2022年《家乡的塔》教学设计

1、家乡的塔教学设计教学重难点：重点：为自己家乡设计一座既美丽又有新意的塔；难点：依据塔的特点,进行表现或设计；教学预备用具：老师用具：塔的挂图、课件 同学用具：大小不等的纸盒、多个纸杯、外形怪异的瓶子、卡纸、蜡光纸、双面胶、剪刀、橡皮泥、其它装饰物品；教学内容：一、导入新课 师：今日老师给同学带来了几张照片,让我们一起来观赏一下吧！（课件）（埃及的胡夫金字塔、云南大理三塔、济宁铁塔、意大利比萨斜 塔、法国巴黎铁塔、山东济南九顶塔）生：（同学看到图片特别得惊奇,听到老师的介绍觉得更加有点 不行思议）师：这些塔它们不仅历史悠久,造型特点突出,更是劳动人民智 慧的结晶；世界上有各式各样的塔,我们家乡有

2、层层叠叠、高耸入 云的塔吗？今日我们就一起来查找一下我们家乡的塔；板书课题：家乡的塔（课件）二、讲授新课师：请同学们再来观赏两张照片,你们熟识他们吗？你知道它们 的名字吗？从哪里看出来的？生：这是东宝山上的塔；师：你能说说它们和刚才你看到的塔有什么相同点和不同点吗？（课件）（相同点：都是塔,都分层；不同点：造型不同,建筑材料不同）师：下面我们来看看这些古塔是由哪几部分组成的：（黑板挂图）假如同学知道的话可以先点同学回答；塔的最顶端叫塔刹,中间一部分是塔身,下面叫塔基；师：知道了古塔的结构,我们再来明白一下东山宝塔和文峰塔的 历史及建筑特点；（课件）东山宝塔它高耸在荆门城区中部的东宝山主峰太平顶

3、上；隋开皇十三年（公元 5xx 年）,天台山国清寺高僧智者禅师主持构 筑；宝塔建成后,使当时名为长林县的荆门古城显得神采奕奕,所 以民间流传有“ 立了东山塔,长林生头角” 的谚语；东山宝塔通高 33.3 米,底部周长 30.6 米,七层飞檐,八棱翘角,隔面设窗,攒尖式塔顶；自底层有螺旋状青石阶梯上塔顶；古塔外形稳健,气概 轩昂,七八十里外可眺望,领会它的壮美、雄伟；现为省级文物保 护单位；文峰塔它位于龙泉公园内,建于清代同治元年（公元 18xx年）,塔身用青条石实心构筑,通高20 米,底部周长 18 米,五层八面,层层出檐,隔面设窗；塔底有尊托塔金刚,其造型英武威 严；横额刻有“ 文笔鸣凤”

4、四字,意在期望荆门因之而文运亨通；）（课件）这是文峰塔的局部观看,塔顶飞檐、窗、塔底 8 尊托塔 金刚；东山宝塔和文峰塔的造型特点基本相像,而区分就是东山宝 塔是空心的,可以从里登上塔顶,文峰塔是实心的,不能进入塔内；观赏了家乡的古塔,你现在有何感想？假如你是设计师你会为自己家乡再设计一座什么样的塔呢？下面请同学们小组争论后,动起手来设计吧！（音乐响起）四、小结（课件）期望课后同学门多留意观看身边美好事物,爱家乡,爱护古迹,珍爱人类历史文化遗产；五、板书设计 家乡的塔塔的结构挂图：塔刹、塔身、塔基 教学目标 德育目标 ：指导同学明白各种桥和塔的结构和造型； 智育目标 ：启示同学观赏和表现桥和塔

5、,并添画桥和塔四周的 景物； 素养进展目标 ：引导同学体验桥和塔的造型美；教学重点难点 教学重点 ：明白各种桥和塔的结构和造型；体验桥和塔的造型 美教学难点：桥和塔的造型表现 教学预备 老师：多媒体课件 同学：彩笔和油画棒、美术书 同学活动设计 重点学习,整体观看 导入新课：师出示课件（闻名的桥和塔）：这是什么？知道是哪里的 桥（塔）吗？师出示课件（本市的几座桥、塔）：你们真了不得；再看,见过 它们吗？是不是觉得熟识呢？出示课题：家乡的桥和塔二：讲授新课：桥和塔的结构和造型（1）师引导同学看课件（桥和塔的图）：一座桥（塔）要分为 哪几个部分？生自由发言（2）同学小组沟通师：这几座在外观上有什么

6、不同？你比较喜爱哪座桥的造型结构？详细说说；生代表汇报沟通结果桥和塔的表现方法 师出示课件（艺术家绘画作品）：说说看,画这样一幅以桥和塔 为主的画,应当由哪里画起,按什么次序画？生：先定好桥或塔的位置,再画其它的；按构图勾线涂色的 次序画；（老师出示步骤：）师强调要表现出造型结构的美 师生探讨构图,师：（出示只有桥的构图）塔和桥的美仍需要四周的环境去衬托,你想怎样确定你这幅画的环境？请同学把自己的想法和同桌商议一 下,确定你的构图；生同桌沟通汇报 师：有的景物需要我们夸张,变化才能使桥和塔显得更美,我们 可以充分想象；启示构思 师出示课件（艺术家和同学作品）作业要求：课件：（ 1）同桌可完成一

7、件表现家乡桥或塔的创作画；（2）突出桥或塔的结构和造型,表达家乡美；（3）颜色搭协作理,画面饱满；师请同学读作业要求；三、同学作画 师放音乐伴画；巡察、辅导同学构图及涂色；生独立或合作创作画；四、课堂小结 集体沟通观赏,展评作品 师以勉励为主,并请同学以自己的画为媒介,介绍家乡的桥或塔,赞扬家乡；课后拓展 师：我们家乡的桥和塔特别美,但我坚信不远的将来我们的家乡 仍会显现更便利、美丽和现代的桥和塔；那时会是什么样子呢？不 妨我们同学回家画一幅“ 将来的桥和塔” 好吗？教学反思家乡的桥和塔是一节特别强调自由表现和大胆制造的绘画创 作课；多媒体网络信息美术教学与多媒体课件信息的整合在本课应 用得特

8、别自然；出现出了简易、新型、交互的学习方式,“ 整合”达到美术教学各要素的丰富和谐；通过转变教与学的方式,转变信 息资源与传播渠道等,实现了美术教学鲜明的直观成效；我通过让同学从浏览闻名的桥和塔到家乡的桥和塔的观赏；逐步 指导同学分析、感悟与懂得桥的结构和造型美,并使同学在观赏的 同时对家乡桥和塔更加亲切、喜爱；无形中渗透了教学思想；教学 步骤的课件的使用,使同学直观感受到以表现桥和塔的创作画的绘 画方法,比单纯的说教和老师板演成效好；同学作品观赏课件运用；有效地拓宽同学的思路；由此,我觉得美术教学与信息技术的整合,实现现代多媒体技术 的组合,达到直观、形象、生动、多角度、立体式地展现美术教学 的内在规律,有机地交互影