2、伤仲永基础复习课件_第1页
2、伤仲永基础复习课件_第2页
2、伤仲永基础复习课件_第3页
2、伤仲永基础复习课件_第4页
2、伤仲永基础复习课件_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、2、伤仲永一、主旨：父贪利，天生神童终为泯；不使学，仲永之才变枯竭。二、主旨句：今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？三、通假字日扳仲永环谒于邑人通“攀”，牵，引四：重要实词自：并自为其名自是指物作诗立就自非亭午夜分闻余闻之也久不能称前时之闻闻寡人之过者不求闻达于诸侯村中闻有此人自己从如果听说名声使、听到扬名 闻名听说名：并自为其名名之者谁？不能名其一处也宾客：稍稍宾客其父于是宾客无不变色离席然： 父利其然也泯然众人矣名字命名说出意动用法，以、为宾客客人这样、的样子五：古今异义是：自是指物作诗立就问今是何世浑身是胆或： 或以钱币乞之或异二者之为或多或少文理： 其文理皆有可观者文理不

2、通古：此今：判断词 是古：有人今：或许， 也许，或者古：文采和道理今：文章内容方面和词句方面的条理六：词性活用忽啼求之父异焉宾客其父父利其然也日扳仲永环谒于邑人动词作状语，哭着形容词意动用法，对、感到奇怪名词意动用法，以宾客之礼相待名词意动用法，以、为利名词作状语，每天七：成语泯然众人：完全如同常人了。指原有的特点完全消失了。八：重点句子自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。令作诗，不能称前时之闻。泯然众人矣。其受之天也，贤于材人远矣。九：内容探究1、“世隶耕”为“未尝识书具”“不使学”作铺垫。衬托其非凡天资；暗示造成他命运悲剧的家庭背景。2、仲永三奇： “未尝识书具”即非凡天资；“作诗立就”“自为其名”诗写仁孝，秀才称颂。3、“不使学”为全文的关键，为仲永的变化伏笔。4、“余闻之也久”承前启后。5、仲永才能变化的三个阶段：生五年，指物作诗立就，其文理皆有可观者。十二三岁，令作诗，不能称前时之闻。又七年，泯然众人矣。（用原句）6、仲永“泯然众人矣”的原因：做法上，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。道理上，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论