讲了一件什么事(幼儿自由表达)2老鼠不是很怕猫吗怎么敢在猫的眼皮底下窜来窜去，还敢偷吃鱼和鸡蛋呢3猫怎么会睡着的呢猜一猜，瓶子里装的是什么4猫喝醉了，躺在地上打呼噜，睡得又香又熟。那么，这瓶酒又是从哪里来的是谁放在那儿的呢为什么2观看图二1) 这张图应排在哪里前面还是后面，为什么(2) 老鼠为什么在桌上放酒和鱼呢3观看图一(1) 这张图应排在哪里，为什么(2) 洞外的老鼠被猫抓住了，洞里的老鼠心里觉得怎样从哪里看出它们很慌张它们可能在商议什么小结：一群小老鼠常

3、常从墙洞里钻出来偷东西吃。可是，仆人养了一只大花猫，老鼠一不留神就会被猫给捉住。这天，大花猫又抓住了一只老鼠，躲在洞里的老鼠观察了特别慌张，它们说：这可不行，咱们可不能在这等死，要立刻动脑筋想方法应付大花猫。(3) 它们想方法应付猫，猫会上当吗4观看图三排图：这张图应排在哪里，为什么申诉理由启发提问：1猫看到一大瓶酒和鱼会兴奋地说什么它是怎样喝酒、吃鱼的2猫喝着酒，啃着鱼骨头。这时候，墙洞里的老鼠心里会怎么想为什么发笑3猫怎么会上老鼠的当你认为这是一只怎样的猫5按挨次编讲故事。这四幅图讲得是贪嘴的猫上老鼠的当的故事。请小伴侣把这件事的开头、经过和结果，连起来编个故事，并把猫和鼠是怎么想、怎么讲

4、、怎么做的，用已经学过的好听的词句编到故事中去。1幼儿阅读幼儿用书，相互提示及编讲。2请个别幼儿示范表达。(3) 老师评价-鼓舞用词恰当，编讲时有情节、有对话、有心理活动的幼儿。6.老师示范表达。五、评价要素1能否理解图片内容找出其中的前后关系进行排图。2能否对角色间的对话和心理活动进行联想，并用连贯的、好听的词句编讲故事。六、活动建议可把图片放置于语言区中，供幼儿进区时练习排图表达。活动反思：课文的文字浅显易懂，因此不必在内容上花过多工夫，教学的重点是引导同学体会对猫的宠爱之情，并初步领悟的表达方法，体会课文是怎样把猫的特点写详细的。教学时，要让同学充分领悟到是运用详细事例写出了猫的性格特点。写猫的性格奇怪时，将看似冲突的事情一一列出，使猫的性格鲜亮生动起来。在此可以通过师生分工朗读，领悟总分式的构段方式，体会用事例写详细的表达方法。在体会猫的特点时，要结合详细的语句来感悟用词的精确和字里行间所蕴含的感情颜色。如，在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。把脏脚印形容成小梅花，而印字又用得何其生动;把猫的叫声形容得动听悦耳，宠爱之情跃然纸上。写猫的可爱时， 它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过