幼儿园上海教育网小班安全教案多篇汇总版

1、 PAGE PAGE 80 上海育小班安全30篇正（1）小班安全优秀上下楼梯的安全含反活动目标1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。2、学习上下楼梯的正确方法。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。活动重难点1、活动重点：会幼儿上下楼梯的正确方法。2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。活动准备1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。活动过程1、导入活动，激发兴趣。(1)示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。(2)绘声绘色地

2、讲述故事调皮的跳跳虎吸引孩子的注意力。(3)提问：故事中的跳跳虎是怎么受伤的?，平时我们上下楼梯要注意什么?2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。(1)提问：视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?，巧虎超人告诉小朋友们什么?(2)小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。(1)边做动作边，帮助幼儿记忆。：请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到的神秘礼物哦。(2)个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。4、游戏实践体验，提升经验。(1)游戏闯关小卫士：今天要带大家去一个好玩的

3、地方智慧乐园，你们想去吗?。老师，。可是，在去智慧乐园的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达智慧乐园啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达智慧乐园。示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。(上下楼梯正确的图片表示能顺利到达智慧乐园，不正确上下楼梯的表示不能到达智慧乐园)。(2)体验游戏：刚才小朋友的表现真棒，接下就让我们一起排好队去智慧乐园吧，在去智慧乐园的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达智慧乐园啦。带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。(引导幼儿边读儿歌边体验，从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走)。活

4、动反活动中设计了小故事，幼互动观看照片，知识巩固儿歌上下楼梯歌及最后以去智慧乐园的游戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松愉的氛围中进行。（2）小班安全优秀交通安全含反设计背景幼儿育纲要指：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护己。小班孩子由于年龄特点，对于保护己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒己或他人注意交通安全。为此我班开展了系

5、列交通安全育的活动。活动目标1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、培养幼儿考问题、解决问题的能力及速应答能力。重点难点1了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的我保护意识和能力。活动准备1图片：红、绿灯，斑马线。2有关情景游戏的创设。3儿歌交通灯。活动过程一、手指游戏。带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。二、谈话，引入主题。1小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?(幼儿讨论)小结：在马路

6、上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。2示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。3、讲解交通规则。4、幼儿跟学说儿歌人行道上右侧行，红灯停(示图片红灯)，绿灯行(示图片绿灯)，过马路要走斑马线。三、游戏体验过马路。(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)：行人应该注意什么?，!:老师,，(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯

7、行。)四、延伸活动：行人走在马路上还应该注意什么?五、活动结束小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧!学反设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做

8、个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、我保护意识和能力。（3）小班安全优秀食品安全含反学目标：1、通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。2、了解健康的小常识。3、积极的参与活动，大胆的说己的想法。4、育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。学重点：认识合理营养及食品安全的重要性。学过程：(一)谈话引入课题今天中午食堂为大家准备了哪些美味呢?爱吃吗?大家的回答让我想到了中国的一句古话：民以食为天。可见食品对我们生活和学习是至关重要的。能说说平时都喜欢吃些什么吗?大家喜欢吃的东西真是各式各样，那是不是所有的食品对我们人体都有好呢?今天这节晨会课，想和大

9、家一起走进食品王国，学习一些关于食品安全的小知识。(二)视频引入垃圾食品瞧，这是什么?(辣条)好吃吗?这好吃的辣条背后藏着什么秘密呢?让我们一起看一看看了这段视频，谁有话要说?原这美味的辣条背后藏着这么可怕的秘密。看不是所有的食物都能吃的，有些食物虽然好吃，但对我们身体的危害是很大的。(三)介绍垃圾食品生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为垃圾食品。你还知道哪些垃圾食品?也收集了一些关于垃圾食品的小知识，现在我们请杨晨宇帮我们介绍一下。平时喜欢吃这些东西吗?但是这些食品存在的安全隐患，真的让人不寒而栗啊。食品安全和我们的健康是息息相关的，联系实际，你打算以后怎么做?少吃零食不吃油炸类食

10、品多吃瓜果蔬菜看今天的晨会课，大家都收获不少啊。(四)介绍食品卫生习惯其实要想做到安全饮食，除了要选择正确的食品以外，还应该注意些什么?单这边也有几条注意点，对照这些要求，你觉得那些地方需要改进?大家的决心可真大。相信你们一定会对号入座，真正做到健康饮食。通过今天的学习，大家对食品安全都有了一定的了解。让我们一起保食品安全，筑健康长城。最后想送给大家一句话：安全饮食，健康成长。让我们牢记这句誓言!学反：活动中我结合当地幼儿的已有经验，使用了观察法、图示法和实物操作法等学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参与活动，了解了辨别食品安全的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购

11、物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应该了解的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息接触少，所以提及安全标志，生产日期等信息时，孩子们说不。在讲述垃圾食品时，孩子们经过鼓励，能说身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿模仿了别人，没有画不同的垃圾食品，需要鼓励。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与寻找，体现幼儿主性。（4）小班安全优质课小心路滑含反活动目标：1、知道冬天雨雪天时要注意的安全常识。2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决雨天遇到的小困难。3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4、探索、发现生活中的多样

12、性及特征。活动重点：知道冬天雨天的安全常识。活动过程：一、结合幼儿用书了解雨雪天在路上行走可能会现的不安全事项。1、：(示图片)这是什么天气?路面上有什么?小鸭子在马路上什么问题了?小结：下雨天，小鸭子在门的时候穿着雨鞋，打着雨伞走在路上，走着的时候摔跤了!2、：这又是什么天气?路面上有什么?企鹅在马路上现什么状况了?小结：企鹅在雪地里玩，有的企鹅摔倒在地上，哭鼻子了!有什么办法可以让小鸭子和企鹅不会再雨天、雪地里摔跤呢?二、结合己，谈谈在下雨和下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。1、：你在下雨天遇到过哪些不方便?你是用什么办法解决的呢?2、：你在下雪天遇到过哪些不方便?你是用什么方法确保安全

13、的呢?小结：下雨天的时候，地面到都是湿哒哒的，而且行走在上面很滑，所以我们要小心路滑，慢慢的行驶。三、观看雨雪天气路上人们遇到的不安全因素。1、：我们看看雨天路上的行人怎么样?会现不安全情况吗?(观看图片让幼儿说一说)2、：雨天骑车带孩子的行人会怎么样呢?会现不安全情况吗?3、：雨天路上的汽车又是怎样行驶的?会现不安全情况吗?小结：在雨雪天的时候，行驶在路上会更加的不方便，这时候我们要更注意交通安全。四、生共同总结雨雪天要注意安全的地方。小结：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在妈妈的行车或者电动车后面不能动动去，否则会不安全;下雨、下雪天打伞过马路要左右看看，不能抢着过马路等等。五、游戏应该用

14、什么：这里有雨鞋、布鞋、雨伞、雨衣的图片，你们知道下雨、下雪天要选择哪些物品用呢?(请幼儿说一说)活动反：在这节课中，幼儿的活动积极性高，幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护己，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好!（5）小班安全优秀防溺水含反活动目标:1懂得预防溺水的相关知识。2增强安全意识，预防溺水事件发生。3乐意大胆地把己的想法告诉大家。4遵守社会行为规则，不做禁止的事。活动准备:制课件活动过程:一、导入二、了解令人心痛的溺水事件?讨论:你从中体会到什么?三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛

15、讨论:你看到什么?想到什么?四、学习中国儿童意外溺水调查报告五、育幼儿如何预防溺水1不要独一人外游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。2必须要有组织并在或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。老师,如果集体组织外游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。3要清楚己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶

16、有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。4对己的水性要有知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡游泳。5在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。六、育幼儿遇到他人溺水时如何施救活动反:学主要是通过课件演示、学生讨论、角色扮演完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大;不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水救

17、与预防知识，达到了育的目的。但是，安全育不是一二节课就能达到预期的效果，在育学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣!（6）小班安全优质课上下楼梯的安全含反活动目标1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。2、学习上下楼梯的正确方法。活动重难点1、活动重点：会幼儿上下楼梯的正确方法。2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。活动准备1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。活动过程1、导入活动，激发兴趣。(1)示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。(2)绘声绘色地讲述故事调皮的跳跳

18、虎吸引孩子的注意力。(3)提问：故事中的跳跳虎是怎么受伤的?，平时我们上下楼梯要注意什么?2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。(1)提问：视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?巧虎超人告诉小朋友们什么?(2)小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。(1)边做动作边，帮助幼儿记忆。：请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到的神秘礼物哦。(2)个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。4、游戏实践体验，提升经验。(1)游戏闯关小卫士：今天要带大家去一个好玩的地方智慧乐园，你们想

19、去吗?可是，在去智慧乐园的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达智慧乐园啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达智慧乐园。示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。(上下楼梯正确的图片表示能顺利到达智慧乐园，不正确上下楼梯的表示不能到达智慧乐园)。(2)体验游戏：刚才小朋友的表现真棒，接下就让我们一起排好队去智慧乐园吧，在去智慧乐园的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达智慧乐园啦。带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。(引导幼儿边读儿歌边体验，从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走)。五、活动延伸在室做一面上下楼梯要

20、小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。活动反活动中设计了小故事，幼互动观看照片，知识巩固儿歌上下楼梯歌及最后以去智慧乐园的游戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松愉的氛围中进行。（7）小班安全优秀地震含反活动目标：1了解地震的基本知识及地震造成的危害。2帮助幼儿掌握地震发生时我保护的方法，掌握逃生技巧。活动准备：有关地震知识的录像短片。活动过程一、观看地震知识的录像片段，了解地震造成的危害。(一)通过短片让幼儿了解，由于地球不断运动，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或震动，这就是地震。(二)提问：刚才你们看到了什么?地震会给我们带什么危害呢?幼儿由

21、讲述：地震时，地面会剧烈震动、裂开大缝，房屋倒塌，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁，地震的确给我们带很大的危害。所以今天我们一起学习一些避震的知识。二、帮助幼儿掌握一些地震发生时我保护的方法。(一)小朋友，如果发生了地震，我们该怎么做呢?(二)对正确的做法进行小结：1当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏后，正确的避震姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。2如果是在室外，应该尽跑

22、到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。3千万不能跳楼或者进电梯。4如果被埋，不要惊慌，要想办法保护己。可以设法敲击能发声响的物体，向外发求救信号。三、育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避,运用逃生技巧。地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。活动反：孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该

23、如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。（8）小班安全优秀安全过马路含反设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护己。设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常

24、会遇到的几个场景，育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、我保护意识和能力。活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意己的安全。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。4、幼儿养成细心、认真的学习态度。活动重点：形象地感知交通常识-过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较觉地遵守交通规则。活动准备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程：1、示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么

25、会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引主题。2、示十字路口的图片提问：这是哪里?小朋友在什么地方见过它?上面的白线叫什么?有什么作用?3、示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。如果没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。5、小结小朋友过马路时要注意己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马

26、路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下，如违反罚停玩游戏一次。学反：幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。（9）小班安全危险地方不能玩含反幼儿园小班安全：危险地方不能玩活动名称：危险地方不能玩活动目标：让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险；育幼儿远离危险的地方；培养幼儿的安全意识。培养幼儿考问题、解决问题的能力及速应答能力。培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：绘画纸和笔；搜集一些安全育事例。活动过程：、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安

27、全的地方游玩，发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的关心。、组织幼儿互相交流，共同讨论，总结哪些地方容易发生危险。、将结果画，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。、寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。、建议：宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。学反：整个活动过程，路比较清晰，态然，能够根据的流程上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。（10）小班安全活动防火含反活动目标：1、培养幼儿初步的我保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种救逃生的方法及技能，提高我保护能力。4、考验小朋友们的反应

28、能力，锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动重点难点：活动重点：防火;活动难点：救。活动过程：1、简要说火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。2、让幼儿初步掌握几种救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?3、游戏：安全防火救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标志。活动反：活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿

29、主地说不能玩的原因。体现纲要理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、维、想象，主做判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会救知识、技能。总之，在整个育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了我保护能力。（11）小班下学期安全困在车里怎么办含反小班安全育：困在车里，怎么办？活动目标：1、在互动式情景表演中考各种被锁在车里时的

30、救方法。2、能大胆地提己的想法。3、育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿考问题、解决问题的能力及速应答能力。活动准备：1、排演情景表演，扮演妞妞（背旅行包、戴太阳镜）、配班扮演。2、学挂图和幼儿用书。活动过程：1、情景表演导入活动。（1）妞妞（背着包走到座位上，坐下，言语）：春游真好玩，我们这是要回幼儿园了吗？（2）配班：是啊，坐稳了，我们要发了。（3）妞妞（打哈欠）：哦，我要美美地睡一觉。（4）配班：到幼儿园了，我们下车了！（5）旁白：妞妞仍然在睡觉，嘴里发呼噜声。（6）旁白：所有的小朋友都下车以后（7）妞妞：啊！怎么人都走了？我要下车，咦？车门锁上了！（8）妞妞面向小朋友：小朋

31、友们，你们帮我想想办法，我该怎么办呢？2、引导幼儿帮妞妞想办法，并讨论各种方法的可行性。（1）继续扮演妞妞提问：谁有好办法能帮助我从车里去？可能的回答一：打电话。妞妞：我手里又没电话，还有什么办法能让别人知道？可能的回答二：大声地叫人。妞妞：关在车里叫喊，外面听得见吗？妞妞：还有什么办法能让别人知道？动脑筋帮我想想办法！（2）幼儿每想一种办法，可以尝试后引导幼儿发现这种方法的可行性。3、引导幼儿看挂图，拓展幼儿的维，了解解决问题的多种途径。（1）：刚才我们小朋友想的方法都很好，书上还有什么好办法呢？我们一起看看吧。妞妞还想了什么好办法？按车喇叭的方法真好。喇叭的声音真大，很容易让别人发现车里的

32、妞妞，把她救。（2）小结：不小心被锁在车里后，可以按车喇叭，引起别人的注意，让大人救己。如果喇叭不响，也可以敲打车窗，发声音。千万不能独在车里哭泣哦，这样别人就没有办法知道你需要帮助了。（3）请幼儿由阅读幼儿用书上的内容，和旁边的同伴讲一讲画面内容，重点说发生的事情和解决的办法。活动变式：有条件的幼儿园可以将汽车开到幼儿园操场，现场向幼儿讲解如何救，喇叭的按钮在哪里，怎样按汽车的喇叭，这样幼儿获得的知识和经验也就更具体。家园共育：1曾经有过糊涂的家长将幼儿遗忘在车里导致幼儿死亡的例，所以每一位家长应养成下车时全面检查的习惯，避免将幼儿锁在车里。2避免有意将幼儿锁在车内，认为几分钟就回不要紧。这

33、样，可能由于一些不可抗的因素，如车子违规被拖吊车拖走，使幼儿长时间别锁在车内，从而伤害到幼儿。3在日常生活中对幼儿进行训练和演习，帮助幼儿掌握求救的技能，以备不时之需。补充资料：一般的汽车，即使要是取，或整部车锁住，喇叭的电源也没有关闭，按住喇叭仍会发声音，所以别锁在车里的幼儿去按喇叭，是最有效的可以对外呼救的方法。这种方法非常简单实用，不需要力气，也不需要特别的技巧，却能最地引起周围人的注意，速搭救被困幼儿，避免危险的发生。家长和除了在下车前做好检查和清点人数外，让2岁以下幼儿了解这一常识，也是十分有必要的，万一现意外情况，幼儿也能够救。学反：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的学方法。

34、在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现极大的兴趣，创造力也得到发挥。（12）小班安全我不玩火含反学目标：1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。2、初步形成我保护能力。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。学过程：一、认识火警电话119饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起：，着火了!我没有直接理会，而是弯下腰问他：你怎么知道着火了?我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的护的意识)。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全育，我立刻蹲下和幼儿聊了起：着火了我们该怎么办呢

35、?幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起。消防电话到底是多少呢?幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。这说明：(1)平常的安全的育还是有效的。(2)实际联系不够，需要在随机育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶离开，告诉大人请他们帮忙。二、初步感知火的危害和益我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好，也有坏。看到枯叶还在燃烧并发很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿

36、观察：烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用?这种火有没有危害吗?幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。三、进一步感知玩火所带的危害正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们到此观察，这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?引导幼儿明白随意玩火的危害。回的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何护。学反：家长对幼儿安全用火知识传授得较少。活动从给幼儿介绍火的用入手，引导幼儿

37、对火进行了解。然后带动幼儿一起动手、动脑，逐步让幼儿知道遇到火灾时该怎样灭火、怎样保护己。通过活动幼儿对火有了更进一步的认识，知道危险使用火带的灾难。简单知道了灭火的一些方法，同时初步掌握了遇到火灾时的我保护。孩子对一些事物的认知能力不强，用生动形象的学方法，可以尽的提高孩子们对新事物认识。（13）小班下学期安全遇到打雷怎么办含反小班安全育：打雷怎么办？活动目标：1、培养幼儿预防雷电伤害的意识。2、了解避免雷电伤害的基本知识。3、知道危险临时如何保护己，如何逃生。4、会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：1、打雷下雨的录音。2、学挂图和幼儿用书。活动过程：1、听打雷下雨的录音，导入活动。：请小朋友听

38、一听，这是什么声音？小朋友遇见过打雷、闪电的天气吗？雷电大多在什么时候现？谁能学一学打雷的声音？打雷危险吗？为什么？2、示学挂图，帮助幼儿了解在野外遇到打雷的我保护方法。（1）：大家在野外郊游，忽然下了很大的雨，雷声轰隆隆、轰隆隆的响个不停。打雷这么危险，他们怎么办呢？（2）：我们一起看看图片上，他们怎么保护己的。（指图，进行更详细的解释）：打雷的时候，要远离大树。因为野外很空旷，高高的大树更容易遭到雷电的袭击，站在树下躲雨是非常不安全的，小朋友们千万千万不能站在大树下躲雨。：当感觉到身体的汗毛和头发都竖起、皮肤麻麻的时候，雷电就很近了，这个时候千万不能随意跑动，要下蹲低头，抱紧双膝，尽量将身

39、体和头放的更低，像图上的人的做法，这样做可以保护己。现在小朋友和一起做一下这个动作。（引导幼儿正确做雷电将要袭击时的我保护动作。）：郊外有很多高大的铁架，上面有很多条电线。他们有时会被很大的雷电击中，非常危险。在那附近的人，遇到这样的情况，最好的保护方法就是像图中的阿姨这样，双腿并拢，蹦跳着离开电线和高高的铁架。我们一起演示一下。（带领幼儿做双腿并拢蹦跳的动作。）：还有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘下身上的金属物品，比如金属手表、项链、手镯等，因为这些金属物品容易导电，让人们更容易遭受雷电的袭击。还要注意，不能使用伞柄是金属质地的雨伞哦，它也会导电，最好使用塑料质地的雨具。还要提

40、醒身边的大人，最好不要使用手机，要把手机关掉。（3）：在野外时，如果碰到雷雨天气，应该怎么做才安全，大家都记住了吗？请大家和做个游戏，遇到不同的情况，应该怎么做。（4）表演己在野外游玩时，碰到了雷雨天气。提不同情况的问题，请幼儿说说相应的做法。比如，说：下雨打雷了，找个地方躲躲雨。去大树下行吗？幼儿对此作判断。3、展示挂图，简要说明在室外碰到雷雨天气的正确做法。：在野外空旷的地方，碰到雷雨天气时要注意安全，在室外碰到雷雨天气时也要注意安全。要赶紧到房子里避雨，不能站在树下。回到家以后，最好不要开电视，可以玩其他的玩具。学反：安全育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全育渗透到幼儿的一日

41、生活中，不断增强孩子们的安全意识和我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！（14）小班安全不能吃的糖果含反活动目标：1、学习认识日常生活中几种容易误食的东西(如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂)，了解误食的危害性。2、尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。3、体验游戏的乐。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、布置场地：草丛、执及配班带羊村长，灰太狼头饰扮演角色;幼儿带喜(美、沸、暖、懒)羊羊头饰扮演角色、课件药丸不是糖豆豆2、糖果袋(内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂)人手一份、标签，记号笔人手一份、手枪一把活动过程：1、羊村长播放课件药丸不是糖豆豆，

42、育小羊不能乱吃药。(1)羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里了一件事。小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什么原因呢?我们一起看看。(2)播放课件药丸不是糖豆豆。内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢?(卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了)(3)育小羊不能乱吃药。羊村长：药丸看起像糖豆，但不能乱吃。没有生病的人吃了药反而会生病的。2、灰太狼到草地上，撒下糖果等待小羊误食。羊村长：小羊们，灰太狼了，大家赶紧躲在草丛里。灰太狼拎着糖果袋到草地。灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。瞧，又香又甜的糖果，这可是我精心为小

43、羊准备的。那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。(灰太狼分发糖果袋在草地上)好，我待会儿、小羊学习认识这些糖果的名称用途，了解误食的危害性。(1)每只小羊拾起一包糖果袋，打开认一认里面的糖果是什么。羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们吧。瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀?能不能吃呀?现在每只小羊去拿一包糖果袋，打开看看。小羊由议论。(3)小羊一一认识它们的名称及用途，了解误食之后的危害性。3、小羊制作禁止食用的安全标志。(1)羊村长：小羊们，现在赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。你们瞧：我这里有一个禁止食用的安全标志，上面画了一个大

44、大的嘴巴和一个X，表示不能吃。把它贴在糖果袋上，就可以提醒其他的小动物们都不要吃。你们也动手做做吧。(2)小羊制作粘贴禁止食用的安全标志。4、灰太狼回到草地，羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。(1)灰太狼回到草地，小羊们赶紧躲回草丛。灰太狼：咦?怎么一只小羊也没有?(2)羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。小羊们欢呼。羊村长：小羊们，以后看到己不认识的东西时，虽然它看上去很漂亮，闻起很香，但也千万不要吃，而是要先去问问大人，同意了你再吃，知道吗?(3)羊村长带小羊们离开草地回家。课后反：我觉得从小对孩子进行这样的安全育史很必要的，安全育应该渗透在每日活动中，应不断强化孩子的安全意识，使他们建立牢固的我防护意

45、识。特别是对小班的幼儿，针对小班幼儿年龄特点，本活动用游戏形式贯穿始终，幼儿的参与性、积极性很高，避免的单纯说的枯燥无味，通过游戏，让幼儿更深的体会到误食的危害，增加我保护意识。在活动中还有几点需要改进：1、示范操作材料应该要比幼儿实际操作的材料要大，幼儿能更加清楚地认知。2、对于误食的危害性这方面可以引导可以更深入些，让幼儿更加感同身受。总之，安全育是幼儿园育的重中之重，我们除了在一日活动中一定要相互监督，做到眼到、心到、手到，对幼儿进行安全育，以保证幼儿的在园安全。还要切实做好家长的安全工作，让家长配合班级安全育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施，让我们的孩子都能更健康，乐的

46、成长!（15）小班安全动物园含反活动目标：1、通过观看录象和学挂图，知道在参观动物园时不能离动物太近，不能翻越护栏，游览野生动物园时要关紧车门车窗。2、学习儿歌，进一步掌握参观动物园的安全知识。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：学挂图和幼儿用书。活动过程：1、通过谈话，引起幼儿兴趣。大家喜欢动物吗?在哪里可以看到它们呢?大家都去过动物园吗?动物园是什么样子的?2、观看学挂图，了解在参观动物园时的注意事项。(1)：在普通的动物园里，动物通常住在哪里?我们参观这些动物的时候要注意些什么?看看画面上的

47、小朋友是怎么做的吧?能不能钻过外面的栏杆靠近虎?为什么?能不能拿着树叶、水果、零食去喂小动物?为什么?(2)引导幼儿学习儿歌，掌握参观动物园的安全注意事项。(3)请幼儿说说己最喜欢哪些动物，如果在动物园里看这些动物时，应该怎么做。通过情境设想，巩固本课所学的安全注意事项。3、观看学挂图，了解参观野生动物园的注意事项。(1)：今天，要带小朋友去一个神秘的地方，那里有很多动物，这些动物会在你的身边由地走走去，猜猜我们要去的地方是哪儿?我们一起看一看-这里就是野生动物园。在野生动物园里，动物不是被关在笼子的，它们可以由地走走去。进入虎、狮子等凶猛动物居住的地方后，人们都是坐在游览车里观赏动物的。参观

48、野生动物园的时候，我们坐在游览车里，这种游览车特别结实，要注意把车窗关的紧紧的，不要随便敲打车窗，或者做其他可能会影响、激怒动物的行为，那样会发生危险。(2)引导哟额朗诵儿歌。(3)小结：在野生动物园参观时，要更加注意安全。与小动物亲密接触时，要温柔些，不能随意逗弄它们，否则它们会发火的。到猛兽区参观时，要在游览车内安静地看动物，听大人的话，不在车厢里乱跑，不随便敲打车窗。学反：安全育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！（16）小班下学期安全洗发水进眼睛含反小班安全育：洗发水进眼睛里怎么办

49、？活动目标：1、知道洗发水进眼睛后的正确理方法。2、能大胆的说己的想法。3、幼儿养成细心、认真的学习态度。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备：1、小女孩玩偶一个（或己进行情景表演）。2、备我爱洗澡音乐磁带。3、学挂图和幼儿用书。活动过程：1、韵律活动我爱洗澡开始活动。（1）（操作小女孩玩偶）：小朋友，你们好！我们一起洗个澡吧！（2）带领幼儿一起做律动我爱洗澡。2、情景表演，提问题。（1）（音乐结束时，操作小女孩玩偶）：哎呀，眼睛好痛啊！（2）：小朋友，你怎么啦？（3）小女孩：洗发水进眼睛里了，小朋友们，帮我想想办法吧！（4）：洗发水进眼睛里了，该怎么办呢？3、展示挂图，

50、学习洗发水进眼睛力的正确应对方法。（1）：请小朋友们看挂图，看看图上的小朋友是怎么做的。（2）小结：用清水冲洗眼睛，是一种很好的办法。不停的眨眼睛，可以让清水和泪水一起把洗发水冲洗。（3）：用手或用毛巾使劲揉，这样做对吗？为什么？（4）小结：手和毛巾不干净，用手或毛巾使劲儿揉，手上的细菌会污染了眼睛，可能会引起眼睛发炎。（5）：如果冲洗后眼睛仍然很痛，怎么办？（6）小结：如果冲洗后眼睛仍然很痛，就应该马上去医院找医生检查和治疗。4、练习洗发水进眼睛里的正确应对方法。（1）：现在我们知道应该怎么做了，我们帮助小女孩吧。（2）（操作玩偶，讲解动作要领，引导幼儿练习动作）：用手掬起一捧清水，泼向眼睛

51、。学反：作为一名小班的，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护己的能力，就要将工作做到最细微。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着育改革的深入，我们一定会有越越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。（17）小班下学期安全会说话的标志含反小班安全育：会说话的标志活动目标：1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便己又不影响集体，培养我保护意识和能力。3、通过幼儿己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。4、培养幼儿动脑考问题、解决问题的能

52、力。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：1、交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。2、事先让幼儿收集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。活动过程：一、寻找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2、提问题，请幼儿考：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意？请幼儿继续观看安全标志挂图，寻找有关的安全标志。二、讨论安全标

53、志：1、幼儿尝试从挂图上找安全标志，并介绍这些标志是什么意？2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？3、议一议没有安全标志的危害：（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便己又不影响集体。如果不这样，会现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。4、游戏：看谁找的准-说一种安全标志名称，请幼儿迅速找相应的安全标志卡片。三、设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手

54、设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。2、请小朋友介绍己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。学反：安全育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！（18）小班安全滑滑梯含反活动设计背景滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小明人。活动目标1、学会正确

55、的方法滑滑梯。2、初步养成安全意识。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。学重点、难点正确的方法滑滑梯和我安全意识，活动准备1、儿歌滑滑梯准备2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯活动过程：1、扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么?(和孩子们边念儿歌滑滑梯边走室，到操场上的滑梯边。)鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么?(请一个小朋友试着滑滑梯)鸡妈妈：孩子们，你

56、们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(室根据这个小朋友滑的情况进行引导，如果那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进行总结。)鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，慢慢坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在慢慢往下滑。2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么?我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。(观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。)3、鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了，我们一起捉虫子吧。4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天黑了，我们回家吧。(带

57、领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯)鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法)鸡妈妈：看，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起慢慢的爬过这座山，回家吧。(幼儿滑滑梯，重点观察，适当引导。)附滑滑梯儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好像爬大山，爬了一级又一级，下好像坐飞机，忽忽悠悠落到地学反通过上这节活动孩子们能很的掌握正确的方法滑滑梯，除了极个别平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成动作。，而且在的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。（19）小班下学期安全儿童游乐场含反小班安全育：儿童游乐场活

58、动目标：1、观看录象和学挂图，了解在游乐场中游玩的安全注意事项。2、懂得遵守规则才能在游乐场中享受乐。3、培养幼儿动脑考问题、解决问题的能力。4、培养幼儿我保护能力。活动准备：1、游乐场录象。2、摩天轮、旋转木马、小火车、碰碰车图片各一张。3、学挂图和幼儿用书。活动过程：1、请幼儿观看游乐场录象，感受游乐场的乐气氛。（1）小朋友们，你们喜欢去游乐场玩吗？今天，就要带大家去游乐场。（2）在录象播放到某一游乐设施时，暂停播放，以游乐场管理员的口吻向幼儿讲述游玩的注意事项：摩天轮-请小朋友们排好队，等摩天轮的座椅缓慢移动到面前的时候，小朋友再一个接一个速地有秩序地登上摩天轮，坐好。旋转木马-坐在旋转

59、木马上，小朋友要扶好扶手，不要在木马上乱动。小火车-坐在小火车上，要等小火车完全停稳以后再下。碰碰车-碰碰车开动以后，就不能随便下车走动。在外面的小朋友更不能从栏杆下钻进碰碰车的场地。（3）（将图片分开摆好）：小朋友想玩哪种游戏呢？请坐到你最想玩的游乐设施的图片后面。2、请幼儿观看学挂图，并对图片中的行为进行判断。（1）我们先看看图中的游乐场都有哪些好玩的？图中的小朋友在玩耍时发生了什么事情呢？（2）引导小朋友逐图观看、讨论：排队等候摩天轮的小朋友是怎么上摩天轮的？要怎样才能登上摩天轮？坐在旋转木马的小朋友在干什么？哪一种行为是安全的？哪一种行为是危险的？为什么？当小火车还没有停稳的时候，小朋

60、友跳下，回发生什么事呢？在碰碰车游戏场地，这个小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？（3）在游乐场玩耍时要注意安全，这样才能玩的更开心。3、引导幼儿根据看图经验，说说己在游乐场时是怎样安全游戏的。（1）你刚才选择的是哪个游戏项目？你觉得在玩这个游戏的时候要注意些什么？（2）按照刚才选的游戏项目，幼儿进行游戏。如果时间允许，可再次选择，说说玩这个游戏需要注意的安全事项，再次进行游戏活动。学反：安全育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！（20）小班安全外安全含反活动目标1、树立幼儿初步的防范意识