711燃烧和灭火课件-人教版(1)111111

1、第七单元燃料及其利用课题1 燃烧与灭火奥运圣火从其发祥地希腊传遍全世界的五大洲。运载神州七号的火箭顺利升空快乐的篝火晚会 你能描述出哪些燃烧的现象?说一说燃烧事例燃烧现象镁带在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧氢气在空气中燃烧 耀眼白光、放热、生成白色固体发出白光、放热、生成无色气体火星四射、放热、生成黑色固体产生淡蓝色火焰、放热、烧杯壁有水珠共同点发光、放热、生成物一、燃烧的定义 通常所说的燃烧是指可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。二、可燃物燃烧的条件 燃烧需要什么条件呢? 活动与探究:实验7-1实验7-1铜片上白磷燃烧了,铜片的红磷和热水中的白磷不燃烧热水中

2、的白磷在通入氧气后燃烧了【思考1】铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？答：温度要达到可燃物的着火点。着火点：可燃物燃烧所需的最低温度是物质固有的属性，无法改变。白磷：40 红磷 240【思考2】铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？答：燃烧需要氧气（或空气）。实验：【思考3】向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？答：燃烧确实需要氧气。二、可燃物燃烧的条件氧 气可燃物着火点三者缺一不可！三、灭火与防火1、清除可燃物； 2、隔绝氧气（空气）；3、降低温度到可燃物的着火点以下。三者只需其一（一）、灭火原理 探究：点燃两支蜡烛,其中一

3、支蜡烛上扣一只烧杯;将另一支蜡烛放在烧杯中,然后向烧杯中加适量碳酸钠和盐酸,观察现象并分析原因.回观察与思考现象熄灭继续燃烧产生气泡后，蜡烛熄灭分析可燃物与空气隔绝与空气接触碳酸钠与盐酸反应生成了不支持燃烧的二氧化碳,使蜡烛熄灭。Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2浇水灭火盖上锅盖灭火草垛远离房屋避火它们灭火的原理是什么？隔绝空气降低温度隔离可燃物（二）、常用灭火材料 水既能降低燃烧物的温度，受热蒸发的水蒸气还可以把空气隔离。三、灭火与防火（二）、常用灭火材料 三、灭火与防火二氧化碳不支持燃烧，本身不燃烧，密度比空气大。不少灭火器中的灭火材料就用二氧化碳.泡沫灭火器干粉灭火器二氧

4、化碳灭火器喷射二氧化碳及泡沫，用来扑灭木材、棉布引起的失火压缩二氧化碳吹干粉，用来扑灭油、气引起的失火喷射液态二氧化碳，用来扑灭图书、贵重设备、精密仪器引起的失火灭火器原理吸滤瓶碳酸钠浓溶液浓盐酸Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2切勿让侧管对着别人或自己！注意:（三）、逃生常识 三、灭火与防火着火部位请告知：详细地址火源种类燃烧状况失火了房屋灭火时的注意事项燃烧的条件是 物质具有可燃性 与氧气充分接触 温度达到着火点（三个条件同时具备）燃烧条件与灭火原理的对照：灭火的原理与方法隔绝氧气降温到该物质的着火点以下。隔离可燃物（满足一个条件即可灭火） 请用“燃烧和灭火”的化学知识解释

5、下面的成语？ 【游戏问答】釜底抽薪 北齐魏收为侯景判移梁朝闻：“抽薪止沸，剪草除根。” 比喻从根本上解决问题。答案： 采用清除可燃物的方法来灭火火上浇油比喻使人更加愤怒或使情况更加严重。答案： 增加可燃物，使燃烧更加剧烈煽风点火比喻鼓动别人做某种事。 答案： 为燃烧提供充足的氧气抱薪救火 出处史记魏世家：“譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。” 比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。 答案： 增加可燃物，使燃烧更加剧烈杯水车薪 用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事。答案： 不能使可燃物的温度降到着火点以下下列促进燃烧的方法不合理的是（ ）A、烧锅炉是将煤加工成粉末，并用鼓风机 不断往锅

6、炉内鼓入空气B、烧柴时把柴棍支起来C、增加柴草的用量D、设法提高氧气的含量C第一关穿越火线1.炒菜时油锅中的油不慎着火, 可用锅盖盖灭；隔绝氧气(或空气)2.纸箱着火时，可用水扑灭；若搬开纸箱呢把温度降到着火点以下,同时也可隔绝空气。如果搬开纸箱，则是隔离可燃物。穿越火线第二关下列是一些灭火的实例，试分析其灭火原理 油的密度比水小，如果用水灭火，油浮在水面上继续燃烧，火会向外蔓延，火势增大。4.木材起火可以用水扑灭，油起火却不能用水扑灭，这是为什么？3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。清除可燃物1、为什么煤炉火用扇子越扇越旺,而烛火用扇子一扇就灭? 由于煤炉的着火面积大，用扇子扇，空气流动带走热量但温度没有降到着火点以下，相反却提供了氧气，所以煤炉火用扇子越扇越旺。 烛火的着火面积小，用扇子扇，空气流动带走热量，使周围温度降到着火点以下。所以烛火用扇子一扇就灭。 穿越火线第三关 因为打开门窗，会使室内空气流通，为燃烧提供更多