2013年河南中考政治解题方法与应试策略

1、 2013年河南中考思想品德 解题方法与策略选择题辨析题观察与思考题活动与探索题题型一：选择题如何考 选择题作为客观试题的代表，是思想品德学科考试的重要题型（权重20/70）。选择题既可以考查识记的内容，又可考查理解、运用知识的不同层次，可从不同侧面、不同角度进行题肢设置，综合性比较强。不同的选择题，解题方法也不尽相同，但仍有规律可循。 单项选择题是根据所给题干在备选题肢答案中选择一个最符合题意的，具有惟一性和最佳性。目前除了传统的四选一类型，还有组合式单项选择题和一托二单项选择题。选择题备考方法 2.怎么答：首先我们要注意审题，这是做好选择题的前提和基础。审题可以分为三个方面：(1)是审要求

2、：单项选择题最主要的就是“只有一项最符合题意”，这类选择题的答案要求表述准确、客观、无歧义；多项选择题的要求是至少有两个是符合题意的，强调“至少”。(2)是审题干：这一要求需要明确题干的规定性、内涵和外延，把握好题干的关键词。(3)是审问题：单项选择题常见的问法有“主要表明、主要原因、关键、根本、突出、本质、显著特点”等；多项选择题常见的问法主要有“说明、表明、理解、原因、结果、启示、应该、有利于、危害了”等。把握好以上这些关键的词语和问法，选择时才能做到有的放矢。选择题备考方法 其次要认真分析供选答案，这是做好选择题的关键。分析答案选项时要做到三个方面：(1)是要把握供选答案的全部内涵，(2

3、)是要分析题肢与题干之间的关系：分析题干和题肢之间的联系，如果是必然联系，则作为正确选项予以选择，反之则不选；分析题肢的外延和题干的规定性是否相符或相等，相符则选择，反之不选；分析题肢和题干是否是直接联系，是直接联系择选，间接联系则不选。选择题备考方法第三要分析选与不选的情况。排除法是做好选择题的重要方法，排除法的关键是确定不选项。常见的不选项有：错误的选项（包括观点错误、说法错误、关键词语错误、关系颠倒、半句正确半句错误等。需要特别注意的是逆向的恰恰是要选择错误的）、不符合题目要求的选项（与材料或题干无关、答非所问、题肢的外延与题干要求相比过宽或过窄等）第四要相信自己的智慧和第一感觉，一旦自

4、己确定某一个答案选项后，不要轻易更改，除非自己确实在课本中找到确凿的更改依据。1.填空式这类选择题主要在考查时事政治内容中采用，考查学生对于时事的记忆能力。解答这类试题的特点是注意对时事的记忆和理解。例1.2010年1月11日，河南英雄 、 当选为“感动中国2008年度人物”。（ ）A.李灵 B.陈玉蓉 C.武文斌 D.张正祥【解析】本题考查的内容属于2009年度感动中国人物中的河南英雄。自从2002年央视开展感动中国人物评选以来，河南英雄年年榜上有名，这是需要我们特别注意的重要时政，需要我们准确记忆。答案A。例2.2010年1月1日， 正式启动，这是世界上人口最多的自由贸易区，也是由发展中国

5、家组成的最大自由贸易区。【】A.东亚自由贸易区 B.亚太经济合作组织C.东盟自由贸易区 D.中国-东盟自由贸易区【解析】中国-东盟自由贸易区，具有三个特点：人口最多，世界第三，都是有发展中国家组成。答案D2.组合式 组合式选择题，有的题干下面是标有序号的知识点，选择项是有若干序号组成，题肢中不显示知识点的具体内容；有的组合式选择题则是选择的内容是多个的（分解开来就可以是多项选择题）。这类选择题的难度有所增加。解答这类题目的关键点在于运用排错法和取正法。 取正法，就是以题干的规定性为标准，审查分析各项内容，确定正确的选项，错误选项不予理睬，然后将正确选项的的序号从小到大变为一组，再对照相关选项即

6、可。 排错法就是对照题干的规定性，找出错误选项，凡含有错误选项的，均为错误题肢，予以排除。 例3.“大病挺、小病扛”曾经是农村医疗卫生状况的真实写照。自从实行新型农村医疗卫生合作后，这种状况发生了根本变化。关于新型农村合作医疗，你认为说法正确的是（ ）是我国精神文明建设的重要举措有利于体现共同富裕的社会主义原则有利于构建社会主义和谐社会是我国社会主义制度的不断完善A. B. C. D.【解析】 医疗卫生事业属于社会保障制度的建设；共同富裕是社会主义的根本原则，主要属于经济建设方面，没有体现；新农合减轻了农民的医疗负担，促进社会和谐，能够体现；实行新农合制度后，我国社会保障制度进一步完善了。取正

7、法选出答案C。 例4.新华社南京2009年4月26日电，海峡两岸关系协会会长陈云林与台湾海峡交流基金会董事长江丙坤26日在南京签署海峡两岸金融合作协议、海峡两岸空运补充协议、海峡两岸共同打击犯罪及司法互助协议等3项协议。解决台湾问题必须坚持的 原则是 ，发展两岸关系的主题是 。（ ）A.和平统一 民间交流 B.一中一台 政党交流C.一个中国 和平发展 D.高度统一 和平发展【解析】根据题干的规定性，台海两岸交流日趋正常化，和平统一不是解决台湾问题的原则，A选项错误；“一中一台”的实质本身就是“两个中国”、分裂中国，B选项错误；C选项中的高度统一是不全面的，应予以排除。答案C。 3.图表式 这类

8、题目是把初中思想品德课程中的主要核心知识、主干内容制成图表，让学生发现图表中的道理、蕴含的规律，找出符合题干要求的选择项。解答这类题目的关键在于学会阅读图表，“上下左右”是常用的解题方法。这类图表式的题型，还可以出现在概括题、简答题、辨析题、观察与思考、活动与探索等多种题型中。某校学生过生日消费情况调查花费金额50元以下50200元200元以上特点互道祝福，偶尔互送小礼物互相选送精美礼物请客送礼、场面大、活动多结果体验快乐，感受真诚花费时间、精力花费多、压力大例5上表给我们的启示是（ ）A.祝福无可厚非，但要适度消费 B.不要大肆挥霍，避免盲目攀比 C.提倡勤俭节约，选择理性消费 D.有钱就有

9、一切，无钱难觅真朋【解析】图表反映的是学生过生日的花费特点以及结果。从图表看分三类，这三类的花费金额不同，特点不同，结果也不一样。结合课本知识合理消费、适度消费，通过消费提升精神品位等知识点，排除D，选择ABC。4.漫画式 漫画通过夸张、比喻、象征的手法，反映社会现象和社会问题，借以批评、讽刺或者歌颂、褒扬某些人和事。近年来，我省中考试题在选择题、简答题、概括题等题型中大量出现。 解答漫画式选择题，首先要读懂漫画寓意，这是至关重要的一环。因此，我们在做这一类题目时，要做到细致观察漫画中的每一部分，任何细节都不能放过，特别是漫画的标题、文字信息。获取这些信息是解答漫画式选择题的关键。例6.（多选

10、）左图漫画说明【 】A.青少年要自觉抵制不良诱惑B.青少年的健康成长离不开社会保护C.消极文化危害青少年身心健康D.青少年的好奇心是误入歧途的开始【解析】画中有话“黄色书刊”，不良文化对青少年的成长影响很大，需要社会、家庭、自己的保护。答案ABC。例7.（多选）每年中国有300万吨地沟油从私人黑作坊流向市民餐桌。要消除这种现象，需要【 】A.生产者要树立“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的荣辱观 B.消费者要学会依法维权 C.建立健全社会信用体系，严格执行食品安全法 D.惩戒商业欺诈、制假售假行为【解析】本题选项B需要深入思考，才知道B是不能消除的。选ACD5.材料式 这种类型是选择题最常见的

11、类型。材料来源于近期国际国内发生的重大时政，或者是学生身边的学习、生活、家庭、社会等情景。做这类题目的关键在于读懂题干的意思，明确题干的规定性，根据题干的要求选择题肢。例8. 重庆第五中级法院于4月14日以受贿罪，包庇、纵容黑社会性质组织罪，巨额财产来源不明罪，一审判决重庆市司法局原党委书记、局长文强死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。由此可见【 】A.法律是靠国家强制力保证实施的B.违法行为就要承担刑事责任C.宪法是我国所有机关、组织和个人的最高行为准则D.死刑执行前文强没有任何权利和自由【解析】BD说法是概念性错误，C没有体现，答案A解答选择题方法总结：1.关键在于牢固把握课本主

12、干知识、核心内容，并运用这些分析和解决问题；2.在做题时要把四个选项全部看完，切忌看到某个选项似乎是、看着像，感觉有道理就选上，特别要在四个选项中经过比较再做定夺；3.在做原因结果类选择题时，要注意区别原因结果，不能把原因当成结果选上，反之亦然；5.排除法是做选择题的最有效方法。先排除观点错误的，再排除观点正确但是和题干无关的，剩下的就是正确的。（注意反向选择题也是用此法，不过是选择错误的） 6.遇到有拿不准的选项，要把题干和题肢连在一起通读几遍，看是否通顺合理；实在拿不准就按第一感觉；7.多项选择题的答案至少两个正确，先找到两个正确答案，再结合题意对于把握不准的选项进行分析，真正不能定夺的可

13、以少选，以免全军覆没。8.答案一旦确定之后不要轻易更改，一定要修改的，要做到“选有因，弃有据”，这里的“因”“据”必须是课本基本原理或基本概念或者是这些原理概念的直接运用。9.对于纯时政的题目，重点关注（一）党和国家重要的年度例会（二）在当年时政考查范围内，对整个国家、民族的发展，有重大影响的重大事件（世博会）。（三）我国政府组织参加的，对世界的和平稳定发展有重大影响的重大事件。 首先，选取“重大”时政是纯时政命题的基本原则。显然，对于“地球人都知道”这些重大问题，我们要给予足够的关注，集中优势兵力，“一网打尽”。 其次，考查国际时政部分时已将考查重点转向有中国参与的相关的国际性重要会议或决策

14、（哥本哈根气候大会）。 第三：“重国内、重大国、重大事，厚今薄古”（第一、之最）。题型二：辨析题1.题型特点 辨析题是我省中考试题中难度最大的一个主观试题（权重10/70）。辨析题是对基本事实、基本理论进行判断辨别分析的一种题型，要求学生既要“辨”，又要“析”，主要考察学生的辨别分析能力。最近几年我省的辨析题考试逐渐变得与社会热点相结合，两种观点相互混淆来考查学生的综合分析能力。回答此类问题时要求辨别准确、原理完整、观点正确，论点扼要、表达清晰。2.辨析题备考方法 解答辨析题应分“三步走”：第一步，辨别正误。这是关键的一步，如果判断不准，后面的分析就会做无用功。面对辨析题，要认真审题，逐字逐句

15、推敲，明确题目中的观点或行为正确与否，做出准确判断。第二步，分析说明。这是解题的重点所在。如果通过辨别，认为观点或行为正确，就要联系所学知识分析说明正确的原因，如果认为观点或行为错误，就要分析错误的原因，然后结合所学知识，纠正错误。分析说明时要做到条理清晰，全面透彻，有理有据。第三步，总结评价。在辨是非、明对错、析事理的基础上，从宏观和微观两方面得出总结评价，亮明自己的观点，或指明正确观点的意义，或揭露错误观点的实质和危害，或说明我们该怎样做，以达到照应题目、深化主题的功效。 1.全面肯定式辨析题 这类试题的特点是命题完全正确，要求在回答时首先回答命题正确（建议采用说明自己的观点是什么或者把正

16、确的观点重申一下），然后再用相关原理来证明其正确性及其在实践之中的意义（或者说明我们在实践之中该怎么做等）。 例1.构建社会主义和谐社会，最根本的是要以经济建设为中心。【解析】构建社会主义和谐社会，最主要的也是最根本的就是坚持以经济建设为中心。但是仅仅以经济建设为中心是不可能建成和谐社会的。因此，回答此问题，既要回答出以经济建设为重的原因，又要回答出如何才能构建和谐社会。【参考答案】（1）全面建设社会主义和谐社会，必须坚持以经济建设为中心；（2）以经济建设为中心是兴国之要，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求；（3）全面建设社会主义和谐社会需要经济、政治、文化、社会、生态文明建设一起抓，

17、但是经济建设是最根本的。 2.全面否定式辨析题 这类试题的特点是命题完全错误。在回答这类问题时，一般要回答命题错误，或者首先表明正确的观点，然后再用相关原理来证明其错误，并指出其在实践中的危害，或者是表明自己的态度和觉悟。 例2.言论自由就是想说什么就说什么【解析】根据我国法律的规定，我国公民享有言论等政治自由。但是公民必须依法行使自由和权力，否则，就要承担相应的法律责任。【参考答案】（1）我国公民享有言论自由，这也是法律赋予公民的一项重要的政治自由。（2）我国公民享有言论自由，并不是无限制的绝对的自由。公民滥用言论自由损害国家的、社会的利益和他人的合法权益是法律所不允许的；谁发表了有损于国家

18、、社会的利益和他人的言论，就要对言论后果负责。（3）这种观点在认识上是错误的，在行动上是有害的。我们要正确行使自己的政治权利和自由。 3.以偏概全式辨析题 这类试题的特点是以一个正确的前提为题设，引出一个错误的结论。在回答这类问题时，首先表明正确的观点是什么以及为什么正确，然后再用相关原理来证明错误的观点，并指出其在实践中的危害，或者是表明自己的态度和觉悟。【例3】维护民族团结是我们的义务，只要我们履行这个义务，就能维护民族团结。【解析】维护民族团结，既要我们履行自己的义务，也要党和政府的大力支持和正确引导。【参考答案】（1）民族团结是我们的事业兴旺发达的基础，也是全国各族人民的共同心愿，维护

19、民团结是我们应尽的义务。（2）为了维护民族团结，需要我们坚持民族区域自治制度，坚持各民族平等、团结、互助、和谐的新型民族关系和各民族平等、团结、共同繁荣的基本原则。（4）我们在坚持党的民族政策的同时，要尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰，只有这样才能维护民族团结。 4.肯定否定混合式辨析题 这类试题的特点是观点对错交织，模棱两可，似是而非，具体的有前提错误结论正确型、前提正确结论错误型、观点道理片面型。 解答这类问题首先要辨清（不一定写在卷面上）正确的是什么，错误的是什么，亮明观点； 再分析正确的为什么正确，错误的为什么错误，要运用所学的概念、原理等分析清楚； 最后表明我们的观点、态度、

20、做法等。【例题4】丰田生产问题汽车应受谴责。丰田公司召回汽车并道歉值得肯定。 【解析】丰田汽车召回事件，反映的既有诚信问题，也有侵权问题，也就是需要把相关的法律和道德问题结合起来，综合分析后来回答问题。【参考答案】（1）丰田公司生产“问题汽车”侵犯了消费者的合法权益，理应受到道德的遣责，并承担相应的法律责任。（2）诚信是为人处世的基本原则，丰田公司勇于承认错误，敢于为自己的行为负责，是诚信的表现，值得肯定。（3）生产者应增强法律意识和诚信意识，为消费者提供优质商品，切实保障消费者的合法权益。今后我国一切工作都要紧紧围绕节能减排来进行。节能减排也离不经济的发展和科技的进步。例5.2009年12月

21、19日联合国气候变化大会通过了不具法律效力的哥本哈根协议。2009年11月25日，国务院常务会议公布了中国碳减排目标“到2020年，中国单位GDP的CO2排放量比2005年下降40%45%”。据此请你辨析：【解析】本题围绕节能减排、经济建设、科技创新之间的关系来设计，需要回答出经济建设的重要性、科技创新的重要性、节能减排的重要性以及他们之间的相互关系，最后明确如何做。 【参考答案】在整个社会主义初级阶段，我们一切工作的中心是经济建设。以经济建设为中心是兴国之要，是保证我们国家长治久安的根本要求。（3分）在整个社会主义初级阶段我国始终面临着严峻的资源环境形势，需要正确处理经济发展与环境保护、节约

22、资源的关系，但是不能据此认为节能减排就是我们的中心工作。（3分）经济的发展为节能减排提供物质基础，科技进步为节能减排提供技术支持。（2分）在社会发展和经济建设的进程中，我们要始终坚持节约资源保护环境的基本国策，大力实施科教兴国战略，推进科技创新。（2分）文化强省，以文化为中心.中原崛起，以经济为中心.例6（1）发展先进文化，既是我省改革开放和现代化建设的重要目标，又是改革开放和现代化建设的重要保证，并能够为我省经济社会发展提供精神动力、智力支持和思想保证。我省是文化资源大省，并努力实现向文化强省的跨越。（2）以经济建设为中心是兴国之要，是实现国家长治久安的根本要求，实现中原崛起要坚持以经济建设

23、为中心，大力发展生产力。发展先进文化，实施文化强省战略有利于我省经济发展，有利于河南的率先崛起。（3）我省应抓住国家实施中部崛起发展战略的机遇，大力发展先进文化，促进中原率先发展。【解析】本题结合我省建设文化强省与实施中部崛起战略的关系，考查文化建设、经济建设的重要性以及二者之间的关系。我们要自主创新，为建设创新型国家做贡献。建设创新型国家是政府的事情，与我们中学生无关。例7【解析】本题考查建设创新型国家的相关内容，为什么要建设创新型国家，建设创新型国家，政府应该如何做，我们青少年学生应该如何做。【参考答案】创新是一个国家和民族进步的灵魂、兴旺发的的不竭动力。当今国际社会的竞争中，科技创新能力

24、越来越成为决定性的力量。创新精神也是当代青少年应该具备的基本素质之一。在这种情况下，我国提出了要建设创新型国家。建设创新型国家，需要大力实施科教兴国与人才强国的发展战略，加快科技进步，把教育摆在优先发展的战略地位，鼓励创新，并对创新成果给予保护。建设创新型国家，不仅是政府的事，也是我们青少年义不容辞的责任。我们青少年应该努力学习科学文化知识，自觉培养创新精神，提高创新意识，积极参加社会实践。 5.材料式辨析题 这类辨析题的特点是取材广泛，设计新颖，形式活泼，知识覆盖面广，思维容量大，比较能真实地反映学生对知识的再认再现能力、阅读理解能力、辨别是非能力、综合分析能力和理论联系实际的能力，可以看作

25、是观察与思考题的一种变形。 解答这类问题要做到：读懂材料、吃透题意、层次清晰、归纳中心，明确试题题型，找出关键词语，确定答题角度，选择相关知识，构思答题步骤，答题时要语言简练、层次分明。 例8. 瑞士是世界上的富国，可富裕的瑞士人又是十分的“小气”。那里的餐馆不允许顾客浪费，否则会处以罚款。然而沈阳市某酒店耗资20万元制作的“满汉全席”，展出三天后变馊倒掉，196道菜肴和124道茶点没有食用就变成了垃圾针对上述现象，有两种截然相反的观点。 甲方认为：现在经济发展了，人们收入增加了，浪费一点也没什么！ 乙方认为：钱是自己的，但资源是全社会的，我们没有理由浪费！ 请你参加上述辩论，并说明你的观点。

26、【解析】分析材料可以发现观点二是正确的，观点一是错误的。需要把正确和错误的原因说明白即可。【参考答案】（1）我国资源短缺，人均占有量少，节约资源意识不强，浪费现象严重。严峻的资源形势，制约了我国经济社会的发展。（2）在现代化建设中，我们必须树立落实科学发展观，坚持保护资源的基本国策，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，实现经济社会的可持续发展。(3) 在实际生活中，我们要发扬勤俭节约的传统美德，要把节约资源的意识落实在自己的行动中。(3分) 6.辩论式辨析题这类辨析题是针对某一政治问题或社会生活现象设计不同的辨题或观点让学生进行分析评判。在解答这类问题时要正确评判，否则将无分可得。要点明

27、不同观点的对错之处，并说明理由，最好能用课本上的原理来说明。 例9.目前中学生上网已经很普遍。关于中学生上网有两种不同观点： 观点一：中学生上网能够做到“秀才不出门，便知天下事”，还能够在网上学习，对中学生上网，不应该加以任何限制。 观点二：中学生上网容易迷恋网络游戏，受到不良信息的影响，有的人甚至成了网瘾，中学生上网危害太大，应该严厉禁止。 请你对上述观点进行辨析。【解析】网络有利也有弊，具有两面性。因此中学生上网要扬长避短、趋利避害。以上两种观点都是片面的，只看到网络的一方面。【参考答案】（1）网络是一把锋利的双刃剑，中学生上网有利也有弊。（2）观点一只看到了上网的积极方面而忽视了上网的消

28、极方面。如果对中学生上网时间不加限制，就会影响其健康成长如果对中学生上网内容不加限制，就会受到不良信息的侵蚀，甚至会走上违法犯罪的道路。（3）观点二也是片面的。（要点略）（4）对中学生上网既不能够不加限制，也不能够一律禁止。中学生上网要增强自我保护意识，提高自我保护能力，依法自律，文明上网，遵守国家法律和网络道德。7.漫画式辨析题 这类试题类似于材料式的辨析题，要求学生对漫画仔细观察，然后进行辨别分析。解答这类试题需要注意：仔细观察漫画，观察漫画中人物的角色、表情、动作、语言等，把漫画区分为讽刺性质的、颂扬性质的、引导性质的，针对上一步的区分，可以从多方面、尽量结合课本谈看法和认识，找出我们的

29、做法或表明我们的态度。例10.阅读漫画，进行辨析【解析】办理各种非法证件的行为既是违法行为，也是违反社会道德规范的行为。【参考答案】类似于这种办理证件的行为，属于违法行为，不仅违背了诚信原则，也违背了有关法律法规，破坏市容，扰乱社会秩序，败坏社会风气，影响社会主义精神文明建设。拿钱替人办证，表面上看是满足人们的需要，是公平交易，实质是破坏社会诚信原则，破坏社会公平。我们要认清办假证的危害，同办假证的行为作斗争。辨析题解题攻略总结1.找准“辩”点，认清要辨别的是什么（what）；2.重点在“析”，要分析清楚为什么（why）是正确的或者为什么是错误的；3.避免单向思维，要从多个角度、多个方面进行分

30、析。对于正确的观点可以从意义、影响、地位、作用等角度中的一个或多个进行分析，对于错误的可以从错误的地方、原因、危害、正确的观点等一个方面或多个方面来分析。5.最后要有升华（做法、态度、觉悟等。how），也即是正确的观点是什么、或者我们的态度、做法是什么，要有自己的觉悟。6.组织答案时要分层次，有要点，标序号。题型三：观察与思考1.怎么考 观察与思考题由集中反映某一社会热点问题或现实问题的背景材料和依据背景材料所设置的问题两大部分组成。河南省今年的中考试卷设置为两个题目，要求考生全部作答。 观察与思考题最显著的特点是观察社会的“热点”或“冰点”，通过由表及里、由此及彼的思考过程，发现问题的实质，

31、寻求解决问题的办法，从而考查解决问题的能力和相应的情感态度价值观。2.观察与思考题解题思路 首先，把材料认真的读一至两遍，联系所学知识，胸中勾画出一些重点关键词、关键句。 其次，根据这些关键词、关键句，联系题目的设问，回归教材组织答案。 第三，在回答问题时，书本知识与材料内容都要有所运用。一般来说，先答出书本上的理论知识，再用给出的材料加以说明。有的时候，题目的答案就在给出的材料中，只要把语言重新组织一下就可以了。 第四，还要多问自己几个“是什么”、“为什么会这样”、“该怎么做”，这样可以把题目答地更全面，确保万无一失。 1.归纳式： 主要是要求考生根据对背景材料的分析和理解，归纳出一个结论，

32、即是判断出“是什么”的问题，也称为概括类问题。这类问题一般在设问时采用“上述材料反映了（或共同反映了）什么问题？说明了什么道理”等。例1. 材料一：2010年3月5日，温家宝总理在十一届人大三次会议上的政府工作报告指出：在农村义务教育全面纳入财政保障范围的基础上，对于农村中职生也要逐步实行免除学杂费，全面促进教育事业发展。材料二：2010年2月28日，国家中长期教育改革和发展规划纲要指出，各级政府要把教育作为财政支出重点领域予以优先保障，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012年达到4。 上述材料说明了什么道理？对我们今后的学习有什么启示？

33、【解析】：本题的突破口在于阅读材料后，找到与教材知识的结合点，材料说明的道理就是教材中的基本观点。对我们的启示可以从权利义务等作答。【参考答案】（1）国家保证公民的受教育权；国家保障适龄儿童和少年接受义务教育的权利；我国实行九年义务教育；国家保障公民依法享有平等的受教育的权利和机会；受教育是我国公民的权利和义务；国家把教育摆在优先发展的战略地位；我国大力实施科教兴国和人才强国战略。（2）我们要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，勤奋学习，不断提高自己的思想道德素质和科学文化素质，努力成为合格的社会主义建设者和接班人，为将来建设祖国、报效祖国打下坚实的基础。例2.材料一：一位81岁的老人，在7.

34、5事件中以血肉之躯挡住暴徒的攻击，为18名各族群众打开并守护着生命之门。他叫哈米提艾合买提。他说：“不管是汉族还是维吾尔族，大家都是一家人，都应该好好过日子。”2010年1月16日哈米提艾合买提当选2009年度十大责任公民。材料二：2009年8月20日，中宣部、教育部、国家民委联合发出通知，要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动，进一步加强学校民族团结教育工作。（1）哈米提老人有哪些可贵的精神品质？（2）作为中学生我们应该如何以自己的实际行动维护民族团结？【解析】老人的言行体现了他的品质（需要我们归纳），作为中学生维护民族团结要有认识、有行动。【参考答案】（1）热爱祖国，自觉维护民族

35、团结；见义勇为，自觉维护公平正义；临危不惧，自觉承担社会责任。（2）尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字；促进各民族间经济文化交流，增进相互理解；各民族的同学之间做到相互关心、相互帮助；为少数民族地区的发展献计献策；积极宣传我国的民族宗教政策；同一切破坏民族团结和制造民族分裂的言行作斗争。2.演绎式：通常是要求考生运用所学的观点或原理，对背景材料作出合理的解释和说明，“如何理解”“谈谈你对的认识（看法）”等是这类题目常常出现的设问方式。这类题目跨度大，综合性强。回答这类问题切忌就一个问题的某一层面来回答，要从多个角度来回答。例3.材料一：城乡居民收入增长情况比较表：（单位：元）年份1978

36、年2005年2008年农村人均年收镇人均可支配收入3431049314360绝对值差距20972389599材料二：农村居民素质状况调查表：有参政议政意识者有依法维权意识者有环境保护意识者有科技兴农意识并有一技之长者进城农民工高中及以上学历者10%35%15%5%25%材料三：2010年1月31日正式公布的2010年中共中央国务院关于加大统筹城乡发展力度 进一步夯实农业农村发展基础的若干意见，再度锁定“三农”。这是改革开放以来第12个以“三农”为主题的中央一号文件，也是新世纪以来连续7年发布关于“三农”工作的一号文件。（1）材料一、材料二分别说明了什么问题？（2）材料

37、一、材料二之间有什么联系？（3）结合材料三和所学知识，你认为怎样建设社会主义新农村？（三个方面即可）【解析】材料一、二分别反映了城乡居民的经济文化政治情况，关键在于发现二者之间的关系。【参考答案】（1）材料一说明了改革开放以来，我国城乡居民收入稳步增长，人民生活水平显著提高，但是城乡居民收入的差距加大，发展不平衡。材料二说明了农民的民主法治意识、科学文化素质有待进一步提高。（2）联系：农民民主法制意识不强，文化素质不高，是农村经济发展缓慢、农民增收困难、城乡差距进一步扩大的重要原因。（3）以经济建设为中心，全面落实各项惠农政策；加大农业投入，减轻农民负担，增加农民收入，促进农业发展、农民增收；

38、加强农村基层民主建设，保障农民享有的各项民主自由落在实处；加强农村文化建设，不断提高农民的思想道德素质和科学文化素质，提高农民科技致富的能力；加强农村环保的工作，促进农村经济的可持续发展；加强农民工技术培训，保护他们的合法权益。例4.材料一：2009年10月24日，长江大学一些同学在长江边游玩时，突然发现两个小男孩在江中挣扎。危急时刻，十多名同学赶紧手拉手组成人梯下水搭救落水少年。由于水情复杂，加上学生们体力不支，最终搭起的人梯被冲垮了，很多学生落入江中。陈及时、何东旭、方招3人却因救人后体力不支消失在湍急的江水中，献出了年仅19岁的宝贵生命。材料二：活着，就不要让自己的人生留有遗憾。长江大学

39、三位大学生陈及时、何东旭、方招舍已救人，魂归长江，他们年轻的生命将因“人梯精神”而璀璨。（1）人梯精神的内涵是什么？（2）我们该如何发扬人梯精神？ 【解析】人梯精神的内涵，在三位大学生的身上得到最充分的体现，需要结合实际进行提炼。学习人梯精神需要落实到自己的行动上。【参考答案】（1）勇敢无畏、自信善良、见义勇为、舍生取义 、无私奉献、团结互助、永不言弃、坚忍不拔、自强不息等。（2）学习他们胸怀祖国、心系人民的崇高理想；学习他们临危不惧、舍生忘死的英雄气概；学习他们关爱他人、乐于奉献的高尚情操；将英雄群体的精神与个人奋发成才相结合，在学好科学文化知识的同时加强自身素质及道德修养，努力成长为中国特

40、色社会主义事业的合格建设者和接班人。 3.评析式： 主要要求考生对材料中的人物或现象进行评价，重在考察考生的判断分析能力。 例5. 河南省消费者协会于2010年3月13日发布2009年消费投诉分析报告。据统计，2009年各级消费者协会共举办各类广场宣传咨询服务活动120余场（次），接待消费者咨询40余万人（次），受理消费者投诉1.82万余起，发放宣传资料80多万份。受理消费者投诉33359件，解决32726件，解决率98.1%，为消费者挽回经济损失3614万元。从投诉性质来看，质量问题占投诉总量的61.9%，其次为价格问题、虚假广告问题。从类别来看，百货类商品被投诉最多，其次为服务类。消费者对

41、电信服务、房屋装修类的投诉依然高温不降。结合所学知识，谈谈你对上述现象的看法。【解析】材料告诉我们的信息有省消费者协会、投诉的总量和投诉的类别。我们谈自己的看法时就要从侵权与维权来回答。【参考答案】上述经营者的做法侵犯了消费者的合法权益，违背了诚信原则，属于破坏社会经济秩序的违法犯罪行为；作为经济活动的最主要参与者，应该依法经营、诚信经营，自觉维护社会经济秩序。消费者的维权意识不断增强，作为消费者，维护自己合法权益途径不能仅仅依靠消费者协会，还要在法律许可的范围之内，学会自我维权、协商解决等。政府相关的执法机关要加大对破坏社会经济秩序的违法犯罪行为的打击力度，建立健全维护消费者合法权益的机制。

42、4.启示类： 这类观察与思考题设问中常常有“给我们（你）什么启示”等的句子。例6.从1986年开始,宋文骢带领他的团队展开了全面的设计试验。2009年10月1日上午11时11分,新中国成立60周年盛典上, 由我国自行研制,有着自主知识产权的“歼-10”战斗机编队惊艳亮相,成为万众注目的焦点。 歼-10的横空出世,令中国成为全球第五个能够独立研制第三代战斗机的国家。宋文骢忍住激动的泪水,把自己的生日改成3月23日歼-10成功首飞的日子。他的突出事迹又使他当选“感动中国2009年度人物”。宋文骢的创新成果带来的影响说明了什么？宋文骢的事迹对我们中学生有什么启示？【解析】解答本题的关键在于找到材料与

43、教材知识的结合点。第一问从科技、创新的重要性来回答，第二问要从不同的语句和教材知识的联系点、延伸点、感悟点相联系。【参考答案】创新是一个国家和民族发展的动力源泉，科技创新越来越成为综合国力竞争的决定性因素，国与国之间的竞争归根到底是民族创新能力的竞争，科学技术是第一生产力，我国高度重视科技创新，大力实施科教兴国、人才强国的战略；树立为祖国服务、为人民奉献的思想，立志做祖国需要的人才，培养自己敢于创新、善于创新的勇气和能力，培养自己艰苦奋斗的精神和习惯，以祖国的需要和人民的利益需要作为自己选择人生道路的出发点，牢记自己的历史使命，承担自己的社会责任等。5.自我参与式： 主要从考生谈打算或建议来考

44、查考生的实践能力和思想觉悟。例5.材料一：据统计，我国目前大约有在校中小学生2.2亿人，按每人每期课本重1.5KG计算,如果每本课本连续使用五年,就可以节约300万亩的木材,52800万吨水和633.5万吨煤。材料二：目前我国中小学生的课本基本上都是一次性使用，一到期末，大量的旧课本被闲置废弃，或者当作废品被回收重新利用。材料三：义务教育法第41条规定：国家鼓励教科书循环使用。请根据材料回答问题：材料一和二共同说明了什么问题？请举出两条课本循环使用的好处。请你为学校提出两条循环使用课本的合理化建议。【解析】材料二的“一次性使用”“闲置废弃”“废品”，材料一的“就可以节约”是解答第一问的关键词。

45、第二问和第三问属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。【参考答案】材料一和材料二共同说明了我国中小学生课本没有被合理利用，造成资源的损失和浪费是惊人的； 减轻家长的经济负担，可以节约资源、保护环境，有利于学生形成勤俭节约的良好习惯，有利于培养学生的社会责任感等； 课本交回学校的学生依照课本的保护状况，可以优惠获得新课本，教育学生保护好课本，开展课本以旧换新活动，设立有关课本回收的奖励制度等。解答观察与思考题方法总结： 一注意审题，阅读全部材料，弄清问题的实质，弄清到底是问的哪几个方面或哪几个方面的问题，确定答题方向； 二带着问题研究材料，对材料中的信息进行筛选，提炼出有效的、有针对性的信息；

46、三要将有效的、有用的信息回归教材，明确这些问题涉及的课本原理、观点是什么； 四要把课本的观点、原理与材料一一对应，用这些理论分析材料； 五组织答案要有针对性、多角度，建议要切实可行，感悟体会不要说假大空的套话。题型四：活动与探索1.怎么考 活动与探索（权重20/70）这类题目与观察与思考题相近，但是这类题目在问题的设置上要求考生把自己“投入到社会实践中去”，也就是以活动为载体，引导学积极参加社会实践，在实践中感悟生活、体会社会发展变化，在活动中培养实践能力，引导学生树立正确的情感态度价值观。 这类题目在设置上具有很大的灵活性，社会生活中各个方面的活动，都能够以探究与实践、活动与探索的活动形式在

47、试卷中体现出来，这也是各地中考试题普遍采用的一类题型。2.怎么答 常见的活动与探索题的类型有：社会调查、建议书、倡议书、黑板报、手抄报、宣传标语、宣传口号、公益广告、合理化建议、发言提纲、主题班会、辩论会、演讲比赛等。解答活动探究题的一般步骤有：第一步：走进材料的情境，进入“角色”，要求学生必须根据材料的具体情景，根据题目规定的具体身份，进行相应的回答；第二步：全面搜集相关信息，认真分析情景材料（包括文字、漫画、图表等）蕴含的主要观点，根据设问要求，揭示出主要观点间的内在联系，梳理出与题目要求相切合的基本观点；第三步：严格按照题目的要求，对信息归纳运用，在第二步的基础上，要严格按照设问指向对考

48、查内容涉及到的相应信息整理和归纳。 活动探究题设计的答案应蕴含着相应的活动性和实践性的特点（包括活动形式、操作步骤等）。 1.打算类： 这类题目的设问一般是“作为一名中学生，面对应该怎么办（怎样做）”或“你准备以什么样的实际行动解决这一（类）问题”等。这类问题的目的在于考查考生的行动和觉悟，引导广大青少年积极参加社会实践，服务社会、奉献社会。例1.“节能减排”是我国经济发展过程中必须解决的一个重大问题。中国政府于2009年12月15日宣布了2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40到45的目标。思想品德老师按照相关的要求，组织九年级学生开展一次活动，探讨中学生怎样才能为建设节约、环保

49、的和谐郑州多做贡献。（1）展示郑州市最近几年来“节能减排”的成果可以采取的方式有：板报、 、 、 等（请写出三种），你觉得最适合自己班级的形式是 。（2）假如请你结合这次活动出一期板报，你将采用什么方式来搜集材料？（至少三种方式）（3）请你结合自己的实际情况，谈谈作为中学生的你能为建设资源节约、环境友好的郑州做些什么？【解析】本题第三问属于打算类。解答这类题目的关键在于首先想到国家在这方面的基本国策和战略，然后从多角度、多方面谈谈自己的打算。一般可以从三个方面来思考：思想上树立什么样的观念、发扬什么样的精神，从法律、国情、觉悟角度谈该怎么办，再就是从国家、社会、学校、个人等角度谈怎么办。【参考

50、答案】（1）墙报、手抄报、网页、小论文等。（2）上网查询、查阅报纸、咨询老师、访问专家学者等。（3）树立和提高资源环境意识，自觉节约用水、节约用电等；给政府机关的有关部门提出建议，依法行政，依法管理和使用资源、保护环境；对于破坏环境、浪费资源的行为勇于并善于同他们做斗争等。 2.建议类： 这类题目的设问一般是“对某一问题提出几点建议”或“对于某问题你认为应该怎么办”等。解答这类问题时首先要仔细阅读材料，找出问题是什么并且找出与课本知识的结合点，然后运用这些知识分析问题，并据此提出解决问题的办法或建议，并且注意提出建议的角度（政治、经济、文化、教育、法制、环保等不同方面）及所提出建议的合理性、可

51、行性。 例2.2010年5月1日，将在上海举办的第世博会，大量志愿者是面向社会公开招募的。调查显示，截至2009年11月11日12点，上海世博会志愿者网上报名人数已突破50万人，分别来自全国各省、自治区、直辖市和海外97个国家和地区。报名者中共有362954人报名参加园区志愿者，占总数的72.59%,其中53.04%表示愿意接受调剂，参加城市文明志愿服务。 （1）你对“参加城市志愿服务”有什么看法？（2）如果让你参与世博会志愿者之类的社会公益活动，你准备怎么做？（3）请你对上海世博会的志愿者说几句话（至少三个方面）【解析】第三问就属于建议类，但是并不象题目里面所说的具有很明显的“几点建议、怎么

52、办”第二问“怎样做”则要结合自己的实际情况。【参考答案】（1）上海举办世博会是令每一个中国公民骄傲和自豪的事情。我们作为一名公民在自豪的同时要热心公益、奉献社会，在相互关爱中提升自身的价值和品位。（2）我将鼓舞自己热情地做好宣传工作，鼓动更多的人参与其中；尽自己的微薄之力参与到公益活动之中，在活动中提升自己的人生价值。（3）与国际友人交往时要注意平等交流和沟通，不卑不亢、注意礼仪；在可能的情况下，积极展示中国传统文化的精华，展示中国人的风采；虚心学习对方的先进文化，为我所用；积极主动服务，建立良好的友谊。例3.材料一：“低碳”成为上海世博会的一大亮点。落户世博园区的中国第一座零碳建筑上海世博伦

53、敦零碳馆汇聚全国各行业最新节能减排技术，由可再生能源完全支撑运营：太阳能、风能实现能源“自给自足”；黄浦江水将变身“天然空调”；连剩饭剩菜也可以用于发电 材料二：“如果让你代表河南推荐一件展品去世博会，你会推荐什么？” 2月25日，大河网这一倡议，在河南网友中引起积极响应 。（1）上海世博会践行“低碳”理念有何意义？（2）你准备推荐河南的什么展品？理由是什么？【解析】上海世博会，是2010年中考的第一大热点，可以从经济、文化、环保、责任、创新等诸多方面考查，题型也多种多样。本题就是围绕世博会的低碳以及展品来设计。【参考答案】（1）上海世博会践行“低碳理念”有利于节约资源、保护环境；有利于降低世

54、博会的运营成本，实现节俭办世博；有利于增强人们的环保观念，引导人们选择低碳消费；有利于提高人们的生活质量；有利于我国走上自主创新之路。（三方面即可）（2）言之有理即可。答案示例：甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。河南是甲骨文的故乡。（朱仙镇木版年画、宇通客车等。）例4.2010年3月3日，省委书记卢展工在河南进京务工人员座谈会上，称赞“普普通通的河南人，踏踏实实的河南人，不畏艰难的河南人，侠肝义胆的河南人”，用自己一点一滴的行动，充分体现了平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感，的“三平”精神。（1）请你选取一位践行“三平精神”的河南人，并简

55、要介绍其事迹。（2）我们在日常生活中应该如何弘扬“三平精神”？【解析】关注家乡经济、文化建设，注重河南整体形象，是最近几年我省中考的一个重要方向。本题就在于关注河南文化建设和整体形象。类似于2009年中考的感动中国年度人物。【参考答案】（1）要求：事迹要清晰准确；能体现平凡、责任等精神品质。（比如洪战辉、魏青刚、李灵、武文斌、李隆等）（2）孝亲敬长，团结同学，做文明诚信的中学生；树立远大理想，努力学习，报效祖国；立足实际，培养勤俭节约、艰苦奋斗精神；关心他人，积极参加社会公益活动；遵纪守法，同各种不良行为做斗争（维护社会公平正义）；关注河南发展，为我省实现新跨越积极建言献策。（三方面即可） 3.设计类： 这类题目一般给出具体的情景，让考生围绕情景设计标语、设计主题、设计口号、设计活动方案。解答这类试题除了在日常