2021年北京中考语文文言文复习：醉翁亭记

1、2021年北京市中考语文文言文复习：醉翁亭记北宋欧阳修中考考点梳理(第一段)一、重点词语.古今异义醉翁之意,不在酒古义： ,今义：意思，主意，想法.词类活用(1)名词作状语山F行六七里 原意：山峰，句中意: 有亭翼然临于泉上者原意：翅膀,句中意： (2)名词用作动词名F之者谁原意：名字,句中意： 故自号F曰醉翁也 原意：名号，句中意: .重点实词环：蔚然：回：临：谓：辄：得:寓：(1)环滁皆山也(2)望之蔚然,而深秀者(3)峰回路转(4)翼然临.于泉上者(5)太守自谓也(6)饮少辄F醉(7)得之心而寓 之酒也二、句子翻译.林壑尤美，望之蔚然.而深秀者，琅哪也。翻译：.峰回路转，有亭翼然临于泉上

2、者。翻译：.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。第1页共9页翻译：.山水之乐，得.之心而富 之酒也。翻译：(第二段)一、重点词语.古今异义野芳发而幽香芳：古义：,今义：芳香发：古义：,今义：散发.重点实词(1)若夫日出而林霏开霏：(2)云归而岩穴暝,岩穴：暝：(3)晦明变化者 晦：(4)佳木秀而繁阴 秀：二、句子翻译.日出而林霏,开，云归而岩穴暝.。翻译：.晦明变化者，山间之朝暮也。翻译：.野芳霉而幽香，佳木秀 而繁阴。翻译：(第三段)一、重点词语.词类活用(1)名词作状语杂然而前F陈者原意：面前，句中意: (2)名词用作动词至于负者歌,F于途原意：歌曲，句中意: .重点实词第2页共9页(1)至于

3、负.者歌于途(2)行者体.于树(3)低偻提携(4)泉香而酒洌,(5)山肴野藏.(6)杂然而前陈者(7)宴酣之乐(8)射者中，弈.者胜(9)觥筹交错负：休：低偻：提携：洌：藏：陈：酣：弈：觥：(10)苍耳白发(11)颓然乎其间者二、句子翻译错：苍颜：颓然：.至于负者歌于途，行者休于树。翻译：.泉香而酒洌.，山肴野藏.，杂然而前陈.者。翻译：.宴酣之乐,，非丝非竹。翻译：.射者中，弈者胜，觥筹交错。翻译：.苍颜白发，颓然乎其间者。翻译：(第四段)一、重点词语.词类活用形容词的意动用法而不知太守之乐其乐也 原意：快乐，句中意: .重点实词(1)树林阴翳阴翳：第3页共9页(2)游人去F而禽鸟乐也去(3

4、)人知从.F太守游而乐从(4)醒能述以文者述:(5)太守谓谁谓:二、句子翻译.树林丹朝，鸣声上下。翻译：.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。翻译：.醉能同其乐，醒能述.以文者。翻译：盟内容探究理解概括.本文中，作者“在乎山水之间”，体现在哪些事上？.作者为我们展示了风光绮丽的自然美景之后，又在第三段描绘了 “滁人游”“太守宴” “众宾欢” “太守醉”四幅图画。请分析作者为什么首先描绘“滁人游”这幅画面。变式设问：作者用富有表现力的语言描绘了 “滁人”跟随太守出游的欢乐场景，请分析他们“从太守游而乐”的原因。.如何理解作者的“醉翁之意”？(统编教参“问题探究”)写作技巧.说一说第1段是如何

5、由远及近，一步步“推出”醉翁亭的，体会这样描写的效果。(统编课后“思考探究”)第4页共9页.课文第2、3、4段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语有什么作用？这三段是按照怎样的顺序来写的? （统编课后“思考探究”）.从写景的角度，对“山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也” 一句进行赏析。人物形象.欧阳修自号为“六一居士” 。所谓“六一”，即藏书一万卷、集录金石遗文一千卷、一壶酒、一张弓、 局棋、一醉翁。结合文章内容，谈谈本文塑造了一个怎样的“醉翁”形象？主旨情感.本文多处提到“乐”，主要表现了哪几种 “乐” ？ “醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣? （统编课后“思

6、考探究”）. “言在笔先，意在笔后”，作者放情林木，纵意山水，让我们通过这美丽的风景体会到了太守独特的游乐 情怀。你认为作者在此文中表达了怎样的情感？.欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同游且“乐其乐也”。请结合生活实际谈谈你从中得到哪些人生启示。第5页共9页.课文中“环滁皆山也”，在作者初稿中表述为下面链接材料的内容。请联系课文第一段，分析作者这样 修改的原因。【链接材料】 环滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山。.小石潭记岳阳楼记桃花源记与醉翁亭记一样，都是借景言情、感世抒怀之作。请根据提 示，在空白处填上与文章主旨或者景物特点相关的词语。岳阳楼记回荡着忧乐天下的恢宏之音。醉

7、翁亭记洋溢着 的和谐之音。小石潭记弥漫着悄怆幽邃的凄寒之风。桃花源记飘逸着 的理想之风。.醉翁亭记湖心亭看雪两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章的内 容和背景加以分析。.请说说本文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中的“乐”与范仲淹岳阳楼记“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“乐”的相同点，以及这种思想在当今社会的积极意义。第6页共9页中考考点梳理（第一段） 一、1.意趣，情趣. （1）沿着山路像鸟张开翅膀（2）起名，命名起别号.（1）环绕（2）茂盛的样子（3）曲折、回环（4）居高面下命名（6）总是（7）领会；寄托二、1.树林和山谷尤其优美，一眼望去，树木茂盛

8、又幽深秀丽的，是琅哪山。.山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞 于泉水之上的。.醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色中啊。.欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。（省略句）（第二段）一、1.花；（花）开放2.（1）弥漫的云气（2）山洞，这里指山谷；昏暗 （3）暗（4）茂盛二、1.太阳出来而树林里 弥漫的云气 散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。.朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，就是山中的早晨和晚上。.野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶 茂盛，形成浓密的绿荫。（第三段）一、1. （1）在面前 （2）歌唱2.（1）背着（东西）（2）休息、（3）弯

9、腰曲背，这里指老人；牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童（4）清（5）菜蔬（6）陈列，摆开（7）尽兴地喝酒 （8）下棋（9）酒杯；酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码；错杂 （10）苍老的容颜（11）倒下的样子二、1.至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。（倒装句）.泉水甜酒水 清，野味野菜蔬，杂七杂八 摆开放在面前的。.宴中尽兴地喝酒的 乐趣，不在于音乐。.投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹 交互错杂。.苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间。（第四段）一、1.以为快乐2. （1）遮盖；形容枝叶茂密成荫（2）离去，离开（3）跟随（4）记述 （5）为，是二、1.树林枝叶茂密成荫，禽鸟

10、在高处低处鸣叫。第7页共9页.游人知道跟随着太守游玩的乐趣，却不知道太守 以游人的快乐为快乐。.醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人。（倒装句）内容探究.示例：用自己的号给亭命名，与民同醉乐享山水，早出晚归沉迷山水。.示例：滁州人如此兴高采烈出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，写这些是为了引出 下文的“太守醉”（为下文写“太守醉”做铺垫 ）。.示例：从文本来看，全文共用了 10个“乐”字，可谓贯穿全篇，且文章风格并非正话反说、 寓悲于乐， 由此可认定，作者的“乐”是发自内心的，是不容置疑的。从个性来看，作者具有乐观豁达的情怀，对 贬谪遭遇处之泰然。从创作背景上看，欧

11、阳修因为支持“庆历新政”而被贬滁州，但他爱民之心未曾少减，政事宽简，与民休息，具有中庸和美、年丰人足的政治理想。 所以，“醉翁之意不在酒， 在乎山水之间”： 更在乎“乐民之乐”。.示例：文章第1段，以“环滁皆山也”总起，仿佛是一个航拍的全景镜头。然后再逐层拉近，渐次推出 “西南诸峰”、琅哪山、山行之路、酿泉之水，最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。这样如层层剥笋，最后亮出主景，既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、身临其境、耳目一新的感觉。.示例：课文第2、3、4段开头，分别用了 “若夫”“至于” “已而”等表示转接的词语，起到了标记语意转变的作用。“若夫”是表示转接的连词，含有假设

12、和例说的意思；“至于”同样表示转接，却含有进层的意思，表示描写的进一步深入；“已而”是表示时间的副词，是时间短暂的诗意表述，表示时间的推移、暗示场景的转换。第 2段写山中朝暮、四时景物变化之美，第3段写滁人游、太守宴，第 4段写游归，主要探讨了几种乐的境界，点明太守是谁，收束全文。这三段是按照写景一一写人一一写“乐”的顺序写的，脉络清晰，层次分明。.示例：作者采用移步换景的方法将酿泉推至读者面前。先从听觉角度写“水声潺潺”，又从视觉的角度，写其“泻出于两峰之间”，峰的静和水的动相映成趣，突出了滁州山水的幽静美。.示例：本文塑造了一个悠然自得、豁达大度、宠辱不惊，简政爱民、与民同乐，极具社会责任

13、感的“醉 翁”形象。.示例：本文中共出现了 10个“乐”字，其中有 7个集中在最后一段。归结起来，这些乐有：山水之乐； 宴饮之乐；禽鸟之乐；滁人之乐；太守之乐。“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。.示例一：表达作者对美好山川的热爱及随遇而安、寄情山水、与民同乐的旷达情怀。 示例二：勾勒出了一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者为政一方、造福一方的政治理想。 10.示例：我们在面对困难和挫折时要豁达乐观、恬然自适，处于人生低谷时要积极向上、勇于作为。.示例：课文“环滁皆山也” 一句言简意丰，已经写尽了滁州群山环抱的地理形势；【链接材料】中所写的另外几座山与课文写的琅哪山无关，故可以省去。.示例：与民同乐宁静祥和（符合要求即可）.示例：欧阳修被贬之后寄情山水，表现出随遇而