最新部编版三下语文26 方帽子店+语文园地八

1、方帽子店26* 教学目标1.掌握要求会读和会写的生字，认识1个多音字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解故事的内容，复述故事。4.感知想象的趣味性，激发想象的兴趣。 橱改蕉扣嚷溜筒董我会认 chgikujiornglitngdng课文解读 这家帽子店从来没有做过别的帽子。 他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的 问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。” 做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子。我们常常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太

2、暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！这家帽子店为什么只做方帽子，从来没有做过别的帽子？人们戴着方帽子舒服吗？从哪里可以看出来？ 小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？ 大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。” 小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。 “假如我们用布做成真的帽子”一个小孩子说。 “那戴在头上就更舒服了。”另一个小孩子接着说。 他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。课文解读既然方帽子不舒服，为什么还要戴方帽子呢？小孩子们都用纸做出了什么形状

3、的帽子？ 街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子! “快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。 “我要！我要！”儿子嚷嚷着。 “不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！” 儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。课文解读说明方帽子店的老板对戴圆帽子的不理解和反对程度。说明儿子对父亲的行为很不理解，表示抗议。说明儿子对圆帽子的喜爱。 孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。 后来，方帽子店对

4、面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。”课文解读表示列举的省略写方帽子店对面新开了一家帽子店，并对两家店进行了多方面对比。 顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。 路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽 方帽子店的主人气得几乎昏过去！ 日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服

5、的方帽子，慢慢地成为古董。课文解读想一想，顾客们站在两家帽子店的橱窗前是怎么想的？你觉得方帽子为什么会被取代，变成了“古董”？虽然方帽子年代久远，但是戴起来并不舒服，所以会被各式各样的舒服的新帽子代替，由此也能看出人们是愿意接受新鲜事物，改变老观点的。我的感悟 方帽子是人们心中一直不敢去改变的东西，即使知道戴着方帽子不舒服，也没有人呢想着去改变，人们不敢尝试。后来，孩子们发现了大家喜欢的圆帽子，也最终被大家接受。所以，在以后的学习生活中，遇到什么事情，大家要想着用最好的方法去解决，要学会创新，这样才能生活得更好。 从前，有一家帽子店只做( )，从来没有做过( )，方帽子戴着又( )又( )。小

6、孩子们不喜欢( )，他们喜欢( )，戴着又( )又( )。后来，方帽子店对面又开了一家卖( )的商店，顾客们最后都进了( )。那些不舒服的( )，慢慢地成为( )。根据课文内容填空。 方帽子圆帽子奇怪不舒服方帽子用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子舒服漂亮圆帽子卖圆帽子的商店方帽子古董 结构图示方帽子店一成不变被淘汰方帽子：又奇怪又不舒服其他样式的帽子：又漂亮又舒服人教三年级下册语文园地八交流平台 本单元我们训练了复述课文。想一想：你当时是怎样复述的？ 通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把课文内容讲出来。 请围绕上面一句话进行交流，探究自己从这句话中体会到了什么。 复

7、述课文不是背诵课文，而是要通过自己的理解，然后用自己的话讲出文中的主要内容。 我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。 从这句话你又学会了复述的那些方法？ 可以借助表格，示意图复述课文 本单元我们训练了复述课文，复述课文要用自己的话把课文内容说出来，最好借助表格，示意图复述，这样就很有条理，不会遗漏重要内容。咳 嗽呕 吐u t唠 叨lo do k su嘀 咕d谚 语谣 言yo告 诫ji yn辩 论bin识字加油站 读一读，说说你发现了什么？这些生字都是形声字，是强调了形旁表义的功能。如第一组的三个生字“咳 嗽 呕 吐 唠 叨 嘀”形旁都是“口”，表示

8、与嘴巴或嘴巴的动作有关 形声字：由形旁和声旁两部分组成，其中的形旁表义，声旁表音。第二组的“谚 谣 诫 辩”偏旁都是“讠”（言字旁），表示与说话有关。口字旁吃ch 言字旁吵cho 吻wn 喊hn 呵h 许x 谢xi 计j 讨to 让rn 你还能找出其他类似的字吗？石头梆的一声落在地上。顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”cn bn读一读，体会加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。词句段运用 读句子，说说加点的短语有什么特点，这样表达有什么好处。“噌的一下子”写出了顾客非常生气，火气很大的样子。“梆的一声”说明石头落地声很响，石头很重。把拟声词放在具体的语境中运用，可以使描写更加准确，语言

9、更加生动。我会写听到老师的批评，小红的脸“唰”一下子红了。他“嗖”地一下跑到了最前面。小练笔 石头梆的一声落在地上。你觉得下面故事的题目有趣吗？说几个这样的题目，和同学交流。慢性子裁缝和急性子顾客胖驴和瘦马大个子兔子和小个子狼大方的魔法师和小气的巫婆说一说这些题目都有什么共同之处？这些题目都是“和”的并列关系短语，并且题目中的修饰语，都是一对反义词。照样子，写写这样的题目。白马和乌鸦瓦罐和铁罐懒惰的小花猫和勤劳的老牛照样子，用自己的话转述别人说的话。裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。读读上面的例句，说一说，转述别人的话和直

10、接引用别人的话有什么不同之处？ 转述别人的话时，冒号、引号，不用了。冒号变成了逗号；第一人称“我”变成了第三人称“他”。照样子，用自己的话转述别人说的话。裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”。裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！大林寺桃花 【唐】 白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。日积月累大林寺：在庐山大林峰，相传为晋代僧人昙诜所建，为我国佛教胜地之一。人间：指庐山下的平地村落。芳菲：盛开的花，亦可泛指花，花草艳盛的阳春景色。尽：指花凋

11、谢了。山寺：指大林寺。解词释义始：才；刚刚。长恨：常常惋惜。春归：春天回去了。觅：寻找。不知：岂料、想不到。转：反此中：这深山的寺庙里。解词释义【译文】四月，正是平地上春归芳菲落尽的时候，高山古寺之中的桃花竟刚刚才盛放。我常常为春天的逝去，为其无处寻觅而伤感，此时重新遇到春景后，喜出望外，猛然醒悟：没想到春天反倒在这深山寺庙之中了。 作者简介白居易(772年846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原。是唐代伟大的现实主义诗人。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有白氏长庆集传世，代表诗作有长恨歌、卖炭翁、琵琶行等。重度加点字更有韵味哦！人间/四月/芳菲尽，山寺/桃花/始盛开。长恨/春归/无觅处，不知/转入/此中来。我会读大林寺桃花 【唐白居易】拓展西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。张志和渔歌子桃花流水窅然去，别有天地非人间。李白山中答问双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。徐俯春游湖桃